Unit4AmazingArtUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語(yǔ)必修第三冊(cè)

Unit4AmazingArtUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語(yǔ)必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語(yǔ)必修第三冊(cè)的Unit4"AmazingArt:Understandingideas"。本節(jié)課主要圍繞藝術(shù)作品的理解展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠掌握藝術(shù)作品的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的閱讀理解和欣賞能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與藝術(shù)作品相關(guān)的詞匯，如"sculpture"、"painting"、"landscape"等。

2.理解并運(yùn)用描述藝術(shù)作品特點(diǎn)的表達(dá)方式，如"Thepaintingischaracterizedbyitsvibrantcolorsandlivelyscenes."

3.通過(guò)閱讀和討論，了解不同藝術(shù)作品背后的思想和情感，提高學(xué)生的理解能力。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)評(píng)論，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4"AmazingArt:Understandingideas"，學(xué)生將：

1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式準(zhǔn)確描述藝術(shù)作品，提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)探討不同藝術(shù)作品，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析藝術(shù)作品的特點(diǎn)和背后的思想，提高分析、推理和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)使用閱讀技巧和策略來(lái)理解復(fù)雜文本，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和基本的語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流和閱讀理解。他們也接觸過(guò)一些藝術(shù)作品，對(duì)藝術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)藝術(shù)作品普遍感興趣，尤其是那些具有獨(dú)特風(fēng)格和思想的藝術(shù)品。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上各有差異，有些學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀理解能力，能夠快速把握文章大意；有些學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品時(shí)更具批判性和創(chuàng)新性思維。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)方式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的藝術(shù)專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，如"impressionism"、"post-modernism"等，需要通過(guò)上下文理解和記憶。此外，在欣賞和分析藝術(shù)作品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到理解作品背后思想和情感的困難，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和同學(xué)的討論來(lái)克服。同時(shí)，一些學(xué)生可能對(duì)藝術(shù)的批判性思維和創(chuàng)作理念感到困惑，需要教師提供具體的例子和實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)幫助他們理解和運(yùn)用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、藝術(shù)作品圖片和視頻資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線藝術(shù)博物館、藝術(shù)評(píng)論文章和視頻教程。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖、互動(dòng)式問(wèn)答和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“AmazingArt:Understandingideas”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“AmazingArt:Understandingideas”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“AmazingArt:Understandingideas”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一位藝術(shù)家的故事或視頻等方式，引出“AmazingArt:Understandingideas”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解藝術(shù)作品的理解和相關(guān)詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞藝術(shù)作品的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的方法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藝術(shù)作品的理解和相關(guān)詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞藝術(shù)作品的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“AmazingArt:Understandingideas”課題，掌握欣賞藝術(shù)作品的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“AmazingArt:Understandingideas”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“AmazingArt:Understandingideas”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“AmazingArt:Understandingideas”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)描述和討論藝術(shù)作品，提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，他們能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)一幅畫(huà)的欣賞之情，如"I'mimpressedbythevividcolorsanddynamicscenesinthispainting."

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品中的文化元素有了更深入的理解，能夠欣賞不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)。他們能夠意識(shí)到不同文化對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的影響，例如，他們能夠說(shuō)出"Theartist'sculturalbackgroundgreatlyinfluencedhisartisticstyle."

3.思維品質(zhì)：學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維得到了鍛煉。他們能夠分析藝術(shù)作品背后的思想和情感，提出自己的見(jiàn)解。例如，他們能夠在欣賞一幅畫(huà)時(shí)提出問(wèn)題："Whatmessageistheartisttryingtoconveythroughthisartwork?"

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，如如何通過(guò)上下文理解新詞匯，如何利用閱讀技巧來(lái)理解復(fù)雜文本。他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，例如，他們能夠自主閱讀一篇關(guān)于藝術(shù)品的文章，并總結(jié)出其主要觀點(diǎn)。

5.知識(shí)掌握：學(xué)生掌握了與藝術(shù)作品相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"sculpture"、"painting"、"landscape"等。他們能夠運(yùn)用這些詞匯準(zhǔn)確地描述不同類型的藝術(shù)作品。

6.欣賞與評(píng)論：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)評(píng)論，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受。例如，他們能夠在課堂上分享自己對(duì)一幅畫(huà)的看法，如"Ifindthispaintingthought-provokingasitmakesmequestionthemeaningofbeauty."七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性以及他們的合作程度。例如，學(xué)生是否主動(dòng)參與課堂討論，是否積極回答老師的問(wèn)題，是否在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)的合理性和表達(dá)的清晰度。例如，學(xué)生是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)，是否能夠清晰地表達(dá)自己的看法，以及他們的討論結(jié)果是否具有說(shuō)服力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品相關(guān)詞匯、表達(dá)方式和背后思想的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。例如，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地完成作業(yè)要求，是否能夠提出自己的見(jiàn)解，以及他們的作業(yè)是否展現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，包括他們的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用。教師可以提供具體的表?yè)P(yáng)和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

例如，教師可以這樣評(píng)價(jià)學(xué)生："你在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論和回答問(wèn)題，展現(xiàn)出了很好的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。你在小組討論中能夠提出有深度的觀點(diǎn)，并且能夠清晰地表達(dá)出來(lái)，展現(xiàn)出良好的批判性和創(chuàng)新性思維。你在隨堂測(cè)試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，顯示出對(duì)藝術(shù)作品相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。你的作業(yè)完成得很好，能夠準(zhǔn)確地描述藝術(shù)作品，并表達(dá)出自己的感受。繼續(xù)保持你的學(xué)習(xí)熱情和努力，相信你會(huì)取得更好的成果！"八、反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體資源：在教學(xué)過(guò)程中，我引入了多媒體資源，如藝術(shù)作品圖片、視頻等，使學(xué)生能夠更直觀地了解藝術(shù)作品的特點(diǎn)和思想。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（3）個(gè)性化教學(xué)：我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣不同，因此我在教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

2.存在主要問(wèn)題

（1）學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的背景知識(shí)了解不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的背景知識(shí)了解不足，這影響了他們對(duì)作品的理解和欣賞。

（2）課堂討論的深度不夠：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生討論的深度不夠，缺乏深入思考和分析。

（3）作業(yè)評(píng)價(jià)方式單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性和批判性思維的評(píng)估。

3.改進(jìn)措施

（1）增加藝術(shù)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加藝術(shù)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品。

（2）提高課堂討論的深度：我將鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中提出更深入的問(wèn)題，促進(jìn)他們的思考和分析。

（3）多元化作業(yè)評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，包括對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新性和批判性思維進(jìn)行評(píng)估，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.藝術(shù)作品類型：

-Sculpture

-Painting

-Drawing

-Photography

-DigitalArt

-InstallationArt

2.藝術(shù)風(fēng)格：

-Realism

-AbstractArt

-Impressionism

-Cubism

-Surrealism

3.藝術(shù)作品特點(diǎn)描述：

-Vibrantcolors

-Dynamicscenes

-Emotionalexpression

-Intellectualcontent

-Innovativetechniques

4.欣賞藝術(shù)作品的方法：

-Observethecomposition

-Analyzethecolorsandtechniques

-Understandtheartist'smessage

-Considertheculturalcontext

-Expresspersonalfeelingsandinterpretations

5.藝術(shù)評(píng)論示例：

-"Thepainting'suseofvibrantcolorsanddynamicscenescapturestheviewer'sattentionandevokesasenseof