基礎(chǔ)心思學(xué)課件

（合肥師范學(xué)院黃石衛(wèi)教授）

心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)課件

第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識

第一節(jié)緒論

第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容

一、心理學(xué)概述

（-）意識：人的心理活動中，意識是心理發(fā)展的最高層次，只

有人才有意識。

（-）什么是心理學(xué)：心理學(xué)史研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動

規(guī)律的科學(xué)。

（三）心理學(xué)分支

1、動物心理學(xué)和比較心理學(xué)

從心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展的維度上進(jìn)行研究的心理學(xué)分支

（從種族發(fā)展的維度研究心理現(xiàn)象）。

（比較心理學(xué)）

（動物心理學(xué)）4

生命有神經(jīng)人類

誕生系統(tǒng)動誕生

物誕生

2、發(fā)展心理學(xué)和兒童發(fā)展心理學(xué)

從人類個體心理的發(fā)生和發(fā)展的維度上進(jìn)行研究的心理學(xué)分支

（從人類個體出生后心理發(fā)展的維度研究心理發(fā)展）

個體誕生（發(fā)展心理學(xué)）死亡

個體誕生（兒童發(fā)展心理學(xué)）青春期死亡

3、社會心理學(xué)：研究社會對心理發(fā)展的制約和影響的心理學(xué)分

支學(xué)科。

4、生理心理學(xué)：研究心理現(xiàn)象的神經(jīng)機制的心理學(xué)分支學(xué)科。

5、基礎(chǔ)心理學(xué)（普通心理學(xué)）：以正常成人心理現(xiàn)象為研究對象,

總結(jié)心理活動（現(xiàn)象）最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。

二、基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容

（-）兩分法與四分法的比較

認(rèn)知過程（感知、記憶、思維等）

,心理過程情感過程（情緒、情感等）

?意志過程（有目的的自覺行為）

心理現(xiàn)象r能力

能力與人格.‘人格傾向性（需要動機）

人格

人格心理特征（氣質(zhì)性格）

1、認(rèn)知是指人認(rèn)識外界事物的過程。

2、人格不是獨立的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。

第二單元人的心理本質(zhì)

一、心理是腦的機能

*心理是腦的機能，腦是心理活動的器官。

*無脊椎動物只能認(rèn)識事物的個別屬性，因而只有感覺。

脊椎動物有了脊髓和大腦，能認(rèn)識事物的整體，因而有了知覺。

靈長類動物大腦高度發(fā)展，能認(rèn)識事物的外部聯(lián)系，因而有了思

維的萌芽。只有人類，能認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)部聯(lián)系,

因而有了（邏輯）思維，有了意識。

*健全的大腦給心理現(xiàn)象的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，但心理并不是大腦本身所固有的（大腦本

身產(chǎn)生不了心理），心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產(chǎn)生的（結(jié)果）。

因此，心理是大腦活動的結(jié)果，卻不是大腦活動的產(chǎn)品。

*心理既是腦的機能，又受社會的制約，是自然和社會相結(jié)合的產(chǎn)物。

第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史

一、科學(xué)心理學(xué)的建立

1879年，馮特在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個心理實驗室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)誕生。

二、學(xué)派的紛爭

（-）構(gòu)造心理學(xué)

代表人物馮特，采用內(nèi)省實驗的方法（面對刺激的自我觀察），分析意識的內(nèi)容，找出意識

的組成成分和結(jié)構(gòu)，即找出構(gòu)成意識的最小成分——心理元素如何連接成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)

律，企圖從意識經(jīng)驗的構(gòu)造方面來說明整個人的心理。

（-）行為主義

代表人物華生，反對構(gòu)造心理學(xué)研究人的意識，主張拋開意識，徑直去研究行為，查明刺激

與行為之間的規(guī)律性關(guān)系（S-R之間的關(guān)系），典型的環(huán)境決定論（行為由環(huán)境刺激決定）。

（三）格式塔心理學(xué)

代表人物魏特海墨等，認(rèn)為整體不等于部分的相加，意識經(jīng)驗也不等于感覺和感情等元素

的集合，反對把心理現(xiàn)象分解為組成它的元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。

（四）機能主義心理學(xué)

代表人物詹姆士，主張意識是個連續(xù)的整體（意識流），強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)

境中的機能作用。

（五）精神分析學(xué)派

主張人的心理包含意識和無意識兩個主要的部分。

1、潛意識理論：意識是個體能覺察到的心理活動。潛意識是因為社會行為規(guī)范不允許滿足而被

壓抑到意識之下的個體本能沖動和先天欲望，前意識是介于兩者之間的、經(jīng)自己集中注意認(rèn)真回

憶或經(jīng)他人提醒能回憶起來的經(jīng)驗。

2、人格結(jié)構(gòu)理論：一個人的人格由本我、自我和超我三部分組成。三者平衡發(fā)展，人就心理健

康，人格健全。反之。就會人格障礙和心理疾病。

三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向

（―）人本主義心理學(xué)

代表人物羅杰斯。認(rèn)為導(dǎo)致社會不安的根源在于缺乏對人的內(nèi)在價值（人本）的認(rèn)識。主張

心理學(xué)家應(yīng)該關(guān)心人的價值和尊嚴(yán)。標(biāo)榜自己是介于弗洛伊德主義和行為主義之間的第三條道

路、第三種勢力。強調(diào)人有自我實現(xiàn)的需要，因此心理治療應(yīng)該重視人自身的價值，提倡充分發(fā)

揮人的潛能。

（~）認(rèn)知心理學(xué)

20世紀(jì)60年代發(fā)展起來，把人看成類似計算機的信息加工系統(tǒng)，并以信息加工的觀點來

研究人的認(rèn)識活動的心理學(xué)流派。

（三）生理心理學(xué)

探討心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機制的心理學(xué)分支。

第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法

一、研究心理學(xué)的原則

（―）客觀性原則

一要有科學(xué)的手段。二要有實事求是的態(tài)度。

（-）辯證發(fā)展原則

心理現(xiàn)象是發(fā)展變化的。心理現(xiàn)象是相互聯(lián)系、相互制約的。

（H）理論聯(lián)系實際的原則

心理學(xué)的研究有理論目的，還有其實踐的任務(wù)。

二、心理學(xué)的研究方法

（-）觀察法（自然觀察法）

觀察者不干預(yù)被試活動，客觀地對被試進(jìn)行觀察的方法。

（~）調(diào)查法

用口頭或書面的形式對被試提問，分析他的心理活動的方法。

（三）個案法

對某一被試所做的多方面的深入詳細(xì)地研究。

（四）實驗法

在嚴(yán)格控制實驗條件下，探索客觀條件和人的心理活動之間因果聯(lián)系的研究方法，即尋找自

變量和因變量之間的因果聯(lián)系。

第二節(jié)心理活動的生理基礎(chǔ)

第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能

f腦干（延腦、腦橋、中腦）

腦.間腦（丘腦、上下底丘）

,小腦

中樞大腦（額、頂、翻、枕葉）

脊髓

神經(jīng)系統(tǒng)’12對腦神經(jīng)

從解剖看：,

、31對脊神經(jīng)

外周r軀體神經(jīng)系統(tǒng)

從功能劃分:

自主神經(jīng)系統(tǒng)

