【生物學(xué)科分層教學(xué)的案例設(shè)計(jì)：開花和結(jié)果3900字】

生物學(xué)科分層教學(xué)的案例設(shè)計(jì)：開花和結(jié)果【教材分析】《開花和結(jié)果》在學(xué)生對(duì)種子發(fā)芽和植物生長的理解的基礎(chǔ)上，向?qū)W生展示的被子植物，他們到了一定階段就會(huì)開花、結(jié)果。對(duì)于本節(jié)課，《課標(biāo)》要求達(dá)到的層次是了解和理解水平。其中，部分內(nèi)容很抽象，需要教師將知識(shí)形象化、具體化，才能提高學(xué)生的積極性?！緦W(xué)情分析】初中一年級(jí)的學(xué)生充滿活力地?zé)釔圩匀?，?duì)新穎的事物比較感興趣。學(xué)生經(jīng)?？吹介_花結(jié)果的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此提出問題：“為什么開花之后會(huì)結(jié)果？”等問題進(jìn)行導(dǎo)入，學(xué)生就會(huì)被吸引，渴望知道答案，由此可以讓學(xué)生自主地掌握知識(shí)，并聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】基本目標(biāo)：理解雄蕊、雌蕊、受精等名詞；能描述和辨別花的結(jié)構(gòu)；能敘述傳粉和受精的過程；能夠描述花的各個(gè)結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成果實(shí)的哪個(gè)部位，培養(yǎng)愛花護(hù)花、熱愛自然的情感。中層目標(biāo)(A、B類)：學(xué)會(huì)觀察花和解剖花的基本方法；通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、分析、歸納和語言表達(dá)的能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決一些生產(chǎn)和生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題。高層目標(biāo)(A類)：通過課堂學(xué)習(xí)總結(jié)和判斷種子干癟、果實(shí)不飽滿的原因，通過探究活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)C類學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1、花的主要結(jié)構(gòu)；2、雄蕊、雌蕊與傳粉、受精、結(jié)果的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)形成的關(guān)系。【教法與學(xué)法】運(yùn)用多種教學(xué)方法和多媒體手段，教師不地引導(dǎo)、啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題?！窘虒W(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣二、講授新課分組實(shí)驗(yàn)，探究解疑 觀察分析，突破難點(diǎn)。討論總結(jié)，反饋交流。三、課堂小結(jié)四、練習(xí)提問：同學(xué)們，您是否會(huì)外出旅行并一起度假？當(dāng)您走進(jìn)到處都是游客的主要公園時(shí)，您還在注意園藝嗎？老師和工人經(jīng)常用哪種花來裝飾和美化這些公園？提問：同學(xué)們，看到這些美麗的花草樹木，你的感覺如何？講述：那些花美化了我們的日常生活，使我們的心情美好，但有時(shí)我們?nèi)匀豢梢栽诨ヂ?lián)網(wǎng)上看到這樣的照片。接下來，我將播放摘花視頻，供大家討論他們的想法。提問：同學(xué)們，鮮花可以很好地美化我們的生活并帶來美好的心情，但是您知道它的更重要的作用和意義是什么嗎？總結(jié)：雖然花朵盛開后如何結(jié)果的過程是我們今天需要探索和研究的。出示課題《開花和結(jié)果》。活動(dòng)：你認(rèn)識(shí)我嗎？在課件中，實(shí)時(shí)顯示各種牽?；ǎ苫ê推渌俸匣ㄒ约捌渌ɑ芎椭参锏膭?dòng)態(tài)圖像，以便學(xué)生準(zhǔn)確地識(shí)別它們。提問：同學(xué)們，你們都知道在鮮花正式開放前叫什么嗎？蘋果花、梨花開放后會(huì)有什么產(chǎn)生呢？講述：我們平常所說的花苞，實(shí)際上就是花芽。所以，請(qǐng)同學(xué)們記住：花是由花芽發(fā)育來的，開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的自然過程。聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。出示油菜花的花并提問：你們都看到過這種花嗎？這些花的結(jié)構(gòu)是什么？今天，我們將其用于解剖和觀察。1、分組分發(fā)油菜花的花，課件介紹了觀察和解剖的方式方法（例如：從外到內(nèi)，從上到下等），并組織學(xué)生親自探索所學(xué)知識(shí)。