幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)7篇

———幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)7篇幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)篇1隨著防疫政策調(diào)整，被感染人數(shù)大大加添。為了保護(hù)孩子的健康，樂觀響應(yīng)教育局的相關(guān)通知，同時(shí)又保障居家孩子也能在正式放寒假前連續(xù)和老師同伴學(xué)習(xí)、溝通，12月19日，杭州市西湖區(qū)聞裕順學(xué)前教育集團(tuán)聞裕順幼兒園的老師們，依據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)開展了一系列不同內(nèi)容、不同形式的線上教學(xué)活動(dòng)。在園的老師，充分利用園內(nèi)的設(shè)備、物資，用視頻會(huì)議的形式連線在家幼兒，組織他們開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。有的班級(jí)老師帶著孩子一起和著音樂做運(yùn)動(dòng)，磨練身體；有的結(jié)合當(dāng)下的季節(jié)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)冬季的特點(diǎn)，找到在寒冷冬天讓本身變得暖和的方法，試驗(yàn)保護(hù)好本身，避開感冒；還有的班級(jí)針對(duì)當(dāng)下孩子們都在家里，不能見到老師同伴的情況，開展了《你最想見的伙伴》的談話活動(dòng)，讓孩子和本身的好伙伴連線、相互問候，感受疫情下，來(lái)自伙伴的溫暖。居家的老師也充分發(fā)揮班級(jí)小團(tuán)隊(duì)智慧的力氣，商討確定教學(xué)內(nèi)容，找尋可利用料子，拍攝制作微視頻，發(fā)在班級(jí)群，引導(dǎo)孩子跟著視頻一起學(xué)習(xí)游戲。有好玩的節(jié)奏游戲《啄木鳥特別繁忙》；有動(dòng)手動(dòng)腦的手工游戲《線條貼貼畫》；還有鼓舞孩子不挑食，多吃蔬菜的音樂活動(dòng)《買菜》。通過一系列精彩的活動(dòng)，讓居家的孩子也能參加各種好玩又有心義的活動(dòng)，雖然停課但不斷學(xué)，每天精彩不斷歇。幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)篇2疫情擋不住孩子們成長(zhǎng)的腳步，時(shí)空隔不開家園共育的腳步。為進(jìn)一步科學(xué)、有效地引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育，更好地促進(jìn)幼兒健康歡樂成長(zhǎng)。諸城市試驗(yàn)幼兒園于12月10日晚組織召開了各班線上家長(zhǎng)課程活動(dòng)，各班老師與家長(zhǎng)們相聚云端，共話成長(zhǎng)?？b密部署，深耕教研為確保線上家長(zhǎng)課程的順利召開，園內(nèi)組織老師們針對(duì)本次線上家長(zhǎng)課程內(nèi)容提前教研，訂立認(rèn)真具體的流程，為本次“云相聚”做好充分準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)課程更具溫度與內(nèi)涵。云端相約，攜手同行本次家長(zhǎng)課程依據(jù)各級(jí)部幼兒年齡特點(diǎn)分別確定主題：小班——《心中有愛，方能人格完善》；中班——《幼兒期的10000小時(shí)定律》；大班——《好心態(tài)決議好人生——內(nèi)心有光，不懼風(fēng)霜》小班家長(zhǎng)課程主題《心中有愛，方能人格完善》對(duì)于一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展而言，沒有什么比愛更緊要了，這是孩子將來(lái)親和社會(huì)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，老師和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)了“愛心”品行培養(yǎng)的方式、方法。老師結(jié)合導(dǎo)課視頻和實(shí)際案例的講解既專業(yè)又可操作，以便于家長(zhǎng)能更好地理解與實(shí)踐。中班家長(zhǎng)課程主題《幼兒期的10000小時(shí)定律》“專注”是一個(gè)特別緊要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，孩子擁有了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠做事專注、認(rèn)真聽課、獨(dú)立完成作業(yè)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的專注行為，用科學(xué)的方法予以正確的引導(dǎo)，家園攜手，共同努力，幫忙孩子們塑造良好的品行。大班家長(zhǎng)課程主題《好心態(tài)決議好人生——內(nèi)心有光，不懼風(fēng)霜》樂觀心理學(xué)之父馬丁塞利格曼研究發(fā)現(xiàn)：比起成功，樂觀的品質(zhì)對(duì)孩子來(lái)說更有價(jià)值。樂觀的孩子更容易成功，更有創(chuàng)造力，更容易擁有幸福的生活。老師利用視頻結(jié)合實(shí)際案例與家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)了孩子樂觀品質(zhì)培養(yǎng)的方法與技巧，給家長(zhǎng)帶來(lái)啟發(fā)和思考。真正讓家長(zhǎng)們意識(shí)到，孩子從小有一個(gè)樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，不懼怕風(fēng)霜雨雪，才是最緊要的。本次家長(zhǎng)課程活動(dòng)，不但幫忙家長(zhǎng)們樹立了科學(xué)的家庭教育理念，而且也增長(zhǎng)了家園之間的合作與溝通。諸城市試驗(yàn)幼兒園將連續(xù)與家長(zhǎng)攜手，探究家園共育的新形式、新路徑，共譜家園合作新篇章。幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)篇3為加添老師和學(xué)生的閱讀量，提高幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，建設(shè)師幼的精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的良好氛圍，我園一年以來(lái)認(rèn)認(rèn)真真扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)開展了各項(xiàng)工作。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組我園高度重視“書香學(xué)?！惫ぷ?