節(jié)水分流洗臉盆的設(shè)計(jì)

節(jié)水分流洗臉盆的設(shè)計(jì)綠蔭地帶高一分社摘要：我國(guó)嚴(yán)峻的水資源問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。節(jié)約和保護(hù)水資源，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，任重道遠(yuǎn)。每天我們要洗臉洗手洗毛巾，每天都有大量的水流經(jīng)洗臉盆，經(jīng)過(guò)的也有大部分是干凈的水，這些水應(yīng)該要被回收再利用，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了帶回收水儲(chǔ)存箱的洗臉盆節(jié)水系統(tǒng)。一、背景：水是人類生存必不可少的條件之一，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命的存在，我們要保護(hù)水資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)地球表面的水儲(chǔ)量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。我國(guó)嚴(yán)峻的水資源問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。我們要充分地認(rèn)識(shí)到，節(jié)約和保護(hù)水資源，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，任重道遠(yuǎn)。而浪費(fèi)水的現(xiàn)象在我們生活中依舊出現(xiàn)，有時(shí)候人們有節(jié)水的心，卻無(wú)法落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。究其客觀原因有一部分是節(jié)水的步驟比較麻煩，可行性不強(qiáng)，像特意將洗臉?biāo)粝聛?lái)到在桶里再利用等，很多時(shí)候我們往往貪方便而不去實(shí)施。因此我們以將節(jié)水和方便生活統(tǒng)一起來(lái)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了這樣一種洗臉盆節(jié)水系統(tǒng)。二、意義和目標(biāo)每天我們要洗臉洗手洗毛巾，每天都有大量的水流經(jīng)洗臉盆，再被排到污水管中。其實(shí)經(jīng)過(guò)洗臉盆的也有干凈的水，但是這些干凈的水我們很難回收或者不方便回收，只能白白浪費(fèi)掉，這是一種巨大的浪費(fèi)。我們以早上的洗漱為例，測(cè)得一人刷牙洗臉用水一次約為1800ml。一家三口的話，一早上就會(huì)浪費(fèi)約5000ml，這些水應(yīng)該要被回收再利用。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易節(jié)水分流洗臉盆，幫助人們更加方便的、更加有效的回收水、再利用水，實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水。三、過(guò)程和方法1、提出與討論我們課題小組根據(jù)現(xiàn)行的水資源狀況，與人們水資源合理利用的不足，進(jìn)行了一系列的討論。并根據(jù)討論結(jié)果擬定出了多套合理循環(huán)利用水資源的方案。最終我們把落腳點(diǎn)，下在了家庭的浴室中，對(duì)浴室的濁水，清水進(jìn)行合理的二次利用。我們最后設(shè)計(jì)了一個(gè)初步的水資源合理分類利用方案。2、改進(jìn)與完善在方案進(jìn)行到一定時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)自己的方案存在一些漏洞與不足，對(duì)此我們進(jìn)去了二次討論，并對(duì)課題中的不足與漏洞提出了一系列的解決方案。如我們發(fā)現(xiàn)方案中涉及的儲(chǔ)水箱的大小問(wèn)題，最終我們對(duì)與儲(chǔ)水箱進(jìn)行調(diào)整，決定不用儲(chǔ)水箱，改用便捷的手提式。我們?cè)诨顒?dòng)進(jìn)行最大的修改便是將模型的大小進(jìn)行了調(diào)整，這個(gè)調(diào)整涉及到了許多問(wèn)題，比如材料的選擇我們要進(jìn)行大的改動(dòng)，整體材料選擇都要重新來(lái)過(guò)。要把前面已經(jīng)設(shè)計(jì)好的一系列問(wèn)題進(jìn)行整改與添加。諸如此類的問(wèn)題我們都通過(guò)大家的集思廣益順利解決了，使我們的方案逐步完善。