二年級體育下冊 2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案

二年級體育下冊2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級體育下冊2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案

2.教學年級和班級：二年級2班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作的練習，提高學生的基本運動能力，使其能夠熟練掌握動作要領，并在實際運動中靈活運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強其體質，促進身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和公平競爭意識，使其在體育活動中能夠遵守規(guī)則、尊重他人。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：二年級的學生已經學習了基本的跑跳動作，對跑、跳的基本技巧有一定的了解和掌握。他們可能已經能夠在操場上進行簡單的跑跳活動，但可能還沒有系統(tǒng)地學習過跑、跑、跑跳（空中腿高抬）這一動作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對體育活動通常充滿熱情，尤其是那些喜歡運動和競技的學生。他們可能具有較強的運動能力和協(xié)調性，但也有一些學生可能對跑、跳動作的技巧掌握較慢，需要更多的練習和指導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作時，學生們可能會遇到動作協(xié)調性、平衡感和力量控制等方面的困難。有些學生可能難以掌握正確的動作要領，如如何正確地抬高空中腿，保持身體平衡等。此外，學生們可能在分組練習和團隊合作時遇到溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師向學生講解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領和安全注意事項。

-示范法：教師或優(yōu)秀學生演示正確的動作，以便學生模仿和學習。

-小組合作學習：將學生分成小組，進行分組練習和團隊合作，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和團隊精神。

-反饋與評價：教師對學生的動作進行評價和指導，提供積極的反饋，鼓勵學生改進和提高。

2.設計具體的教學活動：

-熱身活動：組織學生進行簡單的跑步和跳繩活動，以激活學生的肌肉和提高其運動能力。

-動作講解與示范：教師詳細講解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領，并示范正確的動作。

-分組練習：學生分組進行跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的練習，教師巡回指導并提供反饋。

-團隊比賽：組織學生進行小組比賽，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)其競爭意識和團隊合作精神。

-總結與反思：教師引導學生總結本次課程的收獲和不足之處，鼓勵學生自我反思和改進。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領和示范圖片，幫助學生更好地理解和模仿動作。

-視頻：播放優(yōu)秀的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作視頻，供學生參考和學習。

-在線工具：利用在線計時器和評分系統(tǒng)，記錄學生的練習時間和成績，提供即時反饋和激勵。

-安全器材：準備安全器材，如護具和標志物，確保學生在練習過程中的安全。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預習任務，提供跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領視頻和PPT，明確預習目標和要求。設計預習問題，如“如何在跑步中正確地抬高空中腿？”和“跑、跑、跑跳動作的技巧有哪些？”監(jiān)控預習進度，確保學生能夠完成預習任務。

-學生活動：學生自主閱讀預習資料，理解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領。思考預習問題，記錄自己的理解和疑問。提交預習成果，如筆記或思維導圖，至平臺或老師處。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段，利用在線平臺、微信群等共享預習資源，監(jiān)控預習進度。

-作用與目的：幫助學生提前了解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，通過展示優(yōu)秀跑、跑、跑跳運動員的比賽視頻，激發(fā)學生的學習興趣。講解知識點，如跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領和安全注意事項。組織課堂活動，如分組練習和團隊比賽，讓學生在實踐中掌握跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的技巧。解答疑問，針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

-學生活動：學生聽講并思考，積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗跑、跑、跑跳（空中腿高抬）知識的應用。提問與討論，針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法，利用PPT展示動作要領，視頻展示運動員技巧，分組練習和團隊比賽等實踐活動。

-作用與目的：幫助學生深入理解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領，掌握相關技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業(yè)，如練習跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作，并記錄練習成果。提供拓展資源，如關于跑、跑、跑跳（空中腿高抬）技巧的書籍和視頻。反饋作業(yè)情況，及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：學生完成作業(yè)，認真練習跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作，鞏固學習效果。拓展學習，利用提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。反思總結，對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法，利用作業(yè)和拓展資源進行自主學習和反思總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-教學視頻：提供多個優(yōu)秀運動員的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作視頻，供學生參考和模仿。

