部編版語文二年級上冊12《坐井觀天》（教案）

部編版語文二年級上冊12《坐井觀天》（教案）作為一名教師，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。今天，我要為大家分享的是部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本課主要教材內(nèi)容為《坐井觀天》這一篇童話故事。故事講述了一只青蛙生活在井里，以為天空只有井口那么大，直到有一天，一只小鳥告訴他真相，青蛙才意識到自己的錯誤。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生理解故事的主題思想，懂得看問題要全面，不能局限在一個小范圍內(nèi)。同時，提高學(xué)生的朗讀能力、詞匯積累和語文表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：學(xué)會生字詞，理解故事的主題思想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個有趣的動畫短片，引出今天的課文《坐井觀天》。2.課文朗讀：讓學(xué)生跟隨PPT一起朗讀課文，注意停頓、重音和語氣。3.生字詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，畫出生字詞，并講解生字詞的意思。4.故事解析：引導(dǎo)學(xué)生理解故事的內(nèi)容，解釋青蛙為什么會有“坐井觀天”的想法，以及小鳥是如何讓青蛙認(rèn)識到錯誤的。5.實踐練習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，討論現(xiàn)實生活中有哪些“坐井觀天”的現(xiàn)象，并選取一個進(jìn)行分享。6.語文拓展：讓學(xué)生發(fā)揮想象，編寫一個關(guān)于青蛙和小鳥的后續(xù)故事。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：坐井觀天青蛙|小鳥|告訴|真相|V正確看待事物七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文《坐井觀天》。2.抄寫生字詞。3.思考現(xiàn)實生活中有哪些“坐井觀天”的現(xiàn)象，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為深入，能夠在小組討論中提出一些有趣的現(xiàn)實例子。但在生字詞的學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：可以組織一次課外活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親身感受世界的廣闊，從而加深對“坐井觀天”這一主題的理解。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多關(guān)于青蛙和小鳥的童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。重點和難點解析：在本次教學(xué)過程中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。故事解析環(huán)節(jié)是一個關(guān)鍵點，學(xué)生需要理解故事的主旨思想，以及故事中青蛙和小鳥的角色象征意義。實踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要能夠聯(lián)系實際生活，發(fā)現(xiàn)并分享“坐井觀天”的現(xiàn)象。再者，語文拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生需要發(fā)揮想象，編寫一個關(guān)于青蛙和小鳥的后續(xù)故事。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，學(xué)生需要能夠通過抄寫和寫作的方式，鞏固所學(xué)知識。對于這些重點細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。故事解析環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生理解故事的主旨思想，以及故事中青蛙和小鳥的角色象征意義。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的對話和情節(jié)，通過提問和討論的方式，讓學(xué)生理解青蛙的局限性和小鳥的開闊視野。我會讓學(xué)生思考，為什么青蛙會有“坐井觀天”的想法，以及小鳥是如何讓青蛙認(rèn)識到錯誤的。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生可以理解到看問題要全面，不能局限在一個小范圍內(nèi)。實踐練習(xí)環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠聯(lián)系實際生活，發(fā)現(xiàn)并分享“坐井觀天”的現(xiàn)象。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行討論和分享。我會提醒學(xué)生，生活中有很多時候，我們會像青蛙一樣，只看到一部分，而忽略了整體。我會鼓勵學(xué)生舉例說明，比如在學(xué)習(xí)中，我們可能只看到自己的成績，而忽略了其他同學(xué)的成績；在生活中，我們可能只看到自己喜歡的事物，而忽略了其他可能存在的事物。通過這樣的實踐練習(xí)，學(xué)生可以更加深入地理解故事的主題思想，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中。再者，語文拓展環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生發(fā)揮想象，編寫一個關(guān)于青蛙和小鳥的后續(xù)故事。在這個環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象青蛙和小鳥在后續(xù)故事中的冒險和經(jīng)歷。我會提醒學(xué)生，故事可以有各種各樣的可能性，只要能夠表達(dá)出故事的主題思想即可。通過這樣的語文拓展，學(xué)生可以提高自己的想象力，并且能夠更好地理解和運用所學(xué)的知識。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠通過抄寫和寫作的方式，鞏固所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，我會設(shè)計一些相關(guān)的作業(yè)題目，比如讓學(xué)生抄寫生字詞，以及寫一篇短文，闡述現(xiàn)實生活中存在的“坐井觀天”的現(xiàn)象。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并且能夠通過寫作的方式，表達(dá)自己的想法和觀點?？偟膩碚f，這些重點細(xì)節(jié)是本次教學(xué)過程中的關(guān)鍵點，需要我們重點關(guān)注和引導(dǎo)。通過詳細(xì)的補充和說明，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授本節(jié)課時，我注意到了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠與大家分享。在語言語調(diào)方面，我盡量使用生動形象的語言，以及變化的語調(diào)，來吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時，我模仿青蛙和小鳥的口吻，讓學(xué)生更好地投入到故事情境中。在時間分配方面，我確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。在故事解析環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間去理解故事內(nèi)容和思考問題。在實踐練習(xí)和語文拓展環(huán)節(jié)，我也確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行討論和創(chuàng)作。再次，在課堂提問方面，我設(shè)計了不同類型的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。我既有開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，也有封閉性問題，讓學(xué)生選擇正確的答案。這樣既能鍛煉學(xué)生的思維能力，也能檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。在情景導(dǎo)入方面，我使用了一個有趣的動畫短片來吸引學(xué)生的興趣。這個短片讓學(xué)生產(chǎn)生了好奇心，使他們更愿意去聽講和參與課堂活動。在教案反思方面，我意識到在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門主要包括生動的語言語調(diào)、合理的時間分配、多樣化的課堂提問、有趣的情景導(dǎo)入以及教案的不斷反思和改進(jìn)。我相信，通過運用這些技巧和竅門，我們可以使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案反思：在本次教學(xué)中，我深感教學(xué)教法的選擇對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。我意識到在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)他們的實際情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動。通過設(shè)計各種類型的提問和討論，我可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我深感在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。通過設(shè)置不同的作業(yè)和拓展任務(wù)，我可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。總的來說，本次教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)教法的重要性。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，以提高自己的教學(xué)水平，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.課后閱讀：請閱讀一部關(guān)于青蛙或小鳥的童話故事，并簡要概括故事情節(jié)。答案：我選擇閱讀了《青蛙和蚊子》的故事。故事講述了青蛙和蚊子之間的競爭，最終青蛙通過智慧和勇氣戰(zhàn)勝了蚊子。這個故事告訴我們，智慧和勇氣是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。2.生字詞練習(xí)：請抄寫本課出現(xiàn)的生字詞，并解釋其意思。答案：我抄寫了“坐井觀天”、“青蛙”、“小鳥”等生字詞。其中，“坐井觀天”指的是局限于自己的小圈子，不能看到更廣闊的世界；“青蛙”是一種兩棲動物，生活在水邊；“小鳥”是一種飛行動物，生活在樹上。3.寫作練習(xí)：請以“坐井觀天”為主題，編寫一個短文，描述一個人或事物局限于一個小圈子，無法看到更廣闊的世界的情景。答案：我編寫了一篇短文，描述了一個男孩每天都在家里玩游戲，從不外出接觸外界。他以為世界只有他家的這個小圈子，直到有一天，他決定走出家門，才發(fā)現(xiàn)世界有多么廣闊。這個故事告訴我們，要勇敢走出舒適區(qū)，開闊眼界。4.思考題：請思考一下，我們在生活中有哪些時候會出現(xiàn)“坐井觀天”的現(xiàn)象？我們可以如何改變