語文畫山繡水

桂林，位于廣西東北部，是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。星羅棋布的突兀石峰，瑰麗的溶洞和碧澄的小湖，匯成了桂林“山清、水奇、洞奇、石美”的美麗景色。桂林山奇水秀，風(fēng)景秀麗，一向有“桂林山水甲天下”之稱。唐代文學(xué)家韓愈的詩句“江作青羅帶，山如碧玉簪”，就形象而深刻地揭示了它的特點(diǎn)。走進(jìn)桂林1如詩如畫的漓江是桂林山水的重要組成部分，它流經(jīng)桂林、陽朔，至平樂縣恭城河口，全長170公里。

漓江，像一條青綢綠帶，盤繞在萬點(diǎn)峰巒之間，奇峰夾岸，碧水縈回，削壁垂河，青山浮水，風(fēng)光旖旎，

猶如一幅百里畫卷。漓江風(fēng)光的美，不僅充分展現(xiàn)了“山青、水秀、洞奇、石美”的特點(diǎn)，而且還有著“深潭、險(xiǎn)灘、流泉、飛瀑”的佳景。漁舟唱晚畫山繡水楊朔視頻學(xué)習(xí)目標(biāo)1．品味文章詩意美。

2．領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。

3．學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞。

4．欣賞祖國山河的優(yōu)美、懂得珍惜現(xiàn)代的美好生活。自學(xué)提綱（一）1、走進(jìn)作者，簡介桂林。2、通讀全文，掃除文字障礙。3、以“畫山繡水”為題，妙在何處？4、梳理文章結(jié)構(gòu)。他的散文題材廣泛，內(nèi)容豐富，具有深刻的社會(huì)意義。作品的基調(diào)是歌頌新時(shí)代、新生活和普通的勞動(dòng)者，代表作品有《荔枝蜜》、《香山紅葉》、《畫山繡水》、《茶花賦》、等。楊朔繼承了中國傳統(tǒng)散文的長處，于托物寄情、物我交融之中達(dá)到詩的境界。楊朔(1913--1968)中國名家掌握生字詞：攢聚嶙峋

骨髓

怠慢

泛濫

恬靜裊裊

圩子褒貶黑黝黝玲瓏剔透y?ucuánwéilínxúnsuǐdàilàntiánniǎobāotī桂林山水甲天下

以“畫山繡水”為題，妙在何處？提示：題目運(yùn)用了互文的修辭手法，意思是畫出來、繡出來的山和水?！爱嫛焙汀袄C”一般都用來形容詩文或景物，“畫”指其中蘊(yùn)涵的詩意，而“繡”指工巧，有華采。題目揭示了桂林山水的特色，充滿了詩意，精致優(yōu)美。

互文修辭，是古漢語中一種特殊的修辭手法。即互文見義，是指在有意思相對(duì)或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義上互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。

.在正確朗讀的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言概括桂林山水的特點(diǎn)。（提示：盡量從課文中摘取相關(guān)詞語）桂林的山水清奇峭拔，凝聚著勞動(dòng)人民的感情和想像。課文開篇引詩的作用是什么？提示：點(diǎn)明桂林山水和天下山水的關(guān)系，說明桂林山水的不平凡，體現(xiàn)了作者對(duì)桂林山水的喜愛、偏愛。深入課文（第1自然段）：深入課文（第2自然段）：一、文段的中心句是什么？二、本段寫了桂林山水的什么？有什么特點(diǎn)？提示：水和峰石。水綠，而峰石瘦骨嶙峋、玲瓏剔透、千奇百怪。三、本段運(yùn)用了哪些修辭手法？提示：反復(fù)、比喻、反問。深入課文（第4、5自然段）：讀課文，說說作者是怎樣表現(xiàn)出江水景色的？提示：作者以兩幅畫面來表現(xiàn)：一幅靜態(tài)的，漓江水色圖；另一幅是動(dòng)態(tài)的，魚鷹捕魚圖。亦動(dòng)亦靜，如詩如畫深入課文（第6－15自然段）：一、文章寫了哪些傳說？有些什么特點(diǎn)？提示：“父子巖”、“寡婦橋”、“望夫石”、“媳婦娘（新娘）巖”。

“寡婦橋”表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民犧牲自我，樂于助人的品質(zhì)，而其它的都是寫階級(jí)壓迫和階級(jí)斗爭的。深入課文（第16－17自然段）：二、為什么作者要把神奇美麗的桂林山水的描寫與表現(xiàn)舊時(shí)代“勞動(dòng)人民艱難苦恨的生活”的傳說結(jié)合起來寫？提示：在觀賞如畫的風(fēng)景時(shí)，不要忘記階級(jí)壓迫。這些傳說都是舊時(shí)代現(xiàn)實(shí)生活的折射，對(duì)于過去有一定的意義。體現(xiàn)了作者的寫作意圖，牢記過去，暢想未來。

作者創(chuàng)作意圖：面對(duì)極美的江山，要牢記過去，創(chuàng)造未來。理清文章結(jié)構(gòu)一、總起（1－3）：桂林山水—清奇峭拔二、分說（4－15）：三、總說（16－17）：，點(diǎn)明寫作意圖：面對(duì)極美的江山，牢記過去，暢想未來江上景色如詩如畫漓江水色圖（靜態(tài)）魚鷹捕魚圖（動(dòng)態(tài)）神奇?zhèn)髡f贊美父子巖寡婦橋望夫巖媳婦娘巖凝聚情感和智慧珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來主旨?xì)w納

這篇文章從觀賞漓江山水風(fēng)光出發(fā)，揭示出山水風(fēng)光背后所凝聚著的勞動(dòng)人民的感情，發(fā)掘出美好的生活來自奮斗的內(nèi)涵。告誡人們要牢記過去的苦難，珍惜現(xiàn)在美好的生活，創(chuàng)造更加美好的未來。本文的語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有詩意。感受本文優(yōu)美的語言：⑴劃出文中你認(rèn)為寫得優(yōu)美的語句，小組交流；⑵說說自己的所畫的句子為什么寫得好；⑶朗讀這些優(yōu)美的句子；瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種神奇的物件。這種奇景，古往今來，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底誰又能描繪得出那山水的精髓？這段文字概括寫出了漓江的山水。用“瞧瞧那漓水”和“瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰”句式突出了漓江山水令人憐愛，使人目不暇接的特點(diǎn)。這樣寫語言簡潔生動(dòng)，又突出了重點(diǎn)。作者還采用了比喻、擬人的修辭手法，寫出了漓水綠得令人陶醉，用香醇的美酒比喻很有新意。作者用“有的……有的……”的擬人句把靜態(tài)的山寫得動(dòng)了起來。“像大象在江邊飲水”、“像天馬騰空欲飛”寫出了怪石奇峰令人產(chǎn)生無窮的想象。最后一句是承上啟下句，漓江水引無數(shù)詩人畫師的贊譽(yù)，接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)引發(fā)人們思考，但誰又能描繪得那山水之精髓？引出下文作者對(duì)這個(gè)問題的探究。沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。

這兩句話讀起來很工整對(duì)稱，很有詩意?！皼]見過一座山”對(duì)“沒見過一條水”，“凝結(jié)”對(duì)“泛濫”，“生活感情”對(duì)“智慧的想象”，這是在口語化的基礎(chǔ)上提煉的精通曉暢的語言。特點(diǎn)“泛濫”一詞用得特別好，如是改用“表現(xiàn)、洋溢、充滿”都沒有那么恰當(dāng)