一、神經(jīng)元及其功能

（-）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能

*神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位，由細(xì)胞

體、樹突和軸突三部分組成，具有接受刺激（信息）傳遞信息和

整合信息的功能。

個——<

*神經(jīng)元分為感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)遠(yuǎn)如視神經(jīng)）、運動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元如動眼神經(jīng)）

和中間神經(jīng)元三種。

（-）反射、反射弧與反饋

1、反射：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外刺激作出的規(guī)律性回答。

2、反射?。簩崿F(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路，由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組

成。

3、反饋：反射活動的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞更有效調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程。

二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

（-）外周圣經(jīng)是聯(lián)系感覺輸入和運動輸出的神經(jīng)機構(gòu)。它包括12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)組成

的軀體神經(jīng)系統(tǒng)及交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)組成的自主神經(jīng)系統(tǒng)。

（-）交感神經(jīng)的功能在于喚醒有機體，調(diào)動有機體的能量。

（三）副交感神經(jīng)的功能在于使有機體恢復(fù)或維持安靜狀態(tài)，使有機體儲備能量，維持有機體的

機能平衡。

（四）自主神經(jīng)一般不受意識支配，但經(jīng)過特殊訓(xùn)練意識可在一定程度上調(diào)節(jié)自主神經(jīng)的活動（即

經(jīng)過特殊訓(xùn)練自主神經(jīng)在一定程度上可受意識支配）。

（五）自主神經(jīng)的活動與情緒有密切的關(guān)系。

三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

（-）脊髓

脊髓具有傳遞神經(jīng)沖動的功能，又是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級的中樞，能完成一些簡單的反射。

（―）腦干

腦干包括延腦、橋腦和中腦三部分。它是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動的

主要機構(gòu)（生命中樞）。

I、延腦是上行下行神經(jīng)纖維的通道，還有支配呼吸和心跳的中樞。

2、橋腦是上行下行神經(jīng)纖維的通道，是大、小腦之間神經(jīng)纖維的通道。

3、中腦是上行下行神經(jīng)纖維的通道，還有瞳孔反射和眼動的中樞。

4、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)貫穿于腦干的大部分區(qū)域，它調(diào)節(jié)著腦結(jié)構(gòu)的興奮性水平，是睡眠和覺醒的神

經(jīng)結(jié)構(gòu)，使機體在刺激作用下保持清醒狀態(tài)，維持注意，并激活情緒。。

（三）間腦

1、包括丘腦、上丘、下丘和底丘四部分。

2、丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺的重要中樞。

3、上丘參與嗅覺和某些激素的調(diào)節(jié)。

4、下丘是內(nèi)臟系統(tǒng)活動的調(diào)節(jié)中樞。

5、底丘調(diào)節(jié)肌張力，使運動能夠正常進(jìn)行。

（四）小腦

其功能是保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌緊張度，實現(xiàn)隨意和不隨意運動。

四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能

（一）大腦皮層的機能分區(qū)

Parietal

Temporal

Lobe

Cerebellum

1、大腦皮層由白質(zhì)和灰質(zhì)組成。

2、大腦皮質(zhì)分為額葉、穎葉、頂葉、枕葉和邊緣葉組成。

3、額葉以軀體運動功能為主。

4、潁葉以聽覺功能為主.

5、頂葉以軀體感覺功能為主。

6、枕葉以視覺功能為主。

7、邊緣葉是內(nèi)臟功能和機體內(nèi)外環(huán)境的高級調(diào)節(jié)控制中樞，也是情緒的調(diào)節(jié)中樞。

五、大腦兩半球功能的不對稱性

*大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對稱的，但其功能又是不對稱的。

*1860年法國外科醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的人左半腦言語功能占優(yōu)勢，左半腦運動性言語

中樞損傷會導(dǎo)致運動性失語癥。

*美國神經(jīng)心理學(xué)家羅杰.斯佩里通過“割裂腦”實驗發(fā)現(xiàn)，對于右利手的人來說，他的左

半球言語功能和抽象思維占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢。

人腦正中期剖面

第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理

一、垂體腺

（―）反射、反射弧和反饋二、腎上腺

三、甲狀腺

四、性腺

（新書將此調(diào)整到后面）第三單元高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說

巴甫洛夫創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學(xué)說。

一、巴甫洛夫?qū)W說的幾個基本概念

（-）高級神經(jīng)活動過程的基本特征：興奮和抑制

神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。

1、興奮：神經(jīng)活動由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為活動的狀態(tài)，由較弱的狀態(tài)轉(zhuǎn)為較強的狀態(tài)（從無到有，從

弱到強）。

2、抑制：神經(jīng)活動由活動的狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息狀態(tài)，由較強的狀態(tài)轉(zhuǎn)為較弱的狀態(tài)（從有到無，從

強到弱）。

1、反射：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外刺激作出的規(guī)律性回答。

■2、I反射?。簩崿F(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路，由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組

3、反饋：反射活動的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞更有效調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程。

（三）無條件反射和條件反射

1、無條件反射：人的動物生而具有的、不學(xué)而會的反射。_____

■2、條件反射：個體通過模仿、學(xué)習(xí)，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。

■典條件反射（巴甫洛夫）

食物-----------分泌唾液

F

和動物都有。

2、第二信號系統(tǒng)：以詞和語言為信號刺激而形成的條件反射。他是人所獨有的

二、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的幾個高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律

（-）條件反射的抑制

1、外抑制：額外刺激的出現(xiàn)使條件反射停止，如鈴聲的出現(xiàn)使燈光引起的分泌唾液的條件反射

*止.

2、超限抑制或保護(hù)性抑制：刺激超時或超強也能使條件反射停止，叫超限抑制或保護(hù)性抑制。

3、消退抑制：條件反射不再給與強化會逐漸停止。

4、分化抑制：只強化條件刺激，而不強化類似刺激，機體會逐漸只對條件刺激發(fā)生反射而停止

對類似刺激的反射。

（-）擴散和集中

神經(jīng)過程（興奮和抑制）在大腦皮層上運動的基本形式就是擴散和集中。

1、擴散：大腦皮層上一個地方的神經(jīng)細(xì)胞的興奮或抑制會引起周圍神經(jīng)細(xì)胞的興奮或抑制。

2、集中：大腦皮質(zhì)較大范圍的興奮或抑制由于分化，最后集中到大腦皮質(zhì)的較小范圍。

（三）相互誘導(dǎo)：一種神經(jīng)過程（興奮或抑制）進(jìn)行的時候，可以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn),

叫相互誘導(dǎo)。

1、同時性與繼時性誘導(dǎo)

*一種神經(jīng)過程（興奮或抑制）進(jìn)行的時候，可以同時引起另一種性質(zhì)相反的神經(jīng)過程的

出現(xiàn)，叫同時性相互誘導(dǎo)。

_*一種神經(jīng)過程（興奮或抑制）進(jìn)行的時候，可以其后引起另一種性質(zhì)相反的神經(jīng)過程的

出現(xiàn)，叫繼時性相互誘導(dǎo)。

同時性負(fù)誘導(dǎo)

2、正誘導(dǎo)與負(fù)誘導(dǎo)

抑制過程的進(jìn)行可以引起興奮過程的出現(xiàn)，叫正誘導(dǎo)，興奮

過程的進(jìn)行可以引起抑制過程的出現(xiàn)，叫負(fù)誘導(dǎo)。

（四）動力定型

刺激性成了固定的順序，反應(yīng)也跟著形成了固定的順序，

我們把大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)叫動

力定型。

刺激1—＞刺激2—＞刺激3—刺激4???

