幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)

———幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面料子，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)得上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是我收集整理的幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)1一個(gè)月在不知不覺(jué)間又匆忙的過(guò)去了。這個(gè)月我班能定時(shí)完成工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)已完成的工作重點(diǎn)：在六月一日，我們園舉辦了“六一文藝匯演”經(jīng)過(guò)五月老師們和孩子們的認(rèn)真勤奮的排練，我們的演出獲得了圓滿成功。跟隨著六一匯演的圓滿成功，我們迎來(lái)了暑氣逼人的六月。我班能依據(jù)月計(jì)劃完成6月份的全部教學(xué)內(nèi)容，本月的教學(xué)活動(dòng)重要有數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、唐詩(shī)、音樂(lè)、律動(dòng)、識(shí)字，我們兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n教完了本月的教學(xué)內(nèi)容，孩子們都樂(lè)觀搭配老師，在這個(gè)月里孩子們學(xué)到了不少知識(shí)。我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也在這一個(gè)月全部結(jié)束，下一個(gè)月我們重點(diǎn)在復(fù)習(xí)階段和籌辦畢業(yè)典禮。在六月下旬的時(shí)候，我們園還舉辦了《端午親子繪畫(huà)》活動(dòng)，我們班全部有十位小伙伴參加了此次親子繪畫(huà)活動(dòng)，我們班的好幾位孩子和家長(zhǎng)通過(guò)此次繪畫(huà)活動(dòng)都有獲得競(jìng)賽名次，在這里我也為他們表示熱烈的恭賀。我們這個(gè)月還舉辦了環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽，這個(gè)月我們的主題重要是《歡樂(lè)的夏天》和《畢業(yè)倒計(jì)時(shí)》。我和蔣老師兩個(gè)查閱資料，認(rèn)真布置了我們得主題墻，我們分工合作樂(lè)觀利用課余時(shí)間剪紙，繪畫(huà)最終經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的籌辦完成了主題墻和走道的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置。這個(gè)月保育工作方面，我們也樂(lè)觀幫助保育老師，幫忙孩子們將全部的被子都拆了，讓孩子們帶回去清洗。由于天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的夏涼被都被我們收集，我們的孩子們?cè)谖缧莸臅r(shí)候都蓋上了清洗干凈的薄被單。安全工作方面安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛(ài)自由舒適的`玩，他們的天性的好動(dòng)。我們面對(duì)的是一群五六歲的孩子，年齡小，掌控力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，談?wù)劚旧淼目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師察看掌控。我們耐性細(xì)致地教會(huì)孩子正確的日常行為規(guī)范。匆忙的六月在充實(shí)而又繁忙中溜走，以上就是這個(gè)月我對(duì)各項(xiàng)工作的總結(jié)。幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)2九月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到漸漸適應(yīng)集體生活的一個(gè)緊要過(guò)渡期。原以為長(zhǎng)假歸來(lái)，孩子們?nèi)雸@時(shí)會(huì)哭鬧得很厲害，沒(méi)想到九月六日我們迎來(lái)了一張張可愛(ài)的笑臉，還有些小伙伴向老師問(wèn)好：“老師早安!”孩子的進(jìn)步真的讓老師們無(wú)比的喜悅，為了孩子們的進(jìn)步，我們將會(huì)努力努力再努力!為了更好開(kāi)展下個(gè)月的活動(dòng)，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，小結(jié)如下：一、常規(guī)方面孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)方面有了肯定的進(jìn)步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨(dú)立進(jìn)餐，飯后自發(fā)擦嘴并漱口，午睡時(shí)本身穿脫鞋子及簡(jiǎn)單的衣裳。在本月我們還注意幫忙幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能特別好的適應(yīng)幼兒園的生活。二、教育教學(xué)方面本月我們開(kāi)展了《親親我》和《禮儀》主題活動(dòng)。孩子們開(kāi)始樂(lè)意用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)，和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話、擁抱、告知老師喜愛(ài)我們。我們?cè)谝幌盗杏腥の兜幕顒?dòng)中和幼兒一起樂(lè)觀地運(yùn)用感官去感知四周的世界本月我們還召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，介紹了小班一日活動(dòng)時(shí)間布置，播放了孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)、游戲片段，并依據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，就如何做好家園搭配與家上進(jìn)行了開(kāi)誠(chéng)布公的溝通。本次家長(zhǎng)會(huì)不但拉近了幼兒園與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)的距離，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識(shí)的家長(zhǎng)在與老師和其他家長(zhǎng)的溝通中獲益匪淺。