大學(xué)語(yǔ)文 行路難

前課回顧

1.背誦全詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)有關(guān)《移居》作者的基本文學(xué)知識(shí)。2.談?wù)勛约骸跋蛲纳睢?。行行路路難難XINGLUNAN唐朝·李白提問(wèn)導(dǎo)入

1.李白留下了許多膾炙人口的詩(shī)句，你能背誦幾句嗎？2.從李白的詩(shī)句中可以看出李白是一個(gè)怎樣的人？

有哪些性格特征？知作者XINGLUNAN

李白（701年—762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱為“李杜”，又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。

李白有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫的。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。李白行行路路難難曉背景

唐玄宗天寶元年（742年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極入世的人，才高志大，很想干一番大事業(yè)?？墒侨刖┖螅麉s沒(méi)被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安。李白被逼出京，朋友們都來(lái)為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。唐玄宗天寶年間解詩(shī)題XINGLUNAN《行路難》

1、“行路難”是樂(lè)府古題，“樂(lè)府”指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)。2、樂(lè)府詩(shī)是一種古體詩(shī)。

3、李白的《行路難》共三首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。行行路路難難壹反復(fù)朗讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)涵貳體會(huì)詩(shī)歌形象和富于變化的語(yǔ)言叁學(xué)習(xí)詩(shī)人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的情懷行行路路難難XINGLUNAN讀詩(shī)文金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。行路難zūnxiūzhùsèhángqídiàobádǒu識(shí)字詞金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。行路難酒杯同“饈”美味的食物同“值”價(jià)值筷子不知所措的樣子堵塞姜子牙，九十歲在磻溪釣魚(yú)，得遇文王伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)人生的道路岔路哪里比喻實(shí)現(xiàn)政治理想高高的船帆渡過(guò)閑暇明大意

金杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒，盤子里裝滿價(jià)值萬(wàn)錢的佳肴。但心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進(jìn)餐；拔劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。

想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。遙想當(dāng)年，姜太公磻溪垂釣，得遇重才的文王；伊尹乘舟夢(mèng)日，受聘在商湯身邊。人生的道路何等艱難，何等艱難。眼前歧路這么多，真正的大道究竟在哪邊？相信總有一天，我能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。開(kāi)篇描寫了怎樣的場(chǎng)景？開(kāi)頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，極言宴飲的豐富、奢華。與下文“內(nèi)心愁苦”作對(duì)比。豐盛的筵席精美的食器珍奇的食物金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

面對(duì)美酒佳肴，豪爽縱情的李白心情如何？停、投、拔、顧四個(gè)連動(dòng)，形象地把詩(shī)人政治失意后，心緒茫然、苦悶抑郁的心情表現(xiàn)出來(lái)。以樂(lè)景寫哀，襯托出仕途艱難。停投拔顧停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。從詩(shī)字面上看，詩(shī)人的悲哀是因?yàn)槭裁矗吭?shī)人悲哀的真正原因又是什么呢？欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻

從詩(shī)字面上看，詩(shī)人的悲哀是因?yàn)槭裁矗?1此時(shí)的唐玄宗已經(jīng)不再作為，政治已不再清明。在這樣的背景下，李白帶著滿腔抱負(fù)來(lái)到了長(zhǎng)安，卻與這樣的政治環(huán)境、官場(chǎng)風(fēng)氣格格不入。02唐玄宗把李白召入朝不過(guò)封了個(gè)侍奉翰林，典型的御用文人。在朝廷的官場(chǎng)中，不可企及修齊治平的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，李白就縱酒狂歌為樂(lè)。但終因行為放浪得罪權(quán)貴，被下讒言，賜金放還。到朝僅二年！悲哀原因

從詩(shī)字面上看，詩(shī)人的悲哀是因?yàn)槭裁?？閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊用典，借姜子牙、伊尹得到重用的故事表示對(duì)前途仍抱有希望，希望像先賢們一樣受到重用，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。心情由郁悶趨向開(kāi)朗。行路難，行路難，多歧路，今安在？

由憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)處境，以四句節(jié)奏短促的感嘆，反映了詩(shī)人想繼續(xù)追求進(jìn)取，又恐世路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。情緒又趨低沉長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

借南朝劉宋宗愨之語(yǔ)，表達(dá)自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念。心情由苦悶和彷徨中再次振作，充滿樂(lè)觀和希望。苦悶和彷徨樂(lè)觀和希望què乘風(fēng)破浪賞名句

詩(shī)人引用典故，表達(dá)盡管前路困難重重，但詩(shī)人相信自己總有一天會(huì)高掛云帆，乘風(fēng)破浪，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸，這是一種積極的追求，一種樂(lè)觀的自信。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?，F(xiàn)在常用這兩句詩(shī)表達(dá)自己宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念。悟情感一方面表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的苦悶，另一方面表達(dá)了詩(shī)人在困境中仍然堅(jiān)定信念的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度?！缎新冯y》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？懷才不遇堅(jiān)定信念積極樂(lè)觀課堂練習(xí)這首詩(shī)主要描寫詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難而產(chǎn)生的不可抑制的憤激情緒，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)前途的樂(lè)觀豪邁氣概，充滿了積極向上的浪漫主義情調(diào)。一、概括這首詩(shī)的主題課堂練習(xí)該詩(shī)突出體現(xiàn)出李白詩(shī)歌的浪漫主義特色：強(qiáng)烈的主觀抒情色彩，豐富奇特的想象，大膽的夸張，新奇的比喻，真率自然的語(yǔ)言，靈活自如的形式，形成了豪放飄逸、真率自然的獨(dú)特風(fēng)格。二、結(jié)合本詩(shī)，說(shuō)說(shuō)李白詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)課堂練習(xí)人生不會(huì)總是坦途，常常遇到各種各樣的困難和挫折。在這時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李白正確對(duì)待困難和挫折的人生態(tài)度，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，堅(jiān)定信念，百折不撓地不懈努力，永遠(yuǎn)保持積極樂(lè)觀的進(jìn)取心，永不放棄對(duì)理想的執(zhí)著追求。三、結(jié)合本詩(shī)，談?wù)勀阍谟龅嚼щy和挫折時(shí)的想法。本課小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)讓我們更進(jìn)一步地了認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”李白，體味了李白在人生不如意時(shí)的情感世界。未來(lái)，希望我們的人生道路上總是一帆風(fēng)