-技術指南：提供一份詳細的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）技巧指南，包括動作要領、訓練方法和注意事項。

-比賽欣賞：收錄一些國內外跑、跑、跑跳比賽的精彩片段，讓學生感受運動的魅力和競技水平。

-互動平臺：推薦學生加入跑、跳運動相關的在線社區(qū)或論壇，與他人交流經驗、分享心得。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間觀看拓展視頻，模仿優(yōu)秀運動員的動作，提高自己的技能水平。

-閱讀技術指南，深入了解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領和訓練方法，為個人練習提供指導。

-欣賞比賽片段，了解跑、跳運動的發(fā)展趨勢和高水平競技狀態(tài)，激發(fā)運動熱情。

-加入互動平臺，與其他同學或跑、跳愛好者交流經驗，互相學習，擴大社交圈子。

3.知識點拓展：

-跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作原理：介紹人體運動學原理，解析跑、跑、跑跳動作的生物力學特點。

-訓練方法與策略：探討不同訓練方法對跑、跑、跑跳技能發(fā)展的影響，如何制定個性化的訓練計劃。

-運動營養(yǎng)與恢復：介紹運動營養(yǎng)知識，如碳水化合物、蛋白質和脂肪在運動中的作用，以及恢復技巧。

-運動心理：探討運動員心理素質對比賽成績的影響，如何培養(yǎng)良好的心理素質和應對壓力的能力。

4.實用性建議：

-結合個人興趣和特長，選擇適合的拓展資源進行學習，提高自己的跑、跳技能。

-制定合理的訓練計劃，結合技術指南進行系統(tǒng)訓練，不斷改進動作質量。

-積極參與線上交流，結識志同道合的朋友，共同進步，提升自己的運動水平。

-將所學知識和技能應用到實際比賽中，檢驗自己的水平，爭取更好的成績。課堂1.課堂評價

-提問：教師通過提問的方式，了解學生對跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作要領的理解和掌握情況。例如，詢問學生關于正確跑姿、步頻和步幅的知識。

-觀察：教師在課堂練習過程中，觀察學生的動作執(zhí)行情況，注意學生的跑跳技巧、協(xié)調性和安全性。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導，如糾正錯誤的跑姿或步頻。

-測試：進行小規(guī)模的跑、跳技能測試，如計時跑、跳躍距離等，評估學生的技能水平。通過測試結果，教師可以了解學生的掌握程度，并對教學方法進行調整。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師對學生的課后作業(yè)進行認真批改，關注學生的練習成果和進步。對于正確完成動作的學生，給予積極的評價和鼓勵；對于需要改進的地方，提供具體的建議和指導。

-作業(yè)點評：在課堂上，教師對學生的作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點，分析需要改進的地方。通過點評，學生可以了解自己的表現(xiàn)和提升方向，激發(fā)學生的學習動力。

-反饋與鼓勵：教師及時向學生反饋作業(yè)評價結果，鼓勵學生繼續(xù)保持努力，并提出進一步的要求和目標。通過鼓勵和激勵，幫助學生建立自信，克服困難，不斷提高自己的跑、跳技能。

3.學生自我評價

-自我反思：鼓勵學生對自己的學習過程和成果進行反思，思考自己在跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作中的優(yōu)點和不足之處。