，把此項(xiàng)活動(dòng)作為推動(dòng)教育改革發(fā)展、提升幼兒園品質(zhì)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，列入幼兒園工作的緊要日程，成立了以xxx園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記周金枝為副組長(zhǎng)，其他班子成員和班級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，依據(jù)活動(dòng)方案將活動(dòng)進(jìn)程落實(shí)到每周的工作中去，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師和學(xué)生參加活動(dòng)的樂觀性、自動(dòng)性，推動(dòng)讀書活動(dòng)堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展并取得實(shí)效。二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境1、我園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)，要求家長(zhǎng)重視親子閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。2、我們訂立了幼兒閱覽室活動(dòng)布置表，保證幼兒每周都能進(jìn)入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)則全天開放，讓幼兒隨時(shí)可以閱讀。3、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。三、開展“書香學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)1、開展“讀書心得”溝通活動(dòng)，老師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時(shí)間和同事們進(jìn)行溝通；開展“好書介紹”活動(dòng)，老師將本身的介紹和書中的美文在微信上與大家共享，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的學(xué)校文化氛圍。2、開展“故事大王”讀書實(shí)踐活動(dòng)。每班常常利用餐前、課間等時(shí)間進(jìn)行幼兒講故事競(jìng)賽，鼓舞幼兒多讀書、多講故事。幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)篇4每天看到孩子臉上的笑容，有種春風(fēng)拂面的感覺，本身的心情也隨之變好。在這段時(shí)間的工作中，我把教學(xué)工作完成得很出色，使學(xué)生表現(xiàn)很突出，我瞧到了學(xué)生在不絕成長(zhǎng)，很欣慰，感覺一切辛苦都是值得的，具體情況可以從下面了解。一、班級(jí)情況本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個(gè)新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。二、教育教學(xué)工作1、提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。2、英語(yǔ)：讓幼兒認(rèn)得本學(xué)期的單詞、歌謠；讓幼兒學(xué)習(xí)故事，練習(xí)演故事，在課堂中運(yùn)用多種游戲形式來(lái)進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。幼兒能掌握90%單詞的，在最終的復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不熟識(shí)的單詞和歌謠；3、主題禮儀：運(yùn)用生活中的實(shí)例，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌，使幼兒意識(shí)到在日常社會(huì)中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。4、五大領(lǐng)域：發(fā)展想象力、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)與科學(xué)的探究精神。5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個(gè)人衛(wèi)生；充分敬重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒，適時(shí)的增減衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水；認(rèn)真做好消毒工作。6、安全：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)肯定安全的環(huán)境，常常的進(jìn)行自查工作，及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的安全。5、養(yǎng)成教育：本學(xué)期里，我針對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，三、家長(zhǎng)工作：用熱誠(chéng)的態(tài)度，樂觀自動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，為家園共育創(chuàng)造樂觀有利地條件。本學(xué)期開展了家訪的活動(dòng)，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長(zhǎng)的溝通。四、思想工作：良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，本身還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無(wú)一害的。在本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動(dòng)組織工作。樂觀搭配做好市一級(jí)的評(píng)估，通過努力我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專家們的認(rèn)可。幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)篇54月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不但讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與共享閱讀的歡樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣予以了孩子們。家長(zhǎng)們?cè)诒敬位顒?dòng)中予以我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成績(jī)來(lái)看，就可以看出家長(zhǎng)們特別地認(rèn)真，所以本次活動(dòng)從整體上說還是很成功的?