二年級體育下冊 2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案

二年級體育下冊2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級體育下冊2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教案

2.教學(xué)年級和班級：二年級2班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作的練習(xí)，提高學(xué)生的基本運動能力，使其能夠熟練掌握動作要領(lǐng)，并在實際運動中靈活運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強其體質(zhì)，促進身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作精神和公平競爭意識，使其在體育活動中能夠遵守規(guī)則、尊重他人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑跳動作，對跑、跳的基本技巧有一定的了解和掌握。他們可能已經(jīng)能夠在操場上進行簡單的跑跳活動，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過跑、跑、跑跳（空中腿高抬）這一動作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對體育活動通常充滿熱情，尤其是那些喜歡運動和競技的學(xué)生。他們可能具有較強的運動能力和協(xié)調(diào)性，但也有一些學(xué)生可能對跑、跳動作的技巧掌握較慢，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作時，學(xué)生們可能會遇到動作協(xié)調(diào)性、平衡感和力量控制等方面的困難。有些學(xué)生可能難以掌握正確的動作要領(lǐng)，如如何正確地抬高空中腿，保持身體平衡等。此外，學(xué)生們可能在分組練習(xí)和團隊合作時遇到溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師向?qū)W生講解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)和安全注意事項。

-示范法：教師或優(yōu)秀學(xué)生演示正確的動作，以便學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進行分組練習(xí)和團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團隊精神。

-反饋與評價：教師對學(xué)生的動作進行評價和指導(dǎo)，提供積極的反饋，鼓勵學(xué)生改進和提高。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-熱身活動：組織學(xué)生進行簡單的跑步和跳繩活動，以激活學(xué)生的肌肉和提高其運動能力。

-動作講解與示范：教師詳細講解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)，并示范正確的動作。

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進行跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

-團隊比賽：組織學(xué)生進行小組比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)其競爭意識和團隊合作精神。

-總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲和不足之處，鼓勵學(xué)生自我反思和改進。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)和示范圖片，幫助學(xué)生更好地理解和模仿動作。

-視頻：播放優(yōu)秀的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作視頻，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-在線工具：利用在線計時器和評分系統(tǒng)，記錄學(xué)生的練習(xí)時間和成績，提供即時反饋和激勵。

-安全器材：準(zhǔn)備安全器材，如護具和標(biāo)志物，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的安全。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)視頻和PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“如何在跑步中正確地抬高空中腿？”和“跑、跑、跑跳動作的技巧有哪些？”監(jiān)控預(yù)習(xí)進度，確保學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)。思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果，如筆記或思維導(dǎo)圖，至平臺或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段，利用在線平臺、微信群等共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，通過展示優(yōu)秀跑、跑、跑跳運動員的比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識點，如跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)和安全注意事項。組織課堂活動，如分組練習(xí)和團隊比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的技巧。解答疑問，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：學(xué)生聽講并思考，積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗跑、跑、跑跳（空中腿高抬）知識的應(yīng)用。提問與討論，針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法，利用PPT展示動作要領(lǐng)，視頻展示運動員技巧，分組練習(xí)和團隊比賽等實踐活動。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，如練習(xí)跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作，并記錄練習(xí)成果。提供拓展資源，如關(guān)于跑、跑、跑跳（空中腿高抬）技巧的書籍和視頻。反饋作業(yè)情況，及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，認(rèn)真練習(xí)跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí)，利用提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié)，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法，利用作業(yè)和拓展資源進行自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教學(xué)視頻：提供多個優(yōu)秀運動員的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作視頻，供學(xué)生參考和模仿。

-技術(shù)指南：提供一份詳細的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）技巧指南，包括動作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和注意事項。

-比賽欣賞：收錄一些國內(nèi)外跑、跑、跑跳比賽的精彩片段，讓學(xué)生感受運動的魅力和競技水平。

-互動平臺：推薦學(xué)生加入跑、跳運動相關(guān)的在線社區(qū)或論壇，與他人交流經(jīng)驗、分享心得。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間觀看拓展視頻，模仿優(yōu)秀運動員的動作，提高自己的技能水平。

-閱讀技術(shù)指南，深入了解跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，為個人練習(xí)提供指導(dǎo)。

-欣賞比賽片段，了解跑、跳運動的發(fā)展趨勢和高水平競技狀態(tài)，激發(fā)運動熱情。

-加入互動平臺，與其他同學(xué)或跑、跳愛好者交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，擴大社交圈子。

3.知識點拓展：

-跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作原理：介紹人體運動學(xué)原理，解析跑、跑、跑跳動作的生物力學(xué)特點。

-訓(xùn)練方法與策略：探討不同訓(xùn)練方法對跑、跑、跑跳技能發(fā)展的影響，如何制定個性化的訓(xùn)練計劃。

-運動營養(yǎng)與恢復(fù)：介紹運動營養(yǎng)知識，如碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪在運動中的作用，以及恢復(fù)技巧。

-運動心理：探討運動員心理素質(zhì)對比賽成績的影響，如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力。

4.實用性建議：

-結(jié)合個人興趣和特長，選擇適合的拓展資源進行學(xué)習(xí)，提高自己的跑、跳技能。

-制定合理的訓(xùn)練計劃，結(jié)合技術(shù)指南進行系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進動作質(zhì)量。

-積極參與線上交流，結(jié)識志同道合的朋友，共同進步，提升自己的運動水平。

-將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際比賽中，檢驗自己的水平，爭取更好的成績。課堂1.課堂評價

-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作要領(lǐng)的理解和掌握情況。例如，詢問學(xué)生關(guān)于正確跑姿、步頻和步幅的知識。

