期中分析計劃

期中分析計劃期中分析計劃篇一一、基本情況本次期中考試共有121人參加，及格率97.52％，其中優(yōu)生有64人，占52.89％，總分10537分，平均分87.08分。二、卷面分析本次試卷共有六大題：我能填、我來判斷、我是計算小能手、操作題、寫出鐘面上的時間、解決問題。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，整個試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。三、學(xué)生答題分析1、學(xué)生答題的總體情況對學(xué)生的成績統(tǒng)計過程中，我們的心情可以說是“喜憂參半”。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)效果較好，特別是在計算部分、把對應(yīng)的時間連起來，解決問題，這部分丟分較少。同時，從學(xué)生的答卷中也反映出了教學(xué)中存在的問題，如何讓我們的教育教學(xué)走上良性軌道，應(yīng)當引起重視。如何扎實做好培優(yōu)輔差工作，如何加強班級管理，提高學(xué)習(xí)風氣，在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引起足夠的重視。本次檢測結(jié)合試卷剖析，學(xué)生主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型：第一、不良習(xí)慣造成錯誤。學(xué)生在答題過程中，認為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯誤、加減號看錯等。第二、審題不認真造成錯誤。學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。2、典型題情況分析（1）我能認真填一填：學(xué)生對填數(shù)和數(shù)的組成掌握較好，但在寫17的個位是7，表示7個一，十位是1，表示1個十。錯的較多。找規(guī)律這個題學(xué)生丟分較多。（2）計算：掌握的較好。只有少數(shù)學(xué)生馬虎丟分，還有就是個別學(xué)生竟然出現(xiàn)漏題。（3）看圖列式計算，有的學(xué)生不會看圖，有的把圖形個數(shù)數(shù)錯而丟分。也有少數(shù)學(xué)生是計算出錯而丟分。（4）解決問題的4題有的學(xué)生沒有認真分析，小紅前面有5人，后面有3人，她們這隊一共有多少人？錯的較多。四、存在問題根據(jù)以上分析，主要存在的問題有：1、學(xué)生整體觀察題目的意識和習(xí)慣不夠，對題的特征缺乏敏感性。2、沒有認真看題，漏題寫錯都有發(fā)生。3、解決問題中知道答案，但漏寫算式，還有部分學(xué)生審題不清。五、今后教學(xué)改進措施通過本次測試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：1、加大題型的訓(xùn)練，多加強學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練3、培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力。4、培養(yǎng)他們認真做題的好習(xí)慣。5、多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。6、課后積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，及時給學(xué)生補課，查缺補漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。期中分析計劃篇二一、活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力3、查漏補缺，明確前段學(xué)習(xí)中問題，4、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃二、活動準備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準備等）：1、認真統(tǒng)計期中考試班級學(xué)生成績，從多方面、多角度進行分析對比。2、認真統(tǒng)計期中考試平行班級成績，列表對比3、對比以往高校錄取分數(shù)，對錄取分數(shù)線做出估計4、總結(jié)班級優(yōu)、缺點，提出要求三、活動過程：1、班主任進行考試情況對比分析，表揚進步顯著的同學(xué)，鞭策退步顯著的同學(xué)，將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。2、班主任總結(jié)班級優(yōu)缺點，對一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學(xué)習(xí)建議。3、全班再次學(xué)習(xí)班級公約。四、注意事項或建議：1、數(shù)據(jù)準備要充分，要有說服力2、班級優(yōu)缺點分析要到位3、學(xué)習(xí)建議要對學(xué)生確實有幫助五、活動效果及后記：效果很好。學(xué)生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。期中分析計劃篇三活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：1、明確期中考試的目的。2、激勵學(xué)生，使學(xué)生信心百倍地去迎接考試。3、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，了解一些應(yīng)試的技巧?；顒訙蕚洌ń淌也贾眉昂x，學(xué)生的先期準備等）：1、拍攝照片，做好課件。2、準備歌曲：在路上。3、2位學(xué)生準備復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗介紹。4、黑板布置：書寫大字：打好初中第一仗?；顒舆^程：1、看照片：同學(xué)集體跑步的照片，說明我們每個人都在奔跑，每個人都要努力。2、看照片：班級的教室,班級里桌椅上的書,下面是來的早的學(xué)生的特寫:并在照片上附上一些話,如:關(guān)鍵是人勤奮,我孤獨、我快樂、我充實！孜孜以求,只為明朝圓夢！第一名在行動！3、看兩張全班同學(xué)在教室學(xué)習(xí)的照片上寫上:人才濟濟,擠擠一堂！4、班級的光榮榜照了下來,寫上:這個地方有沒有我們的位置?我們的位置應(yīng)該在哪里?5、一起唱歌：在路上?；脽羝蠈懀何覀冊撈鸪塘耍覀冊撋下妨?！6、學(xué)生介紹復(fù)習(xí)方法。7、指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃。8、講應(yīng)試技巧。9、心理準備：相信自己！一起讀：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行。不但自己行,幫助別人行。爭取全面行,創(chuàng)造才最行。10、祝大家期中考試考試成功！