七年級英語上冊 Unit 8 When is your birthday Section B 3a-SelfCheck教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB3a-SelfCheck教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB3a-SelfCheck。本節(jié)課主要圍繞詢問和描述生日的主題展開，通過聽、說、讀、寫的活動，使學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述自己的生日日期及星期幾，同時能夠詢問并回答他人的生日。本節(jié)課的教學(xué)重點為正確運用一般現(xiàn)在時進行描述和詢問，教學(xué)難點為如何靈活運用一般現(xiàn)在時進行真實的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，能夠用英語詢問和描述生日日期及星期幾，提高學(xué)生的語言運用能力。同時，通過學(xué)習(xí)西方的生日文化，增強學(xué)生對不同文化的理解力和尊重意識，提升學(xué)生的文化意識。通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。通過自主學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯：本節(jié)課涉及的重點詞匯有：birthday,birthdayparty,present,wrapup,puton,sing,celebrate,family,friend,month,day,year等。

（2）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞以及主語為第三人稱單數(shù)時的變化規(guī)律。

（3）句型：Howoldareyou?I’m12.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonJune1st.Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfamilyandfriends.

（4）文化背景：西方的生日文化。學(xué)生需要了解西方生日文化的相關(guān)知識，如生日蛋糕、生日歌、禮物等。

2.教學(xué)難點

（1）第三人稱單數(shù)主語的一般現(xiàn)在時態(tài)變化規(guī)律。學(xué)生需要理解并掌握第三人稱單數(shù)主語的一般現(xiàn)在時態(tài)的變化規(guī)律，如：Heis12.Sheis12.Itis12.

（2）詢問和描述生日日期的表達方式。學(xué)生需要學(xué)會如何用英語詢問和描述生日日期及星期幾，如：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonJune1st.Whatdayisyourbirthday?MybirthdayisonthefirstdayofJune.

（3）聽力理解。學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于生日的問題，如：Howoldareyou?I’m12.Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfamilyandfriends.

（4）真實語境下的交流。學(xué)生需要能夠在真實語境下運用一般現(xiàn)在時態(tài)詢問和描述生日，如：A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonJune1st.A:Howoldareyou?B:I’m12.A:Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?B:Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfamilyandfriends.學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB3a-SelfCheck的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一張西方生日聚會的圖片，展示生日蛋糕、蠟燭、禮物等元素，幫助學(xué)生更好地理解西方的生日文化。此外，還可以準(zhǔn)備一張日歷圖表，標(biāo)注出不同月份的天數(shù)，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問和描述生日日期及星期幾。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地參與課堂活動?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進行小組討論和互動交流。此外，還可以設(shè)置一個實驗操作臺，用于展示和演示相關(guān)實驗或活動。

5.教學(xué)工具：確保教師能夠使用投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進行課堂講解。

6.分組材料：根據(jù)教學(xué)活動需要，準(zhǔn)備一些分組討論的材料，如任務(wù)卡、討論指南等，以便學(xué)生能夠在小組合作中進行真實交流和互動。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂活動的反饋和意見，以便教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并作出相應(yīng)的調(diào)整。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8Whenisyourbirthday的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時描述生日日期及星期幾的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時描述生日日期及星期幾的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生日日期及星期幾的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時描述生日日期及星期幾的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生日相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生日內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時描述生日日期及星期幾的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時描述生日日期及星期幾的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）西方生日文化：為學(xué)生提供關(guān)于西方生日文化的文章、視頻等資源，幫助他們更好地了解西方的生日習(xí)俗和傳統(tǒng)。

（2）生日歌曲：提供一些經(jīng)典的西方生日歌曲，如《HappyBirthday》等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，了解和欣賞西方的音樂文化。

（3）生日禮物：介紹西方生日禮物贈送的習(xí)慣和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下禮物的含義。

（4）生日祝福語：為學(xué)生提供各種生日祝福語的表達方式，讓他們能夠在生日當(dāng)天用英語向他人表達祝福。

2.拓展建議

（1）組織一次西方生日文化的主題班會，讓學(xué)生展示自己了解到的西方生日習(xí)俗和傳統(tǒng)，增強學(xué)生的文化意識。

（2）鼓勵學(xué)生在家中嘗試舉辦一次生日派對，并用英語記錄下派對的準(zhǔn)備過程、慶?；顒拥?，提高學(xué)生的語言實踐能力。

（3）學(xué)生分組討論，每組選擇一個西方生日習(xí)俗，進行研究并制作PPT，向全班同學(xué)介紹，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

（4）開展一次生日祝福語創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生運用所學(xué)英語知識創(chuàng)作生日祝福語，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語言表達能力。

（5）邀請一位外籍教師或家長到班級分享他們的生日習(xí)俗和經(jīng)歷，讓學(xué)生了解不同文化的生日慶祝方式，拓寬視野。

（6）組織學(xué)生參觀博物館或參加相關(guān)的文化活動，了解和感受西方生日文化的氛圍，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進然而，我也注意到一些需要改進的地方。首先，對于一般現(xiàn)在時描述生日日期及星期幾的語法點，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握得并不扎實。他們在回答問題時，常常會忘記使用正確的時態(tài)。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加深入地講解和練習(xí)這一語法點，以確保學(xué)生們能夠熟練掌握。

其次，在進行聽力練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于快速理解和回應(yīng)英語的能力還有待提高。他們在聽到問題后，有時會顯得有些猶豫不決，無法立即給出準(zhǔn)確的答案。針對這一點，我計劃在未來的課堂上增加更多的聽力訓(xùn)練，以提高他們的聽力理解能力。

此外，我也注意到在課堂互動中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不愿意主動開口說英語。為了鼓勵他們更加積極地參與課堂活動，我計劃給他們更多的機會表達自己的觀點，并給予他們積極的反饋和鼓勵。課后作業(yè)1.鞏固練習(xí)：請學(xué)生運用所學(xué)知識，編寫一段對話，內(nèi)容是詢問和描述生日日期及星期幾。例如：A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonJune1st.A:Whatdayisyourbirthday?B:MybirthdayisonthefirstdayofJune.A:Howoldareyou?B:I'm12.A:Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?B:Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfamilyandfriends.

2.拓展練習(xí)：請學(xué)生收集有關(guān)西方生日文化的資料，了解和分享西方的生日習(xí)俗和傳統(tǒng)。例如，可以收集關(guān)于生日蛋糕、生日歌、禮物等方面的資料，并在下節(jié)課上進行分享和交流。

3.實踐應(yīng)用：請學(xué)生嘗試用英語組織一