反應(yīng)1—反應(yīng)2―＞反應(yīng)3一反應(yīng)4…

第三節(jié)感覺和知覺

第一單元感覺概述

一、感覺的定義

感覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物的個別屬性的反映。

二、感覺的種類

按刺激來源于身體的外部還是內(nèi)部劃分為外部感覺和內(nèi)部感覺。

第二單元感受性與感覺閾限

一、感受性與感覺閾限的定義

（-）感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。

＜-）感覺閾限：能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。

感受性是用感覺閾限的大小來度量的，兩者成反比。

（三）適宜刺激：某種感官感覺最敏銳的那種刺激就是該感官的適宜刺激。

二、感受性與感覺閾限的種類

（-）絕對感受性：感官接受最小刺激的能力。

（-）絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫絕對感覺閾限，又叫絕對閾限。

（三）差別感受性：感官感受兩刺激最小差異量（或某刺激最小變化量）的能力。

（四）差別感覺閾限：剛剛能引起差別感覺的兩刺激最小差異量（或某刺激最小變化量），又叫

差別閾限，又叫最小可覺差。

三、韋伯定理和費希納定律

（-）韋伯定律：差別閾限并不是固定不變的，它隨著原來刺激強度的變化而變化。但是，差別

閾限和原來刺激強度的比例卻是一個常數(shù)。

△I/I=K

△I是差別閾限，I是原來的刺激強度，K是一個常數(shù)。

△I1克2克3克4克

152克104克156克208克

△I/I1/521/521/521/52

感覺的強度與刺激強度的對數(shù)成正比。

S=KlgR

S代表感覺的強度或心理量；R代表刺激的強度或物理量；K是一個常數(shù)。（即R按10、1

00、1000.......增長，S只按1、2、3........增長）

1O1=101()2=10010-=1000

lgio=1IglOO=2lgl000=3

l=lgio2=lgl003=lgl000

104=1OOOO105=100000106=1000000

1g10000=4lg100000=5lg1000000=6

4=lg10000

第三單元感覺現(xiàn)象

一、感覺適應(yīng)

<-）感覺適應(yīng)：在外界刺激持續(xù)作用下感官感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

（~）對暗適應(yīng)與對光適應(yīng)

1、對暗適應(yīng)：由明亮處進(jìn)入黑暗處，眼睛開始持續(xù)地接受暗光的刺激，導(dǎo)致對暗光的感受性逐

漸增大的現(xiàn)象（覺得暗處越來越亮了）。對暗適應(yīng)的過程較慢（30?40分鐘）。

2、對光適應(yīng)：由黑暗處進(jìn)入明亮處，眼睛開始持續(xù)地接受強光的刺激，導(dǎo)致對強光的感受性逐

漸減小的現(xiàn)象（覺得亮處逐漸不那么明亮刺眼了）。對光適應(yīng)的過程較快（1?2分鐘）

二、感覺后象

（-）感覺后象：外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象叫感覺后象。

（—）正后象與負(fù)后象

1、正后象：與刺激物的性質(zhì)相同的后象。

2、負(fù)后象：與刺激物的性質(zhì)相反的后象。

*彩色的負(fù)后象是刺激色的補色。

綠

黃青

紅藍(lán)

品紅

三、感覺對比

（-）感覺對比：不同刺激作用于同一感官,使感受性發(fā)生變化

的現(xiàn)象叫感覺對比。

圖5-7物體的明度受

環(huán)境的變化（同時對比）

同時對比

（二）彩色對比：

□

（三）感覺的同時對比（如前所述）與相繼對比（先吃甜，再吃

酸，覺得酸更酸）

四、聯(lián)覺

一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的

現(xiàn)象。

第四單元各種感覺

一、視覺

（-）視覺的適宜刺激

波長380?780納米之間的電磁波。

（-）視覺器官

1、椎體細(xì)胞與桿體細(xì)胞

*椎體細(xì)胞：接受強光刺激，能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，

主要集中在視網(wǎng)膜中央窩及其附近。

*桿體細(xì)胞：接受弱光刺激，不能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色,

只能分辨物體的明暗和輪廓。

2、枕葉

從視網(wǎng)膜出來的視神經(jīng)，最終到達(dá)大腦皮層的枕葉后端，在

枕極的部位產(chǎn)生視覺。

（三）顏色視覺

1、顏色的特征

（1）色調(diào)：色光的波長決定了顏色的色調(diào)。

（2）明度：明度取決于光波的物理強度。

(3)飽和度：飽和度取決于彩色中灰色所占的比例，比例越大,

HueChanges

SaturationChanges

BrightnessChanges

飽和度越小。

*非彩色只有明度一種特征。

2、顏色混合

放大的電視機屏幕上的色彩網(wǎng)點，也是由紅、綠、藍(lán)三色的小點通過空間排列混合而成的

(1)色光的混合是相加的混合，混合后色光更亮。

(2)補色色光的混合得到的是灰色。非補色色光的混合得到的

是光譜上處于兩色之間的顏色。

(3)顏料的混合是相減的混合，

3、色覺異常

(1)色弱：患者能分變顏色，但感受性差，兩顏色波長差別較

大時才能分辨出是不同的顏色。

(2)色盲:

*紅綠色盲：看不到紅綠，能看到黃藍(lán)。

*黃藍(lán)色盲：看不到黃藍(lán)，能看到紅綠。

*全色盲什么顏色都看不到。

*色盲患者對顏色的明度非常敏感，因此，他們靠彩色“明

度”的差別來“辨認(rèn)”顏色的(他們其實根本看不到某些顏色)。

*男孩的色盲由外祖父遺傳，女孩的色盲由外祖父和父親遺

傳，因此男性色盲人數(shù)多與女性色盲。

正常色覺的人看到的是450色盲患者看不到任何數(shù)字。

正常色覺的人看到的是29,色盲患者看到的是70。

正常色覺的人看不到任何數(shù)字，而色盲患者很容易看出是5。

紅色弱患者不能看出8、6、0、3。

正常色覺的人看到的是26。紅色盲患者看到的只是6。綠色盲患者只能看到2。全色盲患者

在這個圖形里面什么也看不到。

紅綠色盲檢查圖

上：色覺正常的人談,,駱駝".紅球色

盲患者不能淡出.下：色覺正常的人諛”

58".紅綠色育恚者不能i次出

二、聽覺

(~)聽覺的適宜刺激和聽覺的感受性

1、聽覺的適宜刺激

*聽覺的適宜刺激是16-20000赫茲的空氣振動。

*人耳對1000~4000HZ的聲音最敏感。

*老人最先喪失的是對高頻聲音的知覺。

2、聽覺適應(yīng)、聽覺疲勞和職業(yè)型耳聾

*聽覺適應(yīng)：在聲音持續(xù)作用下聽覺感受性較短時間的降低。

*聽覺疲勞：在強而長的聲音持續(xù)作用下聽覺感受性較長時間的下降。

*職業(yè)型耳聾：經(jīng)常性的聽覺疲勞會所導(dǎo)致的永久性聽力喪失。

(-)聽覺的特性

1、音調(diào)：由聲波的頻率所決定，即聲音的高低差異。

2、響度：由聲波的振幅所決定，即聲音的大小差異。

3、音色：由聲音的波形所決定，即音質(zhì)。

三、嗅覺

*感受器為鼻腔上膜的嗅細(xì)胞。

*適宜刺激為能揮發(fā)、有氣味的物質(zhì)。

四、味覺

*感受器為舌面、上顆上的味蕾。

*適宜刺激為能溶于水、有味道的物質(zhì)。

*基本味覺有甜、酸、苦、咸四種。

*味覺感受性與生理狀態(tài)有關(guān)，與嗅覺有關(guān)。

五、皮膚感覺

*包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺。

*皮膚表面溫度（生理零度）的物體刺激皮膚不會引起冷熱感覺.