信任通過(guò)這次和家長(zhǎng)之間真情的接觸和溝通能使家園共育做得更好。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面隨著《親親我》主題的打開(kāi)，我們布置了“繪畫(huà)”專欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的“我愛(ài)好的糖果”。四、家長(zhǎng)工作方面：我們平常注意與家長(zhǎng)溝通，并通過(guò)家路路通與家上進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開(kāi)展的主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和搭配。家長(zhǎng)和孩子一起收集了各種活動(dòng)料子。九月即將過(guò)去，我們以后將更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)3時(shí)間匆忙，充分希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個(gè)月，我想就本身的工作情況做一下總結(jié)。本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班孩子，針對(duì)孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們重要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜愛(ài)上幼兒園。孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有心識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜愛(ài)的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩家中的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓舞和稱贊也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方，在平常我們常常稱贊獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的`依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。2、開(kāi)展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。本月中，我們小班共開(kāi)展了《我上幼兒園》《認(rèn)得我本身》兩個(gè)主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類料子，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣味的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們樂(lè)意跟著老師學(xué)，樂(lè)意自動(dòng)去探究。如：在棉簽畫(huà)《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣裳，接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣裳。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子察看上面的薄膜，再用牙簽戳，察看其變動(dòng)。在這些有趣味的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現(xiàn)著本身，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)心情。另在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開(kāi)展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中布置孩子進(jìn)行撕貼畫(huà)《小路》《小花傘》《長(zhǎng)頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（料子：黃豆、蠶豆）。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節(jié)，孩子們樂(lè)意參加，對(duì)完成的孩子予以貼蘋(píng)果、貼星星的嘉獎(jiǎng)。激發(fā)了孩子不絕表現(xiàn)本身的欲望。3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐與午睡是幼兒園緊要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個(gè)秒招，如：對(duì)某個(gè)小伙伴說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個(gè)月下來(lái)，孩子自動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小伙伴睡覺(jué)了！天亮了，小伙伴起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當(dāng)放一些美妙的音樂(lè)，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好本身的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋父親，右邊的鞋是鞋媽媽，父親和媽媽要說(shuō)悄悄話！”來(lái)引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開(kāi)端。總之，在這個(gè)月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如對(duì)班里的特殊幼兒（趙澤英）的管理，對(duì)家長(zhǎng)反饋嚴(yán)重的孩子間的沖突現(xiàn)象，這些都有但于在今后的工作中，探究更加良好的方法來(lái)解決。幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)4一、引導(dǎo)思想以新《綱要》和《指南》為引導(dǎo)，以幼兒園的理念和教育保障計(jì)劃為基礎(chǔ)，圍繞“讓孩子歡樂(lè)、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的目標(biāo)和“環(huán)境和諧、管理高效、老師優(yōu)質(zhì)、孩子歡樂(lè)”的目標(biāo)，以班級(jí)組為前沿，開(kāi)展日常教學(xué)研究；以老師實(shí)踐中的問(wèn)題為切入點(diǎn)，進(jìn)行分析討論，通過(guò)再實(shí)踐，促進(jìn)班級(jí)組各項(xiàng)工作的提高，實(shí)現(xiàn)“孩子歡樂(lè)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意”的教育宗旨。