實習老師試用期工作總結(jié)范文

———實習老師試用期工作總結(jié)范文實習老師試用期工作總結(jié)范文難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶嵙暲蠋熢囉闷诠ぷ骺偨Y(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。實習老師試用期工作總結(jié)1本人為xx學校x屆計算機班實習生***，在xx中學從XX年5月8號開始至6月12號結(jié)束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領(lǐng)導的照料和關(guān)懷，并在引導老師的率領(lǐng)下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。下文是我的實習老師工作總結(jié)，敬請各位領(lǐng)導引導。在這期間，我重要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽引導老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗；二是親自上課和上機操作引導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，做好工作計劃，上課。引導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習工作總結(jié)和經(jīng)驗溝通。這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有老師本身深入地研討教材，研究教法，認真地備好課，以實現(xiàn)上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，由于信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它重視的是學生的實際操作和自主學習動手本領(lǐng)，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的奇怪心和興趣，特別是對于電腦這日趨緊要的工具。這時，老師就要擅長捉住學生的奇怪心理，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)緊要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才略激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有認真聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據(jù)學生的特點，研究教材，從中提取教學的側(cè)重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋确絹砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以實現(xiàn)比較好的效果。例如，在上文字處理軟件word認得的第一節(jié)課時，我就用學生平常最常用的紙和筆來對照word的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以了解和認得word并掌握了一般的操作方法，以實現(xiàn)預(yù)期的目的。當然，信息技術(shù)課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間布置上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生本身盲無目的在操作。在開始，老師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣由于在操作過程中，可實現(xiàn)目的的方法是有很多種的，老師就不行拘謹于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，動手探究的本領(lǐng)，老師不時地加予鼓舞，加強學生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)過對于我們將來的工作是有著很緊要的作用和啟示，終歸這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名老師不行少的`過程。在此也由衷感謝實習學校領(lǐng)導和引導老師對我的照料和引導。實習老師試用期工作總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬間，來到開發(fā)區(qū)一小工作已將近一年的時間了。這一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把本身的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)：一、師德方面始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給本身的學生一個好的楷模，同時也是使本身陶冶情操，加強修養(yǎng)，不絕提高本身水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面在教學準備上，新老師面對的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分焦急，生怕由于課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把本身的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。我有幸得到了教學經(jīng)驗特別豐富的盧老師和黃老師的引導，在教學方面給我提出很多寶貴的建議。由于本身教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快加添一些寶貴的教學經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本領(lǐng)大大加強。為了把本身的教學水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教