7可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

7可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)下冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容為第七課《可愛(ài)的動(dòng)物》。本課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，并能夠尊重和保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)動(dòng)物的基本認(rèn)識(shí)上，如學(xué)生已知的動(dòng)物特征、習(xí)性等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深入地了解動(dòng)物的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，使學(xué)生能夠尊重生命，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)生物。

2.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生知道如何合法保護(hù)動(dòng)物。

3.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)的意愿。

4.人際交往能力：通過(guò)小組討論、分享等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的基本特征、分類(lèi)和習(xí)性等知識(shí)，對(duì)一些常見(jiàn)動(dòng)物有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)各種動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)物普遍感興趣，尤其是那些可愛(ài)、有趣的動(dòng)物。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、表達(dá)和思考能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡參與性強(qiáng)、互動(dòng)性高的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，可能對(duì)一些較為罕見(jiàn)或特殊的動(dòng)物認(rèn)識(shí)不足，難以理解其特點(diǎn)。此外，學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)的了解相對(duì)較少，可能在保護(hù)動(dòng)物方面存在一定的認(rèn)知空白。同時(shí)，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和進(jìn)行小組討論時(shí)，可能存在溝通不暢、觀點(diǎn)不明確等問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第七課《可愛(ài)的動(dòng)物》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括各種動(dòng)物的圖片、視頻，動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)資料，以及有關(guān)動(dòng)物生活的環(huán)境布局圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果計(jì)劃進(jìn)行動(dòng)物觀察實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備放大鏡、觀察日記本等器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室劃分為若干小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪?、白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。在教室的一個(gè)角落設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和工具。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括觀察動(dòng)物的特征、保護(hù)動(dòng)物的方法等，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地記錄和整理所學(xué)知識(shí)。

6.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括導(dǎo)入、新課教學(xué)、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

8.教學(xué)指導(dǎo)：制定詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、時(shí)間安排等，以確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

9.安全指南：為學(xué)生提供安全指南，包括實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、動(dòng)物觀察注意事項(xiàng)等，確保學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察時(shí)能夠遵守規(guī)則，確保自身和他人的安全。

10.家長(zhǎng)通知：通知家長(zhǎng)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，協(xié)助學(xué)生完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《可愛(ài)的動(dòng)物》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《可愛(ài)的動(dòng)物》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《可愛(ài)的動(dòng)物》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事或播放一個(gè)動(dòng)物保護(hù)的視頻，引出《可愛(ài)的動(dòng)物》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解《可愛(ài)的動(dòng)物》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛(ài)動(dòng)物的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的實(shí)踐操作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《可愛(ài)的動(dòng)物》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛(ài)動(dòng)物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《可愛(ài)的動(dòng)物》知識(shí)點(diǎn)，掌握關(guān)愛(ài)動(dòng)物的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《可愛(ài)的動(dòng)物》課題，教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與《可愛(ài)的動(dòng)物》課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《可愛(ài)的動(dòng)物》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動(dòng)物保護(hù)法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃》等相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解國(guó)家對(duì)動(dòng)物保護(hù)的立場(chǎng)和措施。

-動(dòng)物保護(hù)組織：介紹世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)等國(guó)際和國(guó)內(nèi)動(dòng)物保護(hù)組織，讓學(xué)生了解這些組織在動(dòng)物保護(hù)方面的作用和貢獻(xiàn)。

-動(dòng)物保護(hù)故事：分享一些動(dòng)物保護(hù)的成功故事，如大熊貓保護(hù)、犀牛保護(hù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的熱情和信心。

-動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：介紹一些動(dòng)物保護(hù)的活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理野生動(dòng)物陷阱等，鼓勵(lì)學(xué)生參與這些活動(dòng)，為動(dòng)物保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)和組織，加深對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以參加志愿者活動(dòng)，如參與動(dòng)物救助站的工作，親身體驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐工作。

-學(xué)生可以進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)的調(diào)研，了解自己所在地區(qū)的動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀，提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、撰寫(xiě)文章、拍攝視頻等，提高周?chē)藢?duì)于動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的書(shū)籍，如《寂靜的春天》、《生命的意義》等，深入思考動(dòng)物保護(hù)和人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系。重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)物特征認(rèn)知題型

-題目：請(qǐng)描述狗的基本特征。

-答案：狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友，是一種哺乳動(dòng)物，屬于犬科。狗有毛發(fā)覆蓋的身體，四肢行走，尾巴搖動(dòng)，能夠發(fā)出各種聲音來(lái)與人類(lèi)和其他狗交流。狗的嗅覺(jué)非常靈敏，能夠聞到人類(lèi)無(wú)法察覺(jué)的氣味。狗的智商也很高，能夠通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)各種技能。

2.動(dòng)物分類(lèi)題型

-題目：請(qǐng)將下列動(dòng)物歸類(lèi)到正確的動(dòng)物類(lèi)別中。

-答案：

-魚(yú)類(lèi)：金魚(yú)、鯊魚(yú)

-兩棲動(dòng)物：青蛙、蠑螈

-爬行動(dòng)物：蛇、蜥蜴

-鳥(niǎo)類(lèi)：鸚鵡、麻雀

-哺乳動(dòng)物：狗、貓

3.動(dòng)物生活習(xí)性題型

-題目：請(qǐng)描述貓的生活習(xí)性。

-答案：貓是常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物，屬于貓科。貓是夜行性動(dòng)物，白天喜歡睡覺(jué)，晚上活動(dòng)。貓是肉食性動(dòng)物，以捕食老鼠、昆蟲(chóng)等小型動(dòng)物為生。貓有非常強(qiáng)的獨(dú)立性，喜歡獨(dú)居生活。貓的爪子非常鋒利，可以用來(lái)捕捉獵物和保護(hù)自己。貓還有非常強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，會(huì)通過(guò)尿液標(biāo)記自己的領(lǐng)地。

4.動(dòng)物保護(hù)題型

-題目：請(qǐng)列舉三種保護(hù)動(dòng)物的方法。

-答案：

-法律保護(hù)：制定相關(guān)法律法規(guī)，禁止非法捕獵、販賣(mài)、殺害珍稀動(dòng)物。

-自然保護(hù)：建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)動(dòng)物的自然棲息地，為動(dòng)物提供良好的生存環(huán)境。

-公眾教育：通過(guò)媒體、學(xué)校、社區(qū)等渠道，加強(qiáng)對(duì)公眾的動(dòng)物保護(hù)教育，提高人們的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

5.動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系題型

-題目：請(qǐng)描述動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。

-答案：動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系非常密切，它們是人類(lèi)的朋友，為人類(lèi)提供各種幫助。動(dòng)物可以作為人類(lèi)的寵物，陪伴人類(lèi)，給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè)。動(dòng)物也可以為人類(lèi)提供食物、衣物、藥物等資源。此外，動(dòng)物還可以幫助人類(lèi)進(jìn)行農(nóng)業(yè)勞作、環(huán)境監(jiān)測(cè)等工作。同時(shí)，人類(lèi)也有責(zé)任保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處，共同維護(hù)地球生態(tài)平衡。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)工作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和感性認(rèn)識(shí)。

2.引入案例教學(xué)：結(jié)合動(dòng)物保護(hù)的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、提出解決方案，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生的參與度不夠高，部分學(xué)生表現(xiàn)被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，過(guò)于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要增加學(xué)生的參與和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，需要采用多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂活動(dòng)的吸引力：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.提高教師自身素質(zhì)：教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的教育教學(xué)能力，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)等，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物特征認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物的分類(lèi)、基本特征和習(xí)性。

-關(guān)鍵詞：哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、兩