二、工作目標(biāo)依據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃，結(jié)合本小組教研工作的近況和需求，以落實(shí)《綱要》和《指南》為宗旨，以變化老師教育觀念和幼兒學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，小組工作優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面健康發(fā)展，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。1.利用主題教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)的有機(jī)整合，促進(jìn)三者之間的有效互動(dòng)，從而促進(jìn)主題活動(dòng)的深入長(zhǎng)期開(kāi)展。2.以“集體觀念”和“合作觀念”為引導(dǎo)，營(yíng)造“認(rèn)真、活潑、團(tuán)結(jié)、向上”的班級(jí)組精神，營(yíng)造樂(lè)觀向上、有凝集力的氛圍。有效解決老師的困惑和問(wèn)題，服務(wù)于教學(xué)的質(zhì)量和數(shù)量；同時(shí)，調(diào)動(dòng)老師參加研討的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮他們的自動(dòng)性和樂(lè)觀性。3.做好家長(zhǎng)的工作，在日常生活中與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，讓全部家長(zhǎng)都參加到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。三、工作措施1.在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，依據(jù)孩子目前的本領(lǐng)和發(fā)展需要，訂立常規(guī)的班規(guī)，并在日常生活中予以監(jiān)督和引導(dǎo)。2.依據(jù)當(dāng)前班級(jí)的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用四周一切可以利用的資源開(kāi)展游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)在日常生活中的力氣收集所需料子進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)。3.我們將連續(xù)把老師教育和保護(hù)放在首位，并認(rèn)真落實(shí)“特色體”教育”研討會(huì)計(jì)劃。通過(guò)相互講課和建議，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，與老師進(jìn)行溝通和探討。然后再次修改教案進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)集體智慧，分析教育實(shí)踐中的問(wèn)題，提高老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織本領(lǐng)，不絕提高老師的教育素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。4.連續(xù)強(qiáng)化集體備課制度。每?jī)芍苓M(jìn)行一次小組備課，組長(zhǎng)率領(lǐng)小組內(nèi)的老師認(rèn)真研磨兩周。5.以分散自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，組織老師連續(xù)閱讀相關(guān)教育書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，溝通學(xué)習(xí)心得，讓每一位老師在原有基礎(chǔ)上不絕進(jìn)步。6.做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，利用各種渠道讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園各個(gè)階段的近況，盡可能讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園的工作、孩子的學(xué)習(xí)和生活情形，加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育觀念，變化家長(zhǎng)的教育行為，使家長(zhǎng)能夠全力支持這個(gè)班級(jí)組的工作。四、月度工作布置三月:1.為新學(xué)期做好各種計(jì)劃。包含:個(gè)人計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、自我發(fā)展計(jì)劃、結(jié)對(duì)計(jì)劃。2.每個(gè)班級(jí)布置家庭聯(lián)系花園酒吧的內(nèi)容。3.每個(gè)班級(jí)都要穩(wěn)定孩子的情緒，建立合理的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的`作息規(guī)律。4.新學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)看法。5.開(kāi)展“三八”“植樹(shù)節(jié)”主題活動(dòng)。6.在班級(jí)組班級(jí)開(kāi)展轉(zhuǎn)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)、溝通和評(píng)比活動(dòng)。7.為“小手”孩子準(zhǔn)備動(dòng)手活動(dòng)。（橡皮泥、折紙等。）四月:1.知道“清明節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解清明掃墓的習(xí)俗。2.《小手》幼兒動(dòng)手活動(dòng)評(píng)價(jià)。3.班主任工作溝通。各班班級(jí)管理第一次溝通（如何組織一天的活動(dòng)，有哪些好的方面？還有哪些問(wèn)題？）。4.做好家里聯(lián)系。5.組織設(shè)計(jì)“六一”節(jié)目。五月:1、結(jié)合主題，組織老師和孩子郊游。2.“六一”節(jié)目預(yù)審3.孩子們的“扔沙袋掛杠競(jìng)賽”。4.5.12開(kāi)展“安全”主題活動(dòng)，開(kāi)展安全教育和談話活動(dòng)。5.準(zhǔn)備并做好六一少兒節(jié)目的布置和少兒美術(shù)作品展。