-目標設定：引導學生根據自身的實際情況設定短期和長期的學習目標，如提高跑速、增加跳躍高度等。

-自我激勵：學生可以通過記錄自己的進步和成就，激發(fā)學習的積極性和堅持鍛煉的動力。

4.家長溝通

-與家長保持良好的溝通，定期向家長反饋學生的學習情況和進步。

-鼓勵家長參與學生的體育活動，提供家長指導和建議，共同促進學生的全面發(fā)展。

-聽取家長的意見和建議，調整教學方法和評價方式，確保教學效果的最大化。教學反思在這次跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對這項運動的興趣很高，但在實際操作中還是遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，部分學生在掌握跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領時顯得有些困難，尤其是在保持身體平衡和空中腿高抬方面。我意識到在教學過程中，應該更加注重個體差異，給予每個學生足夠的關注和指導，幫助他們克服這些困難。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生們在分組練習時，有些小組的配合不夠默契，影響了整體練習的效果。在未來的教學中，我計劃增加更多的小組合作活動，鼓勵學生之間的溝通和協(xié)作，以提高他們的團隊協(xié)作能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的積極性很高，但有些學生可能在課后缺乏自主練習的機會。為了激發(fā)學生的學習興趣和自主性，我計劃在課后提供一些有趣的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）練習項目，鼓勵他們在課后進行自主練習。

在教學過程中，我也意識到自己的一些不足之處。例如，在講解動作要領時，我可能沒有用足夠清晰和簡潔的語言表達，導致一些學生難以理解。為了提高教學效果，我計劃在未來的教學中，盡量用更生動、形象的語言來描述動作要領，并配合更多的示范和實際操作。板書設計2.跑、跑、跑跳（空中腿高抬）訓練方法

3.跑、跑、跑跳（空中腿高抬）安全注意事項

4.跑、跑、跑跳（空中腿高抬）比賽欣賞

5.跑、跑、跑跳（空中腿高抬）互動交流

在板書設計中，我將重點突出跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領、訓練方法和安全注意事項，以幫助學生更好地理解和掌握這一運動技巧。同時，加入比賽欣賞和互動交流的內容，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

動作要領部分，我會用簡潔的語言描述跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的正確姿勢和步頻步幅的控制。訓練方法部分，我會介紹一些有效的練習方法，如慢跑、快跑和跳躍練習，以及如何逐步提高難度。安全注意事項部分，我會強調在練習過程中要注意避免摔倒和扭傷，以及如何正確使用護具。

比賽欣賞部分，我會展示一些跑、跑、跑跳（空中腿高抬）比賽的精彩片段，讓學生感受運動的魅力和競技水平?；咏涣鞑糠?，我會鼓勵學生分享自己的練習經驗和感受，互相學習和交流。

在板書設計中，我會注重藝術性和趣味性，使用生動的插圖和色彩，使板書更具吸引力和易于理解。例如，在動作要領部分，我會使用人體運動圖標來展示正確的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）姿勢。在訓練方法部分，我會用圖示展示不同的練習方法和步驟。在安全注意事項部分，我會使用安全標志和提示圖標來強調需要注意的事項。在比賽欣賞和互動交流部分，我會使用運動員照片和交流圖標來激發(fā)學生的興趣和參與感。重點題型整理題型一：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作要領的描述

答案：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作要領包括：跑動時，身體保持直立，雙臂自然擺動，腳步輕快。在跑跳過程中，要快速用力擺動雙臂，同時盡量提高空中腿的高度，保持身體平衡。落地時，雙腳平穩(wěn)著地，避免摔倒。

題型二：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）訓練方法的選擇

答案：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的訓練方法包括慢跑練習、快跑練習和跳躍練習。慢跑練習可以幫助學生熟悉跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領，快跑練習可以提高學生的速度和協(xié)調性，跳躍練習可以增強學生的彈跳力和空中控制能力。

題型三：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）安全注意事項的說明

答案：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的安全注意事項包括：在練習過程中，學生應穿著合適的運動鞋，避免摔倒和扭傷。練習時，應選擇平坦、無障礙的場地，以確保安全。在練習過程中，學生應注意保持身體平衡，避免失去控制。如果有任何身體不適，應立即停止練習并尋求幫助。

題型四：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）比賽中關鍵技巧的運用

答案：在跑、跑、跑跳（