Unit 4 Numbers and Time Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit4NumbersandTimePartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為閩教版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit4NumbersandTimePartA。該部分主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)數(shù)字12-20的讀寫，理解基數(shù)詞和序數(shù)詞的概念及用法，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式，以及通過情景交際練習(xí)表達(dá)時(shí)間和數(shù)量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字讀寫能力，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有所了解。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固學(xué)生的數(shù)字讀寫能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，以及通過情景交際的方式提高學(xué)生在實(shí)際生活中的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀、書寫數(shù)字12-20，掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，并在實(shí)際情景中正確表達(dá)時(shí)間和數(shù)量。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語表達(dá)時(shí)間和數(shù)量的方式，學(xué)生能夠了解西方文化中時(shí)間觀念的重要性，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和實(shí)踐，學(xué)生能夠提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，獨(dú)立解決問題并形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語單詞和句型。在數(shù)字和時(shí)間方面的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字讀寫能力，對(duì)時(shí)間有一定的認(rèn)識(shí)。然而，學(xué)生在基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式以及情景交際方面的能力還有待提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)數(shù)字和時(shí)間有一定的了解，但可能存在對(duì)基數(shù)詞和序數(shù)詞區(qū)分不清晰、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和回答方式運(yùn)用不熟練的問題。在能力方面，學(xué)生的朗讀、書寫能力有待提高，同時(shí)需要加強(qiáng)聽力和口語表達(dá)能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。為了提高教學(xué)效果，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過激勵(lì)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和回答方式等知識(shí)點(diǎn)；任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作完成任務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

（1）課堂導(dǎo)入：通過播放一首關(guān)于數(shù)字的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字知識(shí)。

（2）新課講解：通過PPT展示數(shù)字12-20的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，并用例句解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和回答方式。

（3）實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中詢問時(shí)間的情境，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組任務(wù)：學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于時(shí)間的小游戲，要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問答，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

（5）課堂總結(jié)：教師通過提問方式檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用方面，我將充分利用PPT、視頻和在線工具等多種資源。PPT用于展示知識(shí)點(diǎn)和示例，視頻用于播放英文歌曲和情景交際素材，在線工具則可用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。通過多媒體資源的應(yīng)用，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，為了確保教學(xué)效果，我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上充分參與和互動(dòng)。同時(shí)，注重課堂氛圍的營(yíng)造，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4NumbersandTimePartA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和回答方式等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和時(shí)間相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和回答方式等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)字和時(shí)間表達(dá)方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與數(shù)字和時(shí)間相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)字和時(shí)間的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和時(shí)間表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和時(shí)間表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀、書寫數(shù)字12-20，掌握了基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，能夠用英語表達(dá)時(shí)間和數(shù)量。同時(shí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式有了更深入的理解和掌握。

2.語言技能：學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到了全面的提升。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景交際，與他人交流時(shí)間和數(shù)量相關(guān)信息。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和實(shí)踐，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力得到了鍛煉和提高。他們能夠獨(dú)立解決問題，形成自己的見解，并在小組討論中提出獨(dú)特的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，通過探究和討論的方式加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，他們樂于參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)數(shù)字和時(shí)間表達(dá)方式，學(xué)生增強(qiáng)了時(shí)間管理意識(shí)，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。

6.合作能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通能力。他們能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，解決問題，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

7.文化意識(shí)：學(xué)生通過對(duì)數(shù)字和時(shí)間的學(xué)習(xí)，了解到了西方文化中時(shí)間觀念的重要性，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)反思今天上完Unit4NumbersandTimePartA，我感到非常滿意。學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上的表現(xiàn)都非常積極，他們對(duì)數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式有了更深入的理解，而且能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

我印象最深的是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一幅鐘表的圖片，引發(fā)了學(xué)生們的興趣，他們紛紛開始猜測(cè)時(shí)間。然后我提出一個(gè)問題：“你們每天都會(huì)做些什么？”學(xué)生們積極舉手回答，我用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)記錄下他們的回答。這個(gè)過程不僅復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，也讓學(xué)生們意識(shí)到數(shù)字和時(shí)間在日常生活中的重要性。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我用了PPT展示了數(shù)字12-20的圖片，學(xué)生們看到熟悉的數(shù)字，都非常興奮。我講解了基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，并通過例句讓學(xué)生們理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和回答方式的用法。在這個(gè)過程中，我注意到學(xué)生們有些混淆，于是我放慢了講解的速度，重復(fù)了一些重點(diǎn)內(nèi)容，確保他們能夠理解和掌握。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們?cè)谛〗M中互相問答時(shí)間，他們都非常積極參與，氣氛非?；钴S。我看到學(xué)生們?cè)谟螒蛑心軌蜃匀欢坏厥褂盟鶎W(xué)知識(shí)，感到非常欣慰。