3、前期材料準(zhǔn)備最后我們將方案付諸實(shí)踐，做出適當(dāng)大小的模擬模型。在老師的帶領(lǐng)下，我們到學(xué)校周邊的五金店，對(duì)模型所需的要的材料進(jìn)行了篩選與選購(gòu)。在此過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)多家店的比對(duì)挑選，選擇部分我們需要的，并且價(jià)美物廉的材料，其中包括很多材料，如臉盤(pán)，水管等。但是這只是第一次的材料，在我們的方案進(jìn)行了大調(diào)整后，前期的材料及準(zhǔn)備都與后期我們的方案發(fā)生了出入。所以在后期我們對(duì)材料及方案進(jìn)行了大的整改。后期我們用到的材料都來(lái)自生活，都是我們與老師自行準(zhǔn)備的，其中包括礦泉水瓶，橡皮管，盒子及玻璃膠。在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，可謂一波三折。雖然最終我們順利地準(zhǔn)備了模型所需的材料，但是這個(gè)過(guò)程中的一切體驗(yàn)讓我們對(duì)自己的模型有了更深刻的了解。4、分工在所有準(zhǔn)備工作完畢后，我們興奮地在桌上擺好一切所需工具及制作材料，開(kāi)始分配工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)積極的討論，各自都明確了自己的任務(wù)，組內(nèi)熱情空前高漲。5、合作模型我們開(kāi)始動(dòng)手了，剪刀、圓規(guī)和鉗子，都在我們各自手中細(xì)細(xì)操作。模型的制作過(guò)程中，也遇到了種種困難，也有失敗之筆，但在組員之間以及指導(dǎo)老師的幫助之下，一切困難都顯得微不足道，我們很快就完成了模型制作，速度也是在預(yù)想之外的。四、結(jié)果1、設(shè)計(jì)介紹：普通洗臉盆只有一個(gè)下水口，不能區(qū)分水的潔凈度，我們的設(shè)計(jì)是將洗臉盆的下水口分為三個(gè)下水口，分別是不要的污水排水口、比較清澈的濁水排水口和干凈水的排水口。請(qǐng)看示意圖：干凈水指直接從龍頭放出來(lái)的水，比如秋冬季節(jié)，天氣冷，用熱水前需要將水管中的冷水放掉，這些冷水就是干凈的。干凈水收集到一個(gè)“凈水集水箱”，在水箱上安裝個(gè)水龍頭，這些水可以作為除飲用外的其他任何用水。比較清澈的濁水是指用過(guò)的，但是沒(méi)有什么雜物的水，比如洗臉?biāo)虻诙蜗茨標(biāo)?。這些水收集到另一個(gè)水箱“濁水集水箱”，這里安放一個(gè)可以拿出來(lái)的水桶，這些水用于沖馬桶。不要的污水是指向刷牙的水、肥皂水等。這些污水直接排到污水管道排出。我們對(duì)水進(jìn)行這樣三類處理，讓收集回收的水都比較干凈，不會(huì)破壞家庭衛(wèi)生和清潔，分類回收有充分發(fā)揮了水的價(jià)值。手提濁水水桶沖馬桶，可以用最少的水產(chǎn)生最大的沖力。曾經(jīng)設(shè)想過(guò)直接將濁水排水管連到馬桶水箱，但是那樣的話要將水由低處送到高處要耗電能，而且很難解決和馬桶水箱內(nèi)自來(lái)水開(kāi)關(guān)的轉(zhuǎn)接問(wèn)題。手提，只是一舉手就可以節(jié)水減碳。2、使用說(shuō)明：關(guān)閉洗臉盆的三個(gè)小水口的塞子，放水。憑主人家的感覺(jué)判斷洗臉盆中的水，若是完全干凈的水，就只打開(kāi)連接“凈水集水箱”的下水口的塞子，若是濁水，就只打開(kāi)濁水排放的下水口塞子，若是污水，就只打開(kāi)污水排水口的塞子。打開(kāi)凈水集水箱的水龍頭，這些水可以被接，用于除飲用外的其他任何用途。觀察“濁水集水箱”里水桶內(nèi)的水量，水量足夠的話，可以提出水桶用于沖馬桶。這樣可以實(shí)現(xiàn)水的多次利用，節(jié)約用水，節(jié)約資源。五、遇到的困難：我們?cè)谡麄€(gè)模型的設(shè)計(jì)構(gòu)想過(guò)程中，都非常積極，各自都有創(chuàng)新想法，但幾乎所有想法都被組員之間豐富的想象力所破滅，因?yàn)樵趯?shí)際運(yùn)用中并不可行。所以我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，展開(kāi)討論，最終得到了這樣的一個(gè)較合理模型。在制作過(guò)程中，因?yàn)榧夹g(shù)的不純熟也導(dǎo)致了一些失誤，但我們互相幫助，結(jié)合了男生的力量及女生的細(xì)致，一起完成了這項(xiàng)工作。六、反思與收獲：在完成所有任務(wù)后，我們也安定了下來(lái)，并不是很開(kāi)心，也沒(méi)再說(shuō)什么，因?yàn)?，我們?duì)這個(gè)設(shè)計(jì)并不怎么滿意，我們各自都知道不足之處及缺點(diǎn)還是不少的。所以我