-觀察：教師在課堂練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的動作執(zhí)行情況，注意學(xué)生的跑跳技巧、協(xié)調(diào)性和安全性。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)，如糾正錯誤的跑姿或步頻。

-測試：進行小規(guī)模的跑、跳技能測試，如計時跑、跳躍距離等，評估學(xué)生的技能水平。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的掌握程度，并對教學(xué)方法進行調(diào)整。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的練習(xí)成果和進步。對于正確完成動作的學(xué)生，給予積極的評價和鼓勵；對于需要改進的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。

-作業(yè)點評：在課堂上，教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點，分析需要改進的地方。通過點評，學(xué)生可以了解自己的表現(xiàn)和提升方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-反饋與鼓勵：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持努力，并提出進一步的要求和目標(biāo)。通過鼓勵和激勵，幫助學(xué)生建立自信，克服困難，不斷提高自己的跑、跳技能。

3.學(xué)生自我評價

-自我反思：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，思考自己在跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作中的優(yōu)點和不足之處。

-目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實際情況設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如提高跑速、增加跳躍高度等。

-自我激勵：學(xué)生可以通過記錄自己的進步和成就，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和堅持鍛煉的動力。

4.家長溝通

-與家長保持良好的溝通，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步。

-鼓勵家長參與學(xué)生的體育活動，提供家長指導(dǎo)和建議，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

-聽取家長的意見和建議，調(diào)整教學(xué)方法和評價方式，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)反思在這次跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這項運動的興趣很高，但在實際操作中還是遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，部分學(xué)生在掌握跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)時顯得有些困難，尤其是在保持身體平衡和空中腿高抬方面。我意識到在教學(xué)過程中，應(yīng)該更加注重個體差異，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分組練習(xí)時，有些小組的配合不夠默契，影響了整體練習(xí)的效果。在未來的教學(xué)中，我計劃增加更多的小組合作活動，鼓勵學(xué)生之間的溝通和協(xié)作，以提高他們的團隊協(xié)作能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的積極性很高，但有些學(xué)生可能在課后缺乏自主練習(xí)的機會。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，我計劃在課后提供一些有趣的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）練習(xí)項目，鼓勵他們在課后進行自主練習(xí)。

在教學(xué)過程中，我也意識到自己的一些不足之處。例如，在講解動作要領(lǐng)時，我可能沒有用足夠清晰和簡潔的語言表達，導(dǎo)致一些學(xué)生難以理解。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中，盡量用更生動、形象的語言來描述動作要領(lǐng)，并配合更多的示范和實際操作。板書設(shè)計2.跑、跑、跑跳（空中腿高抬）訓(xùn)練方法

3.跑、跑、跑跳（空中腿高抬）安全注意事項

4.跑、跑、跑跳（空中腿高抬）比賽欣賞

5.跑、跑、跑跳（空中腿高抬）互動交流

在板書設(shè)計中，我將重點突出跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和安全注意事項，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一運動技巧。同時，加入比賽欣賞和互動交流的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

動作要領(lǐng)部分，我會用簡潔的語言描述跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的正確姿勢和步頻步幅的控制。訓(xùn)練方法部分，我會介紹一些有效的練習(xí)方法，如慢跑、快跑和跳躍練習(xí)，以及如何逐步提高難度。安全注意事項部分，我會強調(diào)在練習(xí)過程中要注意避免摔倒和扭傷，以及如何正確使用護具。

比賽欣賞部分，我會展示一些跑、跑、跑跳（空中腿高抬）比賽的精彩片段，讓學(xué)生感受運動的魅力和競技水平。互動交流部分，我會鼓勵學(xué)生分享自己的練習(xí)經(jīng)驗和感受，互相學(xué)習(xí)和交流。

在板書設(shè)計中，我會注重藝術(shù)性和趣味性，使用生動的插圖和色彩，使板書更具吸引力和易于理解。例如，在動作要領(lǐng)部分，我會使用人體運動圖標(biāo)來展示正確的跑、跑、跑跳（空中腿高抬）姿勢。在訓(xùn)練方法部分，我會用圖示展示不同的練習(xí)方法和步驟。在安全注意事項部分，我會使用安全標(biāo)志和提示圖標(biāo)來強調(diào)需要注意的事項。在比賽欣賞和互動交流部分，我會使用運動員照片和交流圖標(biāo)來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。重點題型整理題型一：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作要領(lǐng)的描述

答案：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）動作要領(lǐng)包括：跑動時，身體保持直立，雙臂自然擺動，腳步輕快。在跑跳過程中，要快速用力擺動雙臂，同時盡量提高空中腿的高度，保持身體平衡。落地時，雙腳平穩(wěn)著地，避免摔倒。

題型二：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）訓(xùn)練方法的選擇

答案：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的訓(xùn)練方法包括慢跑練習(xí)、快跑練習(xí)和跳躍練習(xí)。慢跑練習(xí)可以幫助學(xué)生熟悉跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的動作要領(lǐng)，快跑練習(xí)可以提高學(xué)生的速度和協(xié)調(diào)性，跳躍練習(xí)可以增強學(xué)生的彈跳力和空中控制能力。

題型三：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）安全注意事項的說明

答案：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的安全注意事項包括：在練習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)穿著合適的運動鞋，避免摔倒和扭傷。練習(xí)時，應(yīng)選擇平坦、無障礙的場地，以確保安全。在練習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)注意保持身體平衡，避免失去控制。如果有任何身體不適，應(yīng)立即停止練習(xí)并尋求幫助。

題型四：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）比賽中關(guān)鍵技巧的運用

答案：在跑、跑、跑跳（