但是，我也意識(shí)到還有一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和回答方式的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用，下次我需要更加詳細(xì)地解釋和演練。此外，我也需要更多地關(guān)注那些內(nèi)向的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)。他們能夠按照教師的指示完成各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠傾聽他人的意見，進(jìn)行有效的溝通和交流。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)和疑問。他們?cè)谟懻撝心軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和推理，表現(xiàn)出較高的思維能力和解決問題的能力。在成果展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過例句展示自己的理解和運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用。他們?cè)跍y(cè)試中能夠準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間和數(shù)量，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式進(jìn)行交流。測(cè)試結(jié)果顯示學(xué)生們對(duì)數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式有了更深入的理解和掌握，同時(shí)也能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行有效的語言交流。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。他們?cè)谧鳂I(yè)中能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式的理解和掌握。同時(shí)，他們也能夠在作業(yè)中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式進(jìn)行交流。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師在課堂上對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和自信心。教師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教師還能夠針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師也能夠給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)字12-20的讀寫，基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為四個(gè)部分，分別介紹數(shù)字12-20的讀寫，基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式，以及情景交際練習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書以簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)展示教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用生動(dòng)形象的插圖和色彩，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

1.數(shù)字12-20的讀寫：

-12-20數(shù)字的寫法

-12-20數(shù)字的讀法

2.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法：

-基數(shù)詞的定義和用法

-序數(shù)詞的定義和用法

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的回答方式

4.情景交際練習(xí)：

-數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式

-情景交際練習(xí)示例重點(diǎn)題型整理1.寫出數(shù)字12-20的英文單詞。

答案：twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.

2.區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞，并給出例子。

答案：基數(shù)詞表示數(shù)量，如：three（三），four（四）；序數(shù)詞表示位置或順序，如：first（第一），second（第二）。

3.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式詢問時(shí)間。

答案：Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？）It'steno'clock.（現(xiàn)在是十點(diǎn)。）

4.用英語表達(dá)數(shù)量，如：我有五個(gè)蘋果。

答案：Ihavefiveapples.

5.情景交際練習(xí)：在小組中用英語詢問和回答時(shí)間。

答案：A:Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點(diǎn)了？）B:It'sseveno'clock.（現(xiàn)在是七點(diǎn)。）

6.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或序數(shù)詞。

答案：MybirthdayisonthetwentiethofMay.（我的生日是在五月二十日。）

7.根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式提問。

答案：A:Whattimedoyouusuallyhavelunch?（你通常什么時(shí)候吃午飯？）B:Iusuallyhavelunchattwelveo'clock.（我通常十二點(diǎn)吃午飯。）

8.用英語表達(dá)時(shí)間，如：現(xiàn)在是早上九點(diǎn)。

答案：It'snineo'clockinthemorning.

9.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)幕鶖?shù)詞或序數(shù)詞。

答案：Sheisthethirdstudentinourclass.（她是我們班上的第三名學(xué)生。）

10.根據(jù)句意，用英語詢問和回答數(shù)量。

答案：A:Howmanyapplesdoyouhave?（你有多少個(gè)蘋果？）B:Ihavetenapples.（我有十個(gè)蘋果。）

11.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或序數(shù)詞。

答案：Ihavereadtwentybooksthisyear.（今年我讀了二十本書。）

12.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式詢問數(shù)量。

答案：A:Howmanybookshaveyouread?（你讀過多少本書？）B:Ihavereadthirtybooks.（我讀過三十本書。）

13.用英語表達(dá)時(shí)間，如：現(xiàn)在是下午兩點(diǎn)。

答案：It'stwoo'clockintheafternoon.

14.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)幕鶖?shù)詞或序數(shù)詞。

答案：Sheisthesecondstudenttoarriveatthemeeting.（她是第二個(gè)到達(dá)會(huì)議的學(xué)生。）

15.根據(jù)句意，用英語詢問和回答時(shí)間。

答案：A:Whattimedoyougetup?（你幾點(diǎn)起床？）B:Igetupatsixo'clock.（我六點(diǎn)起床。）

16.完成句子：在空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或序數(shù)詞。

答案：Ihavetraveledtotwentycountries.（我已經(jīng)去過二十個(gè)國(guó)家。）

17.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答方式詢問數(shù)量。

答案：A:Howmanycountrieshaveyoutraveledto?（你去過多少個(gè)國(guó)家？）B:Ihavetraveledtothirtycountr