六月:1.慶祝六一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2.圍繞“世界環(huán)保日”（6月5日），各班開(kāi)展了“我是小小環(huán)保衛(wèi)士”系列活動(dòng)3.兒童“兒歌、兒歌、講故事”競(jìng)賽4.舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日—呈現(xiàn)教育成績(jī)。5.對(duì)孩子進(jìn)行夏季保健教育，了解一些常用的避暑方法。6.做好期末對(duì)班里孩子發(fā)展水平的評(píng)估。七月:1、工作溝通總結(jié)、資料收集和歸檔。2.對(duì)孩子們進(jìn)行節(jié)日禮儀和安全教育。3.期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)情況。4.向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，提高幼兒園的服務(wù)水平和質(zhì)量。6.做好孩子的暑期安全教育，讓孩子過(guò)一個(gè)安全愉快的假期。幼兒園六月教學(xué)工作總結(jié)5時(shí)間匆忙，充分希望的三月在孩子們歡樂(lè)的喧鬧聲中結(jié)束了?；仡欉@個(gè)月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結(jié)。一、穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜愛(ài)上幼兒園。我班是本學(xué)期開(kāi)設(shè)新的班級(jí)。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口期望親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。為了盡快讓孩子渡過(guò)分別焦慮期。我班三位老師總會(huì)對(duì)孩子予以鼓舞和稱贊。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺(jué)。組織好玩的游戲，設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，讓他們喜愛(ài)上幼兒園。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進(jìn)步。二、開(kāi)展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)本月中，我班開(kāi)展了《寶貝一家》的主題活動(dòng)。幼兒通過(guò)有趣味的游戲活動(dòng)重視家庭生活，共享家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。漸漸體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好的認(rèn)得本身和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們幫忙幼兒建立脫離自我中心，漸漸走入群體的基礎(chǔ)。開(kāi)展了三八《愛(ài)媽媽》的活動(dòng)，讓孩子知道三八婦女節(jié)是全部媽媽，奶奶的節(jié)日。鼓舞孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽，我愛(ài)你?！弊鲆患嘏氖隆皫蛬寢尨反繁场碑?huà)一幅溫暖的話“我的媽媽”從而讓孩子懂得要愛(ài)媽媽，如何去表達(dá)本身的愛(ài)。在3月12日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我班開(kāi)展了“我為綠苗澆水水”活動(dòng)。孩子們親手給植樹(shù)澆水，懂得了該如何去照料植物，珍惜植物。三、做好保育保健工作，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐與午睡是幼兒園緊要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。課時(shí)孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。一個(gè)月下來(lái)，孩子們自動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將本身的衣褲鞋疊放的特別整齊。入睡時(shí)聽(tīng)15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨(dú)自入睡了?？傊?，在這個(gè)月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對(duì)班里特殊幼兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作，探究更好的方法來(lái)解決。小二班：李灑20xx年3月26日篇四：康裕幼兒園20xx學(xué)年第二學(xué)期小小班，3月份工作總結(jié)小小班三月份工作小結(jié)三月，淅淅瀝瀝的.雨始終不斷，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里，我們的孩子們卻仍然熱誠(chéng)曠達(dá)，教室里時(shí)常里洋溢著歡快的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作我們開(kāi)展了《花兒的世界》和蒙氏數(shù)學(xué)、共享閱讀、安全教育四大主題教學(xué)活動(dòng)。在《花兒的世界》這一主題活動(dòng)中，通過(guò)這一主題教學(xué)活動(dòng)，使小伙伴們?cè)诟惺?、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了花兒的世界，打開(kāi)了花兒的門(mén)，啟迪了孩子的智慧，打開(kāi)了孩子的心智之門(mén)。在科學(xué)《毛毛蟲(chóng)變變變》的活動(dòng)中，小伙伴們驚詫的發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)與蝴蝶區(qū)別，特別是毛毛蟲(chóng)吐絲破蛹變成蝴蝶時(shí)，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”；在音樂(lè)《神奇的種子》的活動(dòng)中，在情景化的氛圍下，小伙伴們自由的表現(xiàn)不怕困難，克服石頭的攔阻，最終終于發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花，那神情和可愛(ài)的動(dòng)作，真的像一顆堅(jiān)強(qiáng)的小種子。在共享閱讀活動(dòng)中幼兒能樂(lè)觀參加猜測(cè)故事，大膽發(fā)言。在蒙氏數(shù)學(xué)