部編一年級(jí)上冊語文《雨點(diǎn)兒》課件

雨點(diǎn)兒yǔdiǎnr1.會(huì)認(rèn)“數(shù)、彩”等12個(gè)生字，會(huì)寫“問、有”等5個(gè)生字；認(rèn)識(shí)1種筆畫“乛”，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“彡、穴、刂”。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

金波（1935.7—）全名王金波；北京人，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。1957年開始發(fā)表作品。新課導(dǎo)入

雨點(diǎn)兒像是來自天上的精靈，它們爭先恐后地飄向大地，滿懷喜悅地去滋潤萬物，悄無聲息地執(zhí)行著自己神圣的使命。讓我們走進(jìn)課文，去聽聽大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話吧！知識(shí)備查雨的形成

陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴。當(dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨。問wèn我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)yǒu有bàn半cónɡ從nǐ你數(shù)shǔshǔbùqīnɡ數(shù)不清我會(huì)認(rèn)彩cǎicǎihónɡ

彩虹空kōnɡkōnɡhézi

空盒子到dàoláidào

來到方fānɡdìfanɡ地方?jīng)]méiméirén

沒人更ɡènɡɡènɡhónɡ

更紅綠lǜlǜsè綠色出chūxiǎnɡchū

想出長zhǎnɡzhǎnɡchū

長出【數(shù)不清（shǔbùqīnɡ）】指數(shù)量很多?！纠洹刻焐系男切嵌嗟脭?shù)不清?！撅h落（piāoluò）】飄著落下來?！纠洹繕淙~從樹上飄落下來。【不久（bùjiǔ）】指距離某個(gè)時(shí)間不遠(yuǎn)。【半空（bànkōnɡ）】空中。【例句】雪花在半空中飄揚(yáng)。去—往飄落—降落回答—回復(fù)問—答里—外有—無下來—上去課文解讀數(shù)不

清

的雨

點(diǎn)

兒，從

云

彩

里

飄

落

下

來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnr

cónɡ

yúncɑilǐ

piāoluò

xiàlái

這句話告訴我們雨點(diǎn)兒是從哪里來的?！皵?shù)不清”寫出了雨點(diǎn)兒很多。“飄落”給人一種很輕的感覺。這句話告訴我們什么？

半

空

中，大雨

點(diǎn)兒問

小

雨

點(diǎn)兒：“你要

到

哪里去？”bànkōnɡzhōnɡdàyǔdiǎnrwènxiǎoyǔdiǎnrnǐyàodàonǎlǐqù

這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒是不會(huì)說話的，這里把它們當(dāng)作人來寫，使它們具有人的情感，把雨點(diǎn)兒寫活了，使文章更生動(dòng)，事物特點(diǎn)更突出，富有情趣。xiǎoyǔdiǎnrhuídáwǒyàoqùyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡnǐne

dàyǔdiǎnrshuōwǒyàoqùméiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡ。

小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有

花

有

草的地

方。你呢？”

大雨

點(diǎn)兒說：“我要去

沒

有

花

沒有草

的地

方?！?/p>

“有花有草的地方”，既點(diǎn)明小雨點(diǎn)兒要去的是一個(gè)美麗的地方，也暗含雨點(diǎn)兒與花草的關(guān)系。

不

久，有

花

有草

的地

方，花

更紅

了，草

更

綠了。

bùjiǔyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡhuā

ɡènɡhónɡlecǎoɡènɡlǜle

“更紅”“更綠”說明這里的環(huán)境比以前美多了，可見小雨點(diǎn)兒對花草的滋潤作用。

這一句照應(yīng)第4自然段，寫大雨點(diǎn)兒去的地方發(fā)生的變化。大雨點(diǎn)兒為人類開墾了一片新的綠色。沒

有

花

沒

有

草的地

方，開

出了

紅

的花，長

出

了綠的

草。méiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡkāichūlehónɡdehuāzhǎnɡchūlelǜdecǎo主旨概括

這篇科學(xué)童話通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴我們雨點(diǎn)兒的來歷和作用。板書設(shè)計(jì)

雨點(diǎn)兒

小雨點(diǎn)兒

大雨點(diǎn)兒

有花有草

無花無草

花更紅草更綠

長出紅花綠草本文是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了；有了雨點(diǎn)兒的滋潤，才有草長花開的美麗景象。

本課語言優(yōu)美，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，情節(jié)性強(qiáng)，富有童趣。課余時(shí)間，請學(xué)生在家里的小花盆里栽花種草，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察，下雨或澆水后，花草有什么變化。小雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方，花更紅了，草更綠了；大雨點(diǎn)兒去了沒有花沒有草的地方，那兒就開出了紅的花，長出了綠的草。雨點(diǎn)兒真是可愛極了，它給大地穿上了漂亮的衣裳；但在老師的眼里，你們才是最可愛的，因?yàn)橛辛四銈?，有了你們那美好的向往和心愿，世界將變的更美，人間將變的更美。1、在正確的讀音后打鉤。cǎi()shǔ（）fān（）彩數(shù)方chǎi()sǔ（）fāng（

）2、想一想，猜一猜。千條線，萬條線，落到水里看不見。√√√雨隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

數(shù)（shǔsǔ）不清（qīnqīnɡ）更綠了（lùlǜ）√√√1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2