*冷覺溫覺容易產(chǎn)生適應(yīng)，痛覺難以適應(yīng)。

六、平衡覺（靜覺）

*感受器為內(nèi)耳前庭（耳石和半規(guī)管）

*運動速度和方向的改變會引起半規(guī)管內(nèi)淋巴液的流動和耳石的運動，刺激前庭，引起平

衡覺。

七、運動覺（動覺）

*感受器為肌肉、筋腱和關(guān)節(jié)內(nèi)的動覺感受器。

*運動時全肌肉壓力刺激動覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳到中央后回，產(chǎn)生動覺。

八、內(nèi)臟感覺（機體覺）

包括饑餓、飽脹、渴、窒息、便意等。

九、痛覺

*內(nèi)外感覺都有痛覺。

*內(nèi)臟痛具有性質(zhì)不清、定位不準(zhǔn)，放射狀痛的性質(zhì)。

*痛覺具有機體保護(hù)作用，因此很難適應(yīng)。

*不同個體痛覺的感受性有很大的差別。

*痛覺與一個人的認(rèn)識、態(tài)度，以及性格和意志特點有關(guān)系。

英國《太陽報》2月2日消息，俄羅斯首都莫斯科一名女子在下班回家途中遇劫匪搶劫,

頸后還被刀捅，血流不止。由于驚嚇過度，這名女子竟全然感覺不到疼痛，插著刀走回了家，父

母目睹這一幕后驚呆了。

22歲的朱莉婭日前不幸遭到搶劫，在與劫匪扭打時，劫匪將一把刀捅向她的頸部后面，而

且刀插在身體上。令人難以置信的是，朱莉婭根本沒有意識到她受傷了，若無其事地走回家。迎

接她的父母驚訝地發(fā)現(xiàn)，女兒背部全是鮮血，一把刀赫然插在頸部后面。父母立即將朱莉婭送往

醫(yī)院，所幸沒有生命危險。

經(jīng)檢查證實，刃沒有捅在致命部位，朱莉婭只是有輕微的骨折。而對于她渾然不覺疼痛的

原因，一名醫(yī)生在報告上寫道：“由于搶劫病人受到過分驚嚇，這影響了她的大腦接收疼痛的信

號?！保ㄓ罨福?/p>

第五單元知覺概述

一、知覺的定義

（-）知覺的定義：知覺是人腦對直接作用域感官的客觀事物的整體屬性的反映。

（-）感知的區(qū)別與聯(lián)系

1、反映內(nèi)容不同（一為對個別屬性的反映，一為對整體屬性的反映）

2、所需感官不同（感覺只需一種感官，知覺需要多種感官協(xié)同活動）

3、感覺主要依賴先天，知覺還要依賴個體的知識經(jīng)驗。

4、兩者反映的都是事物的外部現(xiàn)象，同屬感性認(rèn)識。

二、知覺的基本特征

（一）整體性：知覺具有在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來，知覺為

一個整體的特性。

（新書增）對象組成整體的原則：整體性原則、連續(xù)性原則、相似性原則和接近性原則。

（二）選擇性：個體會根據(jù)自己的需要，把一部分物體當(dāng)作知覺的對象，知覺得格外清晰，其他

物體當(dāng)作背景，知覺得比較模糊的特性。

（三）恒常性：在一定范圍內(nèi)，知覺的條件在改變，但知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變的特性。

（四）理解性：我們知覺某個物體的時候，總想知道它是什么，用詞把它標(biāo)示出來即總要用過去

的經(jīng)驗對其加以解釋，用詞把它揭示出來的特性。

A

121314

C

圖3-8中間是什么

第六單元知覺的種類

一空間知覺

（一）大小知覺

（"）形狀知覺

（三）方位知覺

（四）距離知覺（深度知覺、立體知覺）

距離知覺判斷根據(jù)：

1、肌肉運動線索：睫狀肌的調(diào)節(jié)感受和雙眼視軸輻合的肌肉感覺

2,單眼線索

*對象的重疊

*線條與空氣透視

*明暗、陰影

*運動視差

*眼睛的調(diào)節(jié)作用

3、雙眼線索

*雙眼視軸輻合

*雙眼視差

二、時間知覺

（-）時間知覺定義：人腦對物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性、順序性的反映。

（-）時間知覺的判斷根據(jù)

1、各種自然規(guī)律（大自然各種周期性現(xiàn)象）

2、鐘表等計時工具

3、生理活動的周期性變化（生物鐘的生理活動節(jié)律性）

4、心理活動的周期性變化

5,生物鐘（生物節(jié)律）

（三）影響時間知覺的因素

1、聽覺估計時間準(zhǔn)確度最高，觸覺居中，視覺最低。

2、較長的時間容易低估，較短的時間容易高估。

3、活動內(nèi)容豐富的一段時間容易低估，活動內(nèi)容貧乏的一段時間容易高估。

4、態(tài)度和情緒也應(yīng)相對時間的估計。

三、運動知覺

（-）運動知覺定義：對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。

*速度太快太慢的物體不能知覺到運動。

*似動現(xiàn)象、誘導(dǎo)運動、自主運動都是把不懂的物體看成是動的，都是運動錯覺。

四、錯覺、

（-）錯覺定義：錯覺是在特定條件下對客觀事物的歪曲知覺。

（-）錯覺的特征

1、只要具備錯覺產(chǎn)生的條件，錯覺是必然會產(chǎn)生的，通過主觀努力是無法克服的。

2、錯覺是客觀的，不是主觀臆想出來的。

3、不同感覺道之間的相互作用也會產(chǎn)生錯覺產(chǎn)生形重錯覺。

你能數(shù)清黑點嗎？

你看到的是動的還是靜的

第四節(jié)記憶

第一單元記憶及記憶過程

一、記憶的定義

記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映。

二、記憶的種類

（-）按內(nèi)容分

按記憶內(nèi)容可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶（語詞——邏輯記憶）和動

作記憶。

（-）按是否意識到分

外顯記憶（受意識控制的記憶）和內(nèi)隱記憶（沒有意識到的記憶）

（三）按能否加以陳述分

陳述性記憶（回答“是什么？”問題）和程序性記憶（回答“怎么做？”的問題）

三、記憶過程

（-）識記：學(xué)習(xí)和獲得知識經(jīng)驗的過程，反復(fù)感知事物（反復(fù)讀寫看聽），在腦中留下痕跡的

過程。

（-）保持：知識經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程。

（三）再認(rèn)與回憶（再現(xiàn)）

1、再認(rèn)：識記過的材料重現(xiàn)時能有一種熟悉感，確認(rèn)以前接觸過的過程。如認(rèn)出熟人。

2、回憶（再現(xiàn)）：從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程，如背誦。

四、遺忘及遺忘規(guī)律

（-）遺忘定義：識記過的材料不能回憶與再認(rèn)，或者錯誤的回憶與再認(rèn)叫遺忘。

（二）遺忘進(jìn)程和規(guī)律：艾賓浩斯以自己做主試和被試，以無意義音節(jié)作材料，發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程