；顒?dòng)開放日當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子共同完成的“小書簽”也特別的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場(chǎng)景還是很有心境??！讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書漸漸成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好伙伴。是書，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生！愿"書香"充溢著您的家庭！開展這次“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參加，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，取得了較好的效果。幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)篇6試驗(yàn)幼兒園的老師以班級(jí)組為單位開展線上教學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的新冠疫情，基于兒童視角，為家長(zhǎng)供應(yīng)形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂律動(dòng)、科學(xué)小試驗(yàn)，供幼兒和家上進(jìn)行學(xué)習(xí)。師幼之間、家長(zhǎng)之間及幼兒之間進(jìn)行線上互動(dòng)溝通，讓幼兒切實(shí)感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛。微視頻的錄制，讓老師們又掌握一項(xiàng)新的教學(xué)技能。目前我們們每位老師已錄制12節(jié)微課，制作疫情防控相關(guān)美篇12個(gè)?！耙摺鼻殡m然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒有延緩孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的腳步!盡管孩子們都宅在家，但“宅”家不斷學(xué)，隔離不隔愛。高興游戲、認(rèn)真學(xué)習(xí)、歡樂生活，“宅”出不一樣的自我。沒有華麗的道具，沒有充分的料子，仍然可以把好玩的游戲進(jìn)行到底……既能增長(zhǎng)親子之間的情感，又可以磨練孩子的察看力，專注力和記憶力。良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，生活活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和勞動(dòng)觀念。疫情期間，幼兒在家長(zhǎng)、老師的關(guān)懷陪伴下，歡樂地成長(zhǎng)；老師們?cè)谧詫W(xué)、錄課中，堅(jiān)固結(jié)實(shí)地進(jìn)步?！巴Ｕn不斷學(xué)”讓老師們釋放著愛心和責(zé)任心，讓家上進(jìn)一步了解并走近幼兒老師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長(zhǎng)、老師的溫情陪伴。信任開園之日，定會(huì)春光明媚。幼兒園幼兒線上活動(dòng)總結(jié)篇7為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不斷學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。直播授課對(duì)于我來(lái)說是第一次，有很多地方需要摸索和試驗(yàn)。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾點(diǎn)感受：1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課溝通，基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研溝通看法或者共享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們?cè)卺斸斊脚_(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢(shì)，八班級(jí)開學(xué)第一課是《傳染病及其防備》，陳陽(yáng)老師共享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師共享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師共享了本身制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師溝通和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫忙我這樣的青年老師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量線上有很多優(yōu)秀的課程資源，譬如“一師一優(yōu)課”“網(wǎng)絡(luò)云課堂”“學(xué)在鄭州”平臺(tái)同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的.各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課平常上班，我要參加到學(xué)生管理中，譬如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)確實(shí)占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間特別緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間；另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來(lái)，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)本身的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)本領(lǐng)!當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：1、老師無(wú)法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，老師和學(xué)生溝通互動(dòng)有限直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無(wú)法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組溝通，這樣的方式老師和學(xué)生