2、分組分發(fā)白紙，讓學(xué)生將解剖下來的花讓學(xué)生根據(jù)其形狀對(duì)各種花朵結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類，將它們依次粘貼在紙上，并根據(jù)其現(xiàn)有知識(shí)的名字在這些結(jié)構(gòu)上書寫。3、在幫助學(xué)生進(jìn)行解剖的過程中，老師進(jìn)行了巡邏，并指導(dǎo)了學(xué)生的解剖方法。4、組織學(xué)生在課程展示，交流，相互糾正，合作與交流的平臺(tái)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和結(jié)果。5、教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提醒學(xué)生注意花的各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱，并與自己的認(rèn)知進(jìn)行對(duì)比、訂正，以獲得正確的知識(shí)。針對(duì)許多學(xué)生傾向于將油菜花的萼片與其他花瓣混淆的現(xiàn)象，指出萼片在花未開放前將花瓣等包裹，有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，萼片通常較花瓣小，當(dāng)油菜花盛開后，萼片會(huì)由綠轉(zhuǎn)黃。補(bǔ)充子房壁這一概念。為后面講果實(shí)的形成作好鋪墊。組織學(xué)生討論、交流：1、總結(jié)出花的結(jié)構(gòu)框架；2、花各部分的功能；3、推測(cè)出花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)育成果實(shí)，最重要的結(jié)構(gòu)是什么。教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并糾正了學(xué)生在討論中的錯(cuò)誤，對(duì)第3個(gè)問題，教師不急于訂正。出示一朵花藥裂開，花粉已落在花瓣上的百合花，取下花藥和沾有花粉的花瓣放在展示平臺(tái)上讓學(xué)生觀察。提問：花粉能落在花瓣上，也能落在其它的地方，請(qǐng)同學(xué)們想一下，花粉還可能落到哪些地方呢？針對(duì)學(xué)生的回答，總結(jié)出傳粉的概念。提問：花粉落在雌蕊的柱頭上后會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)受精的過程。播放《受精過程》的視頻資料。播放《受精過程》的動(dòng)畫過程，與此同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生描述、總結(jié)并列出有關(guān)受精發(fā)育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)課件出示受精過程，讓學(xué)生自己去完成，教師給予了正確的答案和評(píng)價(jià)。講述：受精完成后，它就會(huì)隨之產(chǎn)生一系列的變化，我們一起去看看是怎么發(fā)生變化的。課件出示花和果實(shí)的畫面圖片及相關(guān)的文字說明，引導(dǎo)同學(xué)們尋找到了重點(diǎn)的知識(shí)，即花朵的各部分隨著受精工作完成而產(chǎn)生了變化。討論總結(jié)課件展示了桃發(fā)育后的子房和桃的果實(shí)三張照片，引導(dǎo)同伴們發(fā)現(xiàn)了問題，并開展了討論、交流。1、通過仔細(xì)地對(duì)比一下桃花和李樹的果實(shí)，你能在這些桃的果實(shí)上清楚地看到花瓣、雄蕊、柱頭和花柱嗎？為什么？你真正能夠清楚地觀察得到桃的這些果實(shí)都是由于桃花的那一個(gè)部分所形成而來的？2、你覺得桃樹種子的產(chǎn)生和形成與這些桃花的哪幾個(gè)結(jié)構(gòu)之間有最直接的聯(lián)系？而且這些花朵作為一種繁殖的器官，它最重要的結(jié)構(gòu)是什么？對(duì)于學(xué)生的反映回答案給予了評(píng)價(jià)，指出第2題實(shí)際上也是前面的討論題3。課件展示兩道連線游戲題，在學(xué)生回答后出示正確答案。提問：每年一到春天，我們這里都會(huì)有人相約一起前往櫻花園區(qū)里附近去去欣賞一朵朵的櫻花，看看那些美麗的桃花，有人會(huì)在園區(qū)里附近觀賞一些小的玉米花嗎?針對(duì)學(xué)生的回答指出：雖然小的玉米花也是一樣可以開花，但我們?yōu)槭裁催€是永遠(yuǎn)沒有很多機(jī)會(huì)真正看見那些小的玉米花呢?請(qǐng)同學(xué)們一起來看一下《傳粉》這個(gè)短片。。播放《傳粉》的視頻，并展示了一段玉米雌、雄花的動(dòng)態(tài)圖片和一段桃花的動(dòng)態(tài)圖片，讓教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，找出其中的差異點(diǎn)，想想其原因，并且準(zhǔn)確地判斷了解剖時(shí)使用的油菜花的植物種類究竟是蟲媒花還是風(fēng)媒花?