是先快后慢。

第二單元表象

一、表象的定義

我們把過去感知過的事物在頭腦中再現(xiàn)的過程叫表象，再有鬧鐘所出現(xiàn)的事物的形象也叫表

象。

二、表象的特征和作用

（-）表象的特征

1、直觀形象性：表象的內(nèi)容是事物的具體形象。

2、片段不穩(wěn)定性：有時表象內(nèi)容僅涉及局部，且不如知覺穩(wěn)定，時隱時現(xiàn)的。

3、可操作性：表象可在大腦中放大、縮小、翻轉(zhuǎn)、拼接等?？刹僮餍允贡硐氤蔀橄胂蟮乃夭摹?/p>

4、概括性：表象已經(jīng)丟掉了事物的一些次要特征。

（~）表象的作用

1、為想象提供素材。

2、從感知向思維過度的橋梁。

第三單元三個記憶系統(tǒng)

一、什么是三個記憶系統(tǒng)

把記憶看成是人腦對輸入的信息進(jìn)行編碼、儲存和提取的過程，并按信息的編碼、儲存和

提取的方式的不同，將記憶劃分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。

二、三個記憶系統(tǒng)的特點即相互聯(lián)系

（-）瞬時記憶

1、編碣方式：記憶的信息以感覺后象的形式在感覺通道內(nèi)加以登記（以感覺后象的形式在某一

感覺系統(tǒng)內(nèi)重現(xiàn)）

2、保持時間：圖像記憶0.25?1秒，聲音記憶1?4秒。

3、記憶容量：很大。

被人注意到的瞬時記憶的內(nèi)容可進(jìn)入短時記憶。

（-）短時記憶

1、編碼方式：語言文字材料聽覺編碼，非語言文字材料形象編

2、保持時間：很短1分鐘以內(nèi)。

3、記憶容量：有限，7土2,即5?9個項目（組塊）。

短時記憶的材料一定是當(dāng)時被個體意識到的，依靠復(fù)述可進(jìn)入長時記憶。

（三）長時記憶

1、編碼方式：語義編碼和形象編碼.

2、保持時間：很長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1分鐘。

3、記憶容量：理論上講是無限的。

三、遺忘的理論

（-）自然的衰退學(xué)說：大腦中的記憶痕跡隨時間的流逝逐漸模糊和消失。

（-）干擾學(xué)說

1、前攝抑制：先學(xué)材料對后學(xué)材料的干擾。

2、倒攝抑制：后學(xué)材料對先學(xué)材料的干擾。

（三）系列位置效應(yīng)兩頭的材料比中間的材料記得好（首因效應(yīng)和近因效應(yīng)）。

第五節(jié)思維、言語和想象

第一單元思維概述

一、思維的定義和特征

（-）思維的定義

思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識。

（-）思維的特征

1、間接性：思維能以直接作用域感官的事物作媒介，對那些沒有直接作用于感官的客觀事物加

以認(rèn)識。

2、概括性：思維可以把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識。

二、思維的智力操作過程

（-）分析與綜合

1、分析：在頭腦中將事物分解為各個部分、各種屬性的過程。

2、綜合：在頭腦中將事物的各個部分、各種屬性結(jié)合成一個整體的過程。

（新書無）（二）比較與分類

1、比較：在頭腦中尋找事物相同點和不同點的過程。

2、分類：在頭腦中將相同事物歸成類別的過程。

（三）抽象與概括

1、抽象：在頭腦中舍棄事物的非本質(zhì)特征，抽取和保留事物本質(zhì)特征的過程。

2、概括：把某類事物的共同屬性和本質(zhì)屬性結(jié)合起來，形成概念、法則和思想，又推廣到此類

全體的過程。

第二單元思維的種類

一、動作思維、形象思維和抽象思維（根據(jù)思維的形態(tài)來劃分）

1、動作思維：思維的展開以實際動作為支柱。

2、形象思維：思維的展開以直觀形象和表象為支柱。

3、抽象思維：思維的展開以概念、判斷和推理為支柱。

WVV

二、輻合思維與發(fā)散思維（按照探索問題答案的方向的不同來劃

分）

1、輻合思維：按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維（問題

只有一個答案，所有的思維都從不同方向、不同層次指向這唯一

的答案的思維）。.

案

答案

答案

答案

輻合思維發(fā)散思維

2、發(fā)散思維：沿著不同的方向探索問題答案的思維（問題有許

多答案，所有的思維從不同的方向、不同的層次指向這眾多的答

案的思維）

三、再造性思維和創(chuàng)造性思維

1、再造性思維：用已知的方法去解決問題的思維。

2、創(chuàng)造性思維：用獨創(chuàng)的方法去解決問題的思維。

第三單元概念掌握與問題解決的思維過程

一、概念的掌握

（-）概念的定義、內(nèi)涵與外延：

1、客觀事物本質(zhì)特征的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的。概念是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，同時又

是思維活動借以進(jìn)行的單元。

2,概念的內(nèi)涵與外延

（1）概念的內(nèi)涵：概念所包含的事物的本質(zhì)屬性。（2）概念的外延：概念所包含的所有個體。

（3）兩者關(guān)系：概念的內(nèi)涵越深（多），外延就越窄（小或少）；反之，概念的內(nèi)涵越淺（少），

外延就越廣（大或多）。

（~）概念的形成：

1、個體借助語言，從他人那里繼承和學(xué)會有關(guān)概念的知識和經(jīng)驗的過程。

2、概念有不同的層次，個體掌握概念的層次反映了他的思維水平。

二、自然概念和人工概念（略）

三、問題解決和對問題解決的研究

（-）問題解決的定義

個體按照一定的要求，遵循一定的規(guī)則，去解決這個問題的過程（在問題空間進(jìn)行搜索，從

問題的初始狀態(tài)過渡到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程。

農(nóng)藥廠計劃生產(chǎn)66噸農(nóng)藥，每天生產(chǎn)1.5噸，正好按計劃的天數(shù)完成（提問：計劃天數(shù)是

多少天？66+1.5=44天）。由于機器發(fā)生故障，前30天只生產(chǎn)了24噸（提問：還剩多少天？

44-30=14天，還剩多少噸？66—24=42噸）。要按時完成任務(wù)，剩下的應(yīng)每天完成多少噸？

（424-14=3噸）

（―）影響問題解決的因素

1、遷移的作用：所謂遷移，指已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響。積極影響為正遷移，消極

影響為負(fù)遷移。

2、原型的啟發(fā)

3、定勢的作用：所謂定勢，指個體從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)（先入為主的思路）。

