部編版語文二年級上冊15. 八角樓上（教案）

部編版語文二年級上冊15.八角樓上（教案）作為一名資深的教師，我將以第一人稱，我的口吻，詳細(xì)描述部編版語文二年級上冊第15課《八角樓上》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容我打算用大約兩節(jié)課的時(shí)間來完成這一課的教學(xué)。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文《八角樓上》，讓學(xué)生通過朗讀、默讀和背誦，理解課文的大意，體會(huì)課文的韻律美。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的一些重點(diǎn)詞語，如“八角樓”，“油燈”，“夜深人靜”等，通過查字典、組詞、造句等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞語的意思和用法。二、教學(xué)目標(biāo)我希望通過這一課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠理解課文的大意，掌握一些重點(diǎn)詞語，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我也希望他們能夠在學(xué)習(xí)的過程中，體會(huì)到語文的美，激發(fā)他們對語文的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)課文的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，我會(huì)花較多的時(shí)間來幫助學(xué)生掌握這些生字詞。而課文的朗讀和背誦是教學(xué)的難點(diǎn)，我會(huì)在課堂上設(shè)置一些朗讀和背誦的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中，掌握課文的朗讀和背誦技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備課文《八角樓上》的課件，以及一些生字詞的卡片，讓學(xué)生在課堂上能夠直觀地看到課文的文字和圖片，更好地理解課文。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會(huì)通過一些圖片和問題，引入課文《八角樓上》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀課文：讓學(xué)生朗讀課文，感受課文的韻律美。3.學(xué)習(xí)生字詞：通過查字典、組詞、造句等方式，幫助學(xué)生掌握生字詞的意思和用法。4.理解課文：通過一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的大意。5.朗讀和背誦課文：設(shè)置一些朗讀和背誦的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中，掌握課文的朗讀和背誦技巧。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，將課文的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)詞語展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，并請家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這一課的教學(xué)效果，看看學(xué)生的掌握情況，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行一些拓展延伸的教學(xué)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的家”的作文，以此來提高他們的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。我將詳細(xì)解析這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提供相應(yīng)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我精心挑選了適合二年級學(xué)生的課文《八角樓上》。這篇課文不僅內(nèi)容豐富，富有教育意義，而且語言優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，非常適合學(xué)生朗讀和背誦。我計(jì)劃用兩節(jié)課的時(shí)間來完成這篇課文的教學(xué)，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間充分理解和吸收。我會(huì)讓學(xué)生朗讀課文，通過反復(fù)朗讀，讓他們感受課文的韻律美，增強(qiáng)語感。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的大意，通過提問和討論，幫助他們把握課文的主要內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生對課文的理解程度，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助。然后，我會(huì)著重講解課文中的一些重點(diǎn)詞語，如“八角樓”，“油燈”，“夜深人靜”等。我會(huì)通過查字典、組詞、造句等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞語的意思和用法。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享他們對這些詞語的理解和看法。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對語文的興趣，提高他們的閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重了學(xué)生的全面發(fā)展和能力的提升。我希望通過這一課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠理解課文的大意，掌握一些重點(diǎn)詞語，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我也希望他們能夠在學(xué)習(xí)的過程中，體會(huì)到語文的美，激發(fā)他們對語文的興趣。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)，如朗讀、默讀、背誦、查字典、組詞、造句等。通過這些活動(dòng)，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高他們的語文能力，同時(shí)也讓他們感受到語文的魅力，培養(yǎng)他們對語文的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握在教學(xué)過程中，我認(rèn)識到課文的朗讀和背誦是教學(xué)的難點(diǎn)。因此，我會(huì)在課堂上設(shè)置一些朗讀和背誦的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中，掌握課文的朗讀和背誦技巧。同時(shí)，我還會(huì)提供一些方法和技巧，如劃分意群、注重停頓、把握語氣等，幫助學(xué)生更好地朗讀和背誦課文。課文的生字詞也是教學(xué)的重點(diǎn)。我會(huì)花較多的時(shí)間來幫助學(xué)生掌握這些生字詞。通過查字典、組詞、造句等方式，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用這些詞語。在教學(xué)過程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠扎實(shí)掌握這些生字詞。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用為了提高教學(xué)效果，我準(zhǔn)備了課文《八角樓上》的課件和一些生字詞的卡片。課件中的圖片和動(dòng)畫能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解課文。而生字詞的卡片則方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)，鞏固記憶。在教學(xué)過程中，我會(huì)合理運(yùn)用這些教具和學(xué)具，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。通過直觀的展示和操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。五、教學(xué)過程的展開在教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，確保他們能夠扎實(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)的意圖在板書設(shè)計(jì)中，我追求簡潔明了，將課文的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)詞語展示給學(xué)生。通過板書的直觀展示，讓學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)突出課文的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)詞語，如“八角樓”，“油燈”，“夜深人靜”等。通過板書的直觀展示，讓學(xué)生能夠一目了然地看到課文的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)詞語，更好地理解和記憶課文內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重學(xué)生的鞏固和拓展。通過抄寫生字詞，讓學(xué)生扎實(shí)掌握生字詞的寫法。而朗讀課文并請家長簽字確認(rèn)，則能夠讓學(xué)生在家庭環(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我還設(shè)計(jì)了關(guān)于“我的家”的作文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生字詞和句型，寫一篇關(guān)于自己的家的作文。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高學(xué)生的寫作能力。八、課后反思及拓展延伸的意圖課后反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。通過反思，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和小竅門，以提高教學(xué)效果。一、語言語調(diào)的運(yùn)用在授課過程中，我注重語言語調(diào)的運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。我會(huì)根據(jù)課文的內(nèi)容和情感，調(diào)整語速、語調(diào)和語氣，使講解更加生動(dòng)有趣。通過變化語言的表達(dá)方式，讓學(xué)生更好地理解和感受課文的意境。二、時(shí)間分配的合理安排在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問的技巧在課堂上，我運(yùn)用了提問的技巧，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會(huì)提出一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。四、情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)在授課開始時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過展示一些圖片和提出一些問題，讓學(xué)生置身于八角樓上的情景中，引發(fā)他們對課文的好奇心和興趣。五、教案反思的深入思考在課后，我進(jìn)行了深入的教案反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我意識到在講解生字詞時(shí)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生通過組詞和造句來實(shí)踐和鞏固。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀和背誦方面存在一些困難，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。通過這些教學(xué)技巧和小竅門的運(yùn)用，我成功地完成了本堂課程的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升1.抄寫課文《八角樓上》中出現(xiàn)的生字詞，并標(biāo)出它們的拼音。a.八角樓上有哪些特點(diǎn)？b.為什么八角樓上很安靜？c.作者在八角樓上看到了什么？3.運(yùn)用課文中的生字詞，寫一篇關(guān)于你家的作文。1.生字詞及拼音：八角樓（bājiǎolóu）油燈（yóudēng）夜深人靜（yèshēnrénjìng）（根據(jù)課文內(nèi)容填寫）2.答案：a.八角樓上有許多窗戶，每個(gè)窗戶都有八角形狀的窗戶紙。