2024-2025學(xué)年江蘇省泰州市求實中學(xué)初三下學(xué)期第一次適應(yīng)性考試化學(xué)試題試卷含解析

2024-2025學(xué)年江蘇省泰州市求實中學(xué)初三下學(xué)期第一次適應(yīng)性考試化學(xué)試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑及方法正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及方法ACO2HCl通入足量的NaOH溶液BCaCl2溶液稀鹽酸加入過量的CaCO3，過濾CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的Zn粉，過濾DK2SO4溶液MgSO4溶液加入適量的NaOH溶液，過濾A．A B．B C．C D．D2．下列除雜質(zhì)的實驗所選試劑及操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）A．MnO2（KCl）加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶B．BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥C．CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥D．KCl（K2CO3）加適量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶3．一塊質(zhì)量為3克的合金與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生0.1克氫氣，則該合金的組成不可能是()A．鐵、鋁、鎂 B．鐵、銅、鋁 C．鋅、鎂、鐵 D．鋁、碳、鎂4．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是ABCD區(qū)分的物質(zhì)硝酸銨和磷礦粉氮氣和二氧化碳硬水和蒸餾水羊毛線和腈綸線方法一觀察顏色通入石蕊溶液中品嘗味道用手觸摸方法二加熟石灰研磨用燃著的木條檢驗加肥皂水點燃聞氣味A．A B．B C．C D．D5．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A．用蠟燭制炭黑 B．用玻璃刀裁玻璃C．過濾渾濁的河水 D．探究水沸騰的實驗6．下列實驗操作正確的是A．用紙槽將固體粉末送入試管 B．傾倒液體C．加熱試管內(nèi)溶液 D．熄滅酒精燈7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象敘述正確的是()A．木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B．紅磷在氧氣氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰8．如圖所示是某同學(xué)稀釋濃硫酸并進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗操作，其中不正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．傾倒燒堿溶液C．滴加稀硫酸 D．蒸發(fā)所得溶液9．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A．熟石灰可用來改良酸性土壤﹣﹣熟石灰呈堿性B．氮氣常用作保護(hù)氣﹣﹣氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑C．鐵粉可做食品保鮮劑﹣﹣鐵粉可以和空氣中的氧氣和水反應(yīng)D．金剛石能裁玻璃﹣﹣金剛石是硬度最大的金屬10．豆腐是正宗的中國國粹。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2）。下列有關(guān)亮氨酸的說法錯誤的是A．由四種元素組成B．一個分子由22個原子構(gòu)成C．碳、氫、氮元素質(zhì)量比是6：13：1D．屬于有機(jī)化合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．質(zhì)疑和反思精神是重要的科學(xué)精神。（1）郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時候，某些參考資料上講：吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以下，他對此表示懷疑，就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，結(jié)果蠟燭也熄滅了，于是他認(rèn)為吹滅蠟燭時候，滅火原理主要是_____，而不是降低溫度到著火點以下。（2）郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道：的意義有：①每2個水分子反應(yīng)生成了2個氫分子和1個氧分子。②每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣?？梢缘贸雒?2份質(zhì)量的氧氣中如果有N個氧分子，那么36份質(zhì)量的水中就有_____個水分子，每4份質(zhì)量的氫氣中就有_____個氫分子。這樣就實現(xiàn)了宏觀質(zhì)量和微觀微粒數(shù)量的有機(jī)統(tǒng)一。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如下圖所示，請仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計算葡萄糖酸鈣中鈣元素屬于人體必要的_______元素(填“常量”或“微量”),葡萄糖酸鈣由______種元素組成，屬于_______(填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”).葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為________。按說明書服用鈣片時，每天能補(bǔ)充的鈣為___________mg(精確到0.1)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為_____；野外篝火常用沙土掩埋滅火，其滅火原理是_____；氫氣作燃料的優(yōu)點是_____（答出一條即可）。14．地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為；黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為；15.7g黃曲霉素B2中含有g(shù)氧元素．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？a：二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；b：二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。實驗操作實驗現(xiàn)象甲同學(xué)向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7乙同學(xué)向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色（得出結(jié)論）氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗設(shè)計不合理，原因是__，改進(jìn)的方法是__；根據(jù)改進(jìn)后的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__；甲同學(xué)也認(rèn)為乙的實驗設(shè)計也不合理，你是否贊同，說出你的理由__。丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是__(填吸熱、放熱)反應(yīng)，加入稀硫酸__mL時，二者恰好完全反應(yīng)．16．某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某同學(xué)設(shè)計如圖裝置驗證三種氣體的存在。請回答以下問題：SO2能使品紅溶液褪色；②SO2易與KMnO4溶液反應(yīng)而被吸收，并使其褪色：③SO2能使Ba(OH)2溶液和澄清石灰水變渾濁；④CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。以下實驗中試劑瓶中的藥品均足量。裝置A的作用是___。裝置E中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)___。能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是___。裝置F的作用是尾氣處理，具體表現(xiàn)為___。若裝置按C→D→A→B→E→F的順序連接，則無法驗證的氣體是___。有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到實驗?zāi)康?，你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計有無道理并說明理由___。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故A錯誤；B、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故B正確；C、FeSO4溶液和CuSO4溶液均能與足量的Zn粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故C錯誤；D、MgSO4溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故D錯誤。除雜（或提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。2、B【解析】

A、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到二氧化錳，故選項所采取的方法錯誤；B、BaCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，硫酸鋇不與稀鹽酸反應(yīng)，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；C、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D、K2CO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，引入新的雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤。故選B。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。3、A【解析】