（新書刪）（三）問題解決的策略

r算術(shù)策略

通用的問題解決，循環(huán)子目標(biāo)的策略

啟發(fā)式策略逆向搜索的策略

計劃簡化策略

第四單元語言與言語

一、語言與言語

（-）什么是語言：語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符

號系統(tǒng)。

*語言是一種社會現(xiàn)象。*語言是語言學(xué)研究的對象。

（-）什么是言語：言語是人們運用語言進(jìn)行交際的過程。

*言語是心理現(xiàn)象。*言語是心理學(xué)研究的對象。

（三）兩者關(guān)系

言語要借助語言才能實現(xiàn)，語言也離不開人們的言語活動，否則會變成死的語言。

二、言語活動的形式

，對話言語

（口頭言語,

外部言語獨白言語

‘書面言語

言語＜

內(nèi)部言語

（新書增）內(nèi)部言語的特點

1、發(fā)音器官活動的隱蔽性：不出聲，但發(fā)音器官有隱蔽的活動，如有聲帶和喉肌有肌電發(fā)生。

2、言語的減縮性：言語簡縮且不完整。_

3、速度快：不需表達(dá)導(dǎo)致言語過程速度快。

三、言語活動的中樞機制

（-）言語運動中樞（運動性言語中樞）

*法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)該中樞位于右利手個體的左半腦額下回靠近外側(cè)裂的部位。

*該區(qū)損傷會導(dǎo)致不會講話的“表達(dá)性失語癥”。

（-）言語聽覺中樞

*德國學(xué)者威爾尼克發(fā)現(xiàn)該中樞位于左側(cè)半腦顆上回。

*該中樞損傷會導(dǎo)致聽不懂語音的“接受性失語癥”。

（三）視覺性言語中暑

*位于大腦皮層的“角回二

*該區(qū)損傷會導(dǎo)致不會閱讀的“失讀癥”。

（四）書寫性言語中樞

*該區(qū)位于額中回靠近中央前回的地方。

*該區(qū)損傷會導(dǎo)致不會寫字繪畫的“失寫癥”

第五單元想象

一、想象的定義：個體對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

*想象以表象的內(nèi)容為素材，還是對客觀現(xiàn)實的反應(yīng)。

*想象對表想進(jìn)行了加工改造，創(chuàng)造出了新形象，又具有創(chuàng)造性。

二、想象的種類

（-）無意想象：沒有預(yù)定目的，在某種刺激下不由自主產(chǎn)生的想象。

*夢是無意想象的一種極端的例子。

*幻覺是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象。

（-）有意想象：有目的、有意識進(jìn)行的想象。

1、再造想象：根據(jù)別人語言的描述和圖樣的示意，在頭腦中產(chǎn)生相應(yīng)形象的想象。

2、創(chuàng)造想象：不依賴別人語言的描述和圖樣的示意，在頭腦中獨立創(chuàng)造出新形象的想象。

3、幻想：與人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。

第六節(jié)意識與注意

第一單元意識概述

一、意識

（-）意識的定義：意識是人類個體在覺醒狀態(tài)下的覺知，包括對外界事物的覺知，和對自身內(nèi)

部狀態(tài)的覺知。既包括對這些對象的直接體驗（覺知的內(nèi)容），還包括對它們的評價。

*意識是人類大腦所特有的反映功能。

*意識是人的心理與動物心里的根本區(qū)別。

*意識是物質(zhì)發(fā)展到最高階段的產(chǎn)物。

*意識是自然進(jìn)化的最高產(chǎn)物。

（-）意識的功能：意識對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調(diào)節(jié)的作用。

二、無意識：無意識指的是個體沒有覺察到的心理活動和心理過程，既包括對刺激的無意識（沒

有處在意識范圍之內(nèi)又作用于感官的外界事物是存在的），也包括無意識的行為（一些非常熟練

的動作技能，往往會自動的進(jìn)行而不在我們的意識控制之下）。

三、幾種不同的意識狀態(tài)

睡眠和夢是兩種特殊的意識狀態(tài)。

（-）睡眠

1、腦電波與睡眠：隨著大腦由清醒向睡眠過度，腦電波的頻率會越來越低，波幅會越來越高。

（Pa△）

2、睡眠的階段劃分

*睡眠階段*A

第一階段：頻率與波幅都較低的腦電波（容易被外界驚醒）。

第二階段：短暫爆發(fā)的頻率高、波幅大的腦電波（很難被叫醒）。

第三階段：開始出現(xiàn)A波。

第四階段：大多數(shù)腦電波呈現(xiàn)△波（深度睡眠階段）。

*快速眼動階段

△波消失，出現(xiàn)類似于清新狀態(tài)下的高頻第幅腦電波，夢境開始出現(xiàn)。

睡眠具有恢復(fù)和保護(hù)機體機能的作用，

（~）夢

*夢的特點

1、不連續(xù)性

2、不協(xié)調(diào)性

3、認(rèn)知的不確定性

*夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。

*做夢不會妨礙人的休息。

*睡眠中人人都做夢。

*夢剝奪會對個體的身體產(chǎn)生不利影響。

第二單元注意概述

一、注意的定義：注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向

和集中。

*指向性：由于感官容量的限制，在某一時間，心理活動只能選擇某些對象，舍棄另一些

對象。

*集中性：心理活動全神貫注地聚焦于所選對象上。

*注意只是心理活動或意識活動的一個特點，一種狀態(tài)（聚精會神的狀態(tài)）注意本身并不

是心理活動。

二、注意的種類

（-）無意注意：沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力就能維持的注意。

*強度大的、對比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運動的、新穎的刺激容易引起無意注意。

*個體感興趣的、覺得有價值的物體容易引起無意注意。

（-）有意注意：有預(yù)定目的、需要付出一直努力才能維持的注意。

*有意注意是在無意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是人所特有的心理現(xiàn)象。

（新書刪）（三）有意后注意：有預(yù)定目的、又無須意志努力就能維持的注意。

*有意后注意是在有意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。能讓人節(jié)省很多精力。

第三單元注意的特征

一、注意的廣度（注意的范圍）在同一時間意識所能清楚把握的對象的數(shù)量。

二、注意的穩(wěn)定性：注意能穩(wěn)定地保持多長的時間。

*注意的分散（分心）注意力開了應(yīng)指向的對象，被無關(guān)對象所指引。

三、注意的轉(zhuǎn)移：由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象去的現(xiàn)象.

四、注意的分配：在同一時間，注意指向了幾個不同的對象，或指向了幾種不同的活動。

注意分配的條件

*幾種活動必須是非常熟練的，生疏的活動不能超過一種。

*集中活動之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。

*兩種活動不能在同一感覺道，用同一心理操作。

第七節(jié)需要與動機

第一單元需要與動機概述

一、需要

（―）需要的定義

需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)（生理不平衡與心理不平衡），表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)

境條件的欲求。

*需要都有對象。

*人還有社會性需要。

*需要是不斷發(fā)展的。

*需要是推動有機體活動的動力和源泉。

（―）需要的種類

1、自然需要和社會需要

*自然需要：由生理不平衡引起的需要，滿足與否關(guān)系到種族的延續(xù)。

*自然需要雖然人和動物都有，但人和動物的自然需要無論在對象上和滿足的方式上都有

本質(zhì)的區(qū)別。

*社會需要：個體對社會要求的反映（個體將社會對他的要求變成自己對自己的要求），是

通過學(xué)習(xí)得到的，故又叫“獲得性需要”

*社會需要是人所特有的。

*

2、物質(zhì)需要和精神需要

*物質(zhì)需要：個體對社會物質(zhì)產(chǎn)品的需要。

*精神需要：個體對社會精神產(chǎn)品的需要。

*兩者的劃分是相對的，是相互交叉的。但一般說來，自然需要往往都是對物質(zhì)的需要，社

會性的需要往往都是精神需要。

二、動機

（-）動機的定義：動機是激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的內(nèi)部動力。

（~）動機的產(chǎn)生

1、動機是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。如需要導(dǎo)致的機體內(nèi)部緊張狀態(tài)以意向、愿望的形式指向某

一目標(biāo)，就轉(zhuǎn)化為動機.