對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出這些不同的問題都證明了各種生物體的基本結(jié)構(gòu)與其功能相互適應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。接著就簡單地介紹了兩性花和單性花?；顒?dòng)：請(qǐng)你幫忙你們來幫忙創(chuàng)造一個(gè)果園遭遇陰雨或者暴露天氣即將停產(chǎn)的情況和場(chǎng)景，請(qǐng)大家分析理由，并為他們提出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。課件展示正在進(jìn)行人工輔助授粉的圖片?？偨Y(jié)花的結(jié)構(gòu)，概述傳粉和受精過程，復(fù)習(xí)全課點(diǎn)出重點(diǎn)。6、請(qǐng)學(xué)生從生物的角度，分析黛玉葬花的行為說明的現(xiàn)象及意義。（A類）積極回答：主要是使用花卉和植物等積極回答：漂亮，心情好等。討論并紛紛表示反對(duì)這種不文明的行為，進(jìn)行自我教育。簡單易回答，盡量選C類學(xué)生做答日常經(jīng)?？梢钥匆娺@類花，找C類學(xué)生回答回答。需要一定的基礎(chǔ)，找A、B類學(xué)生做答小組觀察、進(jìn)行花的解剖，A類進(jìn)行分類，B類解剖，C類將花的結(jié)構(gòu)貼紙上并表明結(jié)構(gòu)。（A類、B類）展示了自己各個(gè)小組的解剖研究成果，全組人員開展了討論和交流。通過對(duì)比自己的研究和觀察、解剖工作成果，查漏補(bǔ)缺，掌握各種鮮花的基本結(jié)構(gòu)和功能，并對(duì)其進(jìn)行修改和訂正。B、C類A類3、學(xué)生自由回答學(xué)生自由回答。認(rèn)真觀看，學(xué)生閱讀教材并作筆記。學(xué)生觀看并總結(jié)（A類、B類）出受精過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生自由回答填寫。仔細(xì)觀察，找出重點(diǎn)并在教材上作好筆記。學(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)問題并通過討論，得出結(jié)論：1、（C類）不能；它們凋落了；桃花雌蕊的子房。2、（B類、A類）花的雄蕊和雌蕊；花的雄蕊和雌蕊。積極回答。學(xué)生笑，自由回答：不會(huì)；有人認(rèn)為玉米沒有花。學(xué)生認(rèn)真觀看，比較、總結(jié)區(qū)別，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)油菜花的花是蟲媒花還是風(fēng)媒花進(jìn)行判斷（A類、B類）。積極討論后得出結(jié)論：可通過人工授粉來改善。（B類、A類）學(xué)生做筆記。1。雌蕊的組成是()（C類）A．花藥和花絲B．柱頭、花柱和子房C．花柱和子房D．花藥和花柱2。許多絲瓜只開花不結(jié)果的原因是()（B類、C類）A．沒有雄蕊B．沒有雌蕊C．沒有花萼D．沒有花瓣3。摘除花的哪個(gè)部分是肯定不能結(jié)果實(shí)了（）（B類、A類）A．子房B．花瓣C．雄蕊D．萼片4、種子的胚是由（）發(fā)育成的。（C類）A．卵細(xì)胞B．受精卵C．子房D．胚珠A類發(fā)言：花凋謝后會(huì)結(jié)出果實(shí)，而花瓣埋在土里就后會(huì)被微生物分解成為植物生長所需要的肥料，有利于植物的生長。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德意識(shí)教育。引入新課。幫助學(xué)生理解開花和結(jié)果是不間斷的過程。調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，通過他們自己動(dòng)手去解剖每一只花，形成了感性的認(rèn)識(shí)。檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)各種花卉結(jié)構(gòu)的把握。為后面講果實(shí)的形成作好鋪墊。使學(xué)生熟練地掌握花的結(jié)構(gòu)和功能。課堂環(huán)節(jié)層層相扣。使學(xué)生深刻理解了受精的全過程，突破了重點(diǎn)、難點(diǎn)，檢測(cè)知識(shí)掌握情況。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。通過游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來解決這些問題。靈活運(yùn)用知識(shí)，明白勞動(dòng)成果來之不易情感教育?？偨Y(jié)本節(jié)的重點(diǎn)。通過練習(xí)鞏固知識(shí)體現(xiàn)了各學(xué)科之間的互相交叉，豐富了學(xué)生的文化知識(shí)，進(jìn)行了美育和關(guān)心愛護(hù)環(huán)保的教育，實(shí)現(xiàn)TST教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)反思】本次課在學(xué)