利用一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出，計算生成0.1g氫氣消耗選項所涉及金屬鐵、鋅、鎂、鋁的質(zhì)量；然后根據(jù)題設(shè)的條件：三種金屬混合物3g與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了0.1g氫氣，推斷出三種金屬合金的不可能組成?！驹斀狻扛鶕?jù)與硫酸反應(yīng)時鐵、鋅、鎂、鋁分別呈+2、+2、+2、+3，與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了0.1g氣，所需要消耗金屬的質(zhì)量分別為：；；；；銅、碳不與稀硫酸反應(yīng)，可使合金的質(zhì)量增加；由上述需要金屬的質(zhì)量可知，3克鐵、鋁、鎂混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量一定大于0.1克，則該合金的組成不可能是A。故選：A。一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出，利用該公式進(jìn)行計算時，需要注意到鐵在與酸發(fā)生置換反應(yīng)時呈現(xiàn)出+2價。4、A【解析】

A、觀察顏色，呈灰白色的是磷礦粉，可以鑒別；加熟石灰研磨，產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是硝酸銨，可以鑒別；故選項正確；B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，氮氣不能，可以鑒別；氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項錯誤；C、硬水和蒸餾水不能用品嘗味道的方法進(jìn)行鑒別，故選項錯誤；D、羊毛線和腈綸線用手觸摸的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選A。鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。5、A【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。【詳解】A、用蠟燭制炭黑過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B、用玻璃刀裁玻璃過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、過濾渾濁的河水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、探究水沸騰的實驗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：A?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。6、A【解析】

A、向試管中加入粉末狀固體藥品時，應(yīng)先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤。故選A。7、D【解析】

A、木炭在充足的氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的熱；故選項錯誤；B、紅磷在氧氣氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故選項錯誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項錯誤；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；故選項正確；故選：D。注意區(qū)分：實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。8、A【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，選項A錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，選項B正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，選項C正確；D、蒸發(fā)時，用玻璃棒攪拌，防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，選項D正確。故選A。9、D【解析】

A、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣能和酸發(fā)生中和反應(yīng)，可以用來改良酸性土壤，對應(yīng)關(guān)系正確；B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下不易與其他的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以可以作保護(hù)氣，對應(yīng)關(guān)系正確；C、鐵粉可以和空氣中的氧氣和水反應(yīng)，可以作食品保鮮劑，對應(yīng)關(guān)系正確；D、金剛石硬度大，可以用來切割玻璃，但是金剛石是非金屬單質(zhì)，對應(yīng)關(guān)系錯誤。故選D。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。10、C【解析】

A、根據(jù)亮氨酸的化學(xué)式可知，亮氨酸由碳、氫、氮和氧四種元素組成。說法正確。

B、一個分子由6+13+1+2=22個原子構(gòu)成。說法正確。

C、亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N為：（12×6）：（1×13）：14=72：13：14；故錯誤。

D、該化合物含有碳元素，且不屬于碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸，所以是有機(jī)物。說法正確。

故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、清除可燃物2N2N【解析】

(1)郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時候，某些參考資料上講：吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以下，他對此表示懷疑，就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，結(jié)果蠟燭也熄滅了，用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，把石蠟蒸發(fā)形成的石蠟蒸氣吹走，蠟燭熄滅，他得出的滅火原理主要是清除可燃物，而不是降低溫度到著火點以下；故填：清除可燃物。(2)郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道：的意義有：①每2個水分子反應(yīng)生成了2個氫分子和1個氧分子。②每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比是2:2:1，每32份質(zhì)量的氧氣中如果有N個氧分子，那么36份質(zhì)量的水中2N個水分子，每4份質(zhì)量的氫氣中就有2N個氫分子；故填：2N2N。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、常量；4；有機(jī)化合物11：11237.2【解析】（1）人體的骨骼和牙齒主要由鈣元素組成，含量大，因此是常量元素；葡萄糖酸鈣中包含了C、H、O、Ca四種元素；葡萄糖酸鈣是有機(jī)化合物；（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比=(11×1×2):(7×16×2)=11:112；（3）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，每日攝入鈣元素質(zhì)量=0.2×2×9.3%=0.0372g=37.2mg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、隔絕氧氣（或空氣）熱值高（或燃燒產(chǎn)物是水不污染空氣）【解析】

天然氣的主要成分是甲烷，燃燒生成二氧化碳和水，完全燃燒的化學(xué)方程式為；沙土掩埋可使可燃物隔絕氧氣（或空氣）而滅火；工業(yè)上制取氫氣是通過分解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，資源廣泛；氫氣的燃燒值高；氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境。本題難度不大，掌握常見燃料使用對環(huán)境的影響、滅火的原理等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。14、（1）314；（2）17：14：6；（3）4.8g【解析】試題分析：（1）黃曲霉毒素B2（C17H14O6）的相對分子質(zhì)量=12×17+1×14+16×6=314；（2）一個黃曲霉素B2（化學(xué)式C17H14O6）分子是由17個碳原子、14個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的，故黃曲霉毒素B2（C17H14O6）中C、H、O元素的原子個數(shù)之比=17：14：6；（3）15.7g黃曲霉素B2中含有氧元素的質(zhì)量為：15.7g××100%=4.8g考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算．點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、滴的稀硫酸的量過少繼續(xù)滴加稀硫酸使溶液pH等于7或小于72NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O不贊同，因為先滴入幾滴酚酞試液時溶液變紅色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性，再加入稀硫酸后溶液由紅色變成無色，說明此時溶液顯中性或酸性，證明此時氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)放熱10【解析】【得出結(jié)論】（1）滴加水會使溶液稀釋，溶液pH也會減小，但溶液pH減小仍大于7，不能說明氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)；滴加足量硫酸一直到溶液pH等于7或小于7，說明氫氧化鈉