2、內(nèi)驅(qū)力：由生理需要引起的推動個體為恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力。

3、誘因：引起有機體定向活動，并能滿足個體某種需要的外部條件（事物）叫誘因。

4、情緒具有動機功能。

（三）動機與行為的關(guān)系

*同一行為可由不同動機引起，同一動機可引起不同行為。

（四）動機的種類

1、生理動機和社會動機

*生理動機：由機體的生理需要產(chǎn)生的動機叫生理動機，又叫驅(qū)力或內(nèi)驅(qū)力。

*社會動機：以人的社會文化需要為基礎(chǔ)產(chǎn)生的動機叫社會動機。

*興趣：興趣是個體喜歡認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向（習(xí)慣性趨勢）。

*興趣的品質(zhì)：傾向性、廣闊新、持久性、效能。

2、有意識動機和無意識動機

*有意識動機：能意識到自己活動目的的動機。

*無意識動機：沒有意識到自己活動目的的動機。

*定勢：人的一種心理活動的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)（先入為主的狀態(tài)）。

3、內(nèi)在動機和外在動機

*內(nèi)在動機：內(nèi)在需要引起的動機（活動本身的特點引起的動機）。

*外在動機：在外界環(huán)境影響下（環(huán)境壓力）引起的動機。

第二單元需要層次論（馬斯洛）

一、需要的層次：生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。

二、需要層次之間的關(guān)系

1、較低層次的需要得到基本的滿足，較高層次的需要才會出現(xiàn)。

2、所有較低的需要讀得到滿足時，人才會受自我需要的支配。

3、層次越低的需要出現(xiàn)得越早，力量越強，它能否得到滿足直接關(guān)系到個體的生存，故又叫“缺

失性需要”。

4、層次越高的需要出現(xiàn)得越晚，高層次需要的滿足有益于健康、長壽和精力的旺盛，所以又叫

“生長需要”。

5、已經(jīng)滿足了的需要會退居次要的地位，不再是行為活動的推動力量。新出現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)而成為

最占優(yōu)勢的需要，支配意識，組織能量。

第八節(jié)情緒、情感和意志

第一單元情緒、情感概述

一、情緒、情感的定義

（一）情緒、情感的定義：情緒、情感是人對客觀事物態(tài)度的體驗。

*情趣和情感是以人的需要為中介的一種心理活動，它反映對象與人的需要之間的關(guān)系。

*情緒情感是一種主觀感受和內(nèi)心體驗。

（-）表情：情緒情感的外部表現(xiàn)，包括面部表情、身段表情和言語表情。

*表情有先天不學(xué)而會的性質(zhì)，又具有后天學(xué)習(xí)模仿和受社會制約的特性。

*情緒情感會引起生理上的變化。

二、情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系

（―）區(qū)別

1、情緒更多地強調(diào)反映過程和外部表現(xiàn)，情感更多地強調(diào)反映內(nèi)容社會內(nèi)涵。

2、情緒更多地與生理需要相聯(lián)系，情感更多地與社會需要相聯(lián)系。

3、情緒膚淺而短暫易變，情感深刻而持久穩(wěn)定。

4、情緒先出現(xiàn)，情感后出現(xiàn)。

（~）聯(lián)系：情緒是情感的基礎(chǔ)，情感是情緒的發(fā)展。

三、情緒、情感的功能

（-）適應(yīng)功能：情緒和情感能使有機體處于適宜的活活動狀態(tài)，以便適應(yīng)環(huán)境的變化。

（-）動機功能：情緒情感可以驅(qū)動有機體從事活動。

（三）組織功能：情趣和情感對其他心理活動具有組織的作用（例如良好的情趣能讓感知更敏銳,

記憶更輕松，思維更靈活，意志更堅強等等）

（四）信號功能：表情具有傳遞信息，溝通思想的功能。

第二單元情緒理論

一、詹姆斯一蘭格的情緒外周理論

*詹姆斯認(rèn)為，情緒是個體對自己身體變化的知覺。

*蘭格認(rèn)為，情緒和情感與血液系統(tǒng)的變化有關(guān)。

*他們度強調(diào)情緒與集體變化的關(guān)系，情調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒中的作用，因而被稱為外

周理論。

二、坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論

*他們認(rèn)為情緒的生理機制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。

三、沙赫特的情緒認(rèn)知理論

他認(rèn)為任何情緒都是環(huán)境刺激、機體的生理變化和機體對外界環(huán)境刺激的認(rèn)識過程三者相

互作用的結(jié)果，其中認(rèn)知過程起著決定作用。

四、湯姆金斯和伊扎德的情緒動機一分化理論

*他們認(rèn)為是一種獨立的心理過程。

*湯姆金斯直接把情緒看成是動機。

*伊扎德認(rèn)為，情緒的分化（情緒種類不斷增加）是生命進(jìn)化過程的產(chǎn)物。只有情緒的分

化，情緒才具有了多種多樣的適應(yīng)功能。

第三單元情緒、情感的兩極性及變化的維度

一、情緒情感的兩極性

情緒情感的變化有不同的維度，每一維度變化都有對立的兩極。

二、情緒情感變化的維度

（-）動力性維度：根據(jù)情緒能否滿足需要具有增力減力的兩極。

（-）激動度維度：根據(jù)引起情緒產(chǎn)生的時間的突如其來的程度，具有激動和平靜兩極。

（H）強度維度：具有從不滿道暴怒，從愜意到狂喜的兩極。

（四）緊張度維度：根據(jù)時間的緊迫程度具有緊張和輕松兩極。

第四單元情緒、情感的種類

一、基本情緒和復(fù)合情緒

（-）原始情緒：快樂、憤怒、悲哀和恐懼（情緒的基本形式）。

（-）復(fù)合情緒：基本情緒的不同組合而成。

二、心境、激情和應(yīng)激（按情緒的狀態(tài)劃分）

（-）心境：微弱、持久又具有彌漫性的情緒狀態(tài)，如悶悶不樂、沾沾自喜等。

（~）激情：強烈、短暫又降低理智和自控力的情緒狀態(tài)，如狂喜、狂怒和絕望。

（三）應(yīng)激：意外事件和危險情景引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。

三、道德感、美感和理智感

（-）道德感：用道德標(biāo)準(zhǔn)評價自己和別人的言行舉止所產(chǎn)生的情感體驗。

（-）美感：用審美標(biāo)準(zhǔn)評價事物所產(chǎn)生的情感體驗。

（三）理智感：智力活動過程中所產(chǎn)生的情感體驗。

第五單元意志

一、意志的定義：有意識的確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動，克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)訂目標(biāo)的心理

過程。受意志支配的行動叫意志行動。

二、意志行動的基本階段

（-）準(zhǔn)備階段（決策階段）

1、解決動機沖突（解決雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和雙重趨避沖突）

2、確立目標(biāo)

3、制定行動的計劃

（-）執(zhí)行決定階段：包含執(zhí)行決定，克服內(nèi)外困難，修正計劃、達(dá)到目的等內(nèi)容。

三、意志品質(zhì)

（-）自覺性：對行動目的是否有深刻的認(rèn)識。

（~）果斷性：能否適時采取行動。

（三）堅韌性：能否將行動堅持到底。

（四）自制性：能否控制自己的情緒和行為。

第九節(jié)能力和人格

第一單元能力

一、能力概述

（-）能力的定義

能力是一個人順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件，是人格的一種心理特征。

（~）智力

從事任何一種活動都必須具備的心理條件，包括觀察力、記憶力、思維力、想象力等。

*思維力是智力的支柱和核心。

（三）能力與知識、技能的關(guān)系

1、能力是掌握知識技能的前提。

2、只有通過掌握知識技能的過程才能促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展。

（四）能力的分類

1、一般能力和特殊能力（按能力的結(jié)構(gòu)劃分，或按能力影響活動范圍的大小劃分）。

*完成任何活動部必須具備的心理條件叫一般能力。

*完成專業(yè)活動所必須具備的心理條件叫特殊能力。

（新書增）2、液體能力和晶體能力（按能力與先天稟賦和社火文化因素的關(guān)系）

*受教育和文化的影響較少，卻與年齡（稟賺）關(guān)系密切的能力叫液體能力，又叫液體智力。

如感知能力和記憶能力。

*受教育和文化的影響較多，與年齡關(guān)系不大的能力叫晶體能力，又叫晶體智力。如建立在

語言、數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)上的能力閱讀和計算能力。

3、認(rèn)知能力、操作能力和社交能力（按能力所涉及的領(lǐng)域來劃分）

*認(rèn)知能力：個體獲取知識的能力，又叫智力。

*操作能力：個體支配肢體的能力。

*社交能力：個體從事社會交往的能力（搞好人際關(guān)系的能力）

4、模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力（按創(chuàng)造能力的高低來劃分）

*模仿能力：效仿他人產(chǎn)生相似行為的能力。

*再造能力：遵行現(xiàn)成的模式或程序掌握知識技能（或行動）的能力。

*創(chuàng)作能力：不依賴現(xiàn)成的模式或程序發(fā)現(xiàn)新知識的能力。

5、能力、才能、天才（按能力發(fā)展的高低程度劃分）（第80頁）

*順利完成某種活動所需要的心理條件叫能力。

*各種能力的組合叫才能（如音樂才能就需要音調(diào)辨別能力、節(jié)奏感和聲音記憶能力等相

結(jié)合）?

*各種能力的完美結(jié)合和高度發(fā)展叫天才。

二、能力結(jié)構(gòu)理論

（―）斯皮爾曼的二因素論

*能力是由一般因素G和特殊因素S構(gòu)成。

*G體現(xiàn)在各種活動中，人人都有，其數(shù)量代表了一個人的聰明程度。

*s只參與某一特定的活動，因人而異（不同人有不同s）（＞

（-）塞斯頓群因素論

智力是由7種因素組成，包括詞的理解、詞的流暢性、基數(shù)、記憶、推理、空間知覺和知

覺速度。

（三）吉爾福特智力三維結(jié)構(gòu)理論

1、操作方式：認(rèn)知、記憶、發(fā)散思維、輻合思維、評價。

2、操作內(nèi)容：圖形、符號、語義、行為

3、操作產(chǎn)品：單元（如一個圖、一個詞）類別（歸類）、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換（如文字與圖形的轉(zhuǎn)

換）、含蓄（如言外之意）。

三、能力發(fā)展的個體差異

（-）能力發(fā)展水平差異：超常、中等、落后

（二）能力類型差異：抽象型、中間型、藝術(shù)型

（三）表現(xiàn)早晚差異：早慧和大器晚成

四、影響能力發(fā)展的因素

（-）遺傳的因素：是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提，決定了一個人能力發(fā)展的限度和范圍。

（二）環(huán)境和教育因素：環(huán)境決定了一個人能力發(fā)展的具體程度，將遺傳提供的可能性變成現(xiàn)實

性。教育則是能力發(fā)展的關(guān)鍵。

（三）研究遺傳和環(huán)境因素如何起作用的方法：家譜調(diào)查法、同卵雙生子研究、收養(yǎng)兩代關(guān)系研

究。

（四）遺傳因素和環(huán)境因素的相互關(guān)系

遺傳決定了能力發(fā)展的可能范圍或限度，環(huán)境則決定了能力發(fā)展的具體程度。

第二單元人格

一、人格的定義：人格是一個人各種心理特征的總和，它在不同時間、不同地點始終以相同的方

式影響一個人的思想、情感和行為。

二、人格的特征

（一）獨特性：各人都有自己獨特的心理特征，沒有兩個人格相同的人。

（-）整體性：組成人格的各種心理特征是彼此交織、相互影響，構(gòu)成一個有機的整體。

（三）穩(wěn)定性：人格結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，它對個體的影響是一貫和相同的，不受時間、地點的限制（不

因時間、地點而改變）。

（四）功能性：外界刺激是以人格為中介對個體起作用的，即人格對個體的行為起調(diào)節(jié)作用或一

個人的行為總會打上人格的烙印。

（五）自然性和社會性的統(tǒng)一：人格的形成必然要以個體的神經(jīng)系統(tǒng)的成熟和特點為基礎(chǔ)，因而

具有自然性；人格必然會反映一個人生活其間的社會文化的特點和他所受的教育的影響，因而又

具有社會性。

三、人格的結(jié)構(gòu)

（一）人格的傾向性

*由需要、動機等因素組成（動力部分）。

（~）人格心理特征

*由能力（新書刪）氣質(zhì)和性格組成（個人心理面貌）。

第三單元氣質(zhì)

一、氣質(zhì)概述

（一）氣質(zhì)的定義：氣質(zhì)是個體心理活動的動力特征，表現(xiàn)在心理活動的強度上（如意志的強弱、

情感的強弱）、心理活動的速度上（如講話的快慢、做事的快慢）、心理活動的穩(wěn)定性上（如注意

的穩(wěn)定性、情緒的穩(wěn)定性）、心理活動的靈活性上（如舉一反三的難易、適應(yīng)環(huán)境變化的難以），

和心理活動的指向性上（外向還是內(nèi)向）。

（-）氣質(zhì)概念的提出和對氣質(zhì)類型的劃分

二、氣質(zhì)類型學(xué)說（略）

體液說、體型說、血液說、激素說等。

三、巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說

巴甫洛夫創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學(xué)說。

（-）高級神經(jīng)活動過程的基本特征：興奮和抑制

神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。

1、興奮：神經(jīng)活動由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為活動的狀態(tài)，由較弱的狀態(tài)轉(zhuǎn)為較強的狀態(tài)（從無到有，從

弱到強）。

2、抑制：神經(jīng)活動由活動的狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息狀態(tài)，由較強的狀態(tài)轉(zhuǎn)為較弱的狀態(tài)（從有到無，從

強到弱）。

興奮和抑制是相互聯(lián)系、相互制約，還可以相互轉(zhuǎn)化。

（-）無條件反射和條件反射

1、反射：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外刺激作出的規(guī)律性回答。

2、無條件反射和條件反射（1）無條件反射：人的動物生而

具有的、不學(xué)而會的反射。

（2）條件反射：個體通過模仿、學(xué)習(xí)，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。

經(jīng)典條件反射（巴甫洛夫）

方物------------分泌唾液

痣光“I

（黑線是無條件反射，紅線是條件反射