上海市金山區(qū)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 和平與發(fā)展 第19課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)教案 北師大版

上海市金山區(qū)九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元和平與發(fā)展第19課機(jī)遇與挑戰(zhàn)教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：北師大版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第19課《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：上海市金山區(qū)九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解新中國成立后，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的發(fā)展歷程，以及這一時(shí)期我國在國際舞臺(tái)上的地位和作用。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠運(yùn)用教材中的史料，分析新中國成立后，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面取得的成就及其原因。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠?qū)π轮袊闪⒑蟮臍v史事件進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋，理解這一時(shí)期我國的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.批判性思維：通過討論和分析，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維評(píng)價(jià)新中國成立后的歷史事件，認(rèn)識(shí)我國在發(fā)展過程中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

5.家國情懷：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情，理解新中國成立后，我國人民為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興所付出的努力。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于新中國成立后的歷史發(fā)展有一定的了解。他們?cè)诎四昙?jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到了我國新中國成立初期的一系列政策，如土地改革、三大改造等，對(duì)于我國在這一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)狀況有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生而言，他們還需要進(jìn)一步加深對(duì)新中國成立后我國在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的發(fā)展歷程的理解，尤其是對(duì)于改革開放以來我國在國際舞臺(tái)上的地位和作用的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的分析史料、解讀史料的能力，能夠運(yùn)用教材中的史料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和推理。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件，學(xué)生可能還存在理解上的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生的批判性思維能力還有待提高，他們往往傾向于接受教材中的觀點(diǎn)，對(duì)于一些有爭(zhēng)議的問題，缺乏獨(dú)立思考和批判性分析的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的家國情懷較為強(qiáng)烈，對(duì)于國家的繁榮富強(qiáng)有著美好的期待。他們對(duì)我國在政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面取得的成就感到自豪，但同時(shí)也對(duì)于我國在發(fā)展過程中面臨的問題和挑戰(zhàn)有所擔(dān)憂。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。然而，也有一部分學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂參與度較低，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，可能存在依賴性，缺乏獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的知識(shí)，以便學(xué)生能夠更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋等方法，提高他們的歷史思維能力。在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維方面，教師可以設(shè)計(jì)一些討論和思考題，激發(fā)學(xué)生的思考，使他們敢于提出不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們正確看待我國在發(fā)展過程中取得的成就和面臨的問題，培養(yǎng)他們的家國情懷。對(duì)于行為習(xí)慣不好的學(xué)生，教師需要加強(qiáng)課堂管理，提高他們的課堂參與度，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解新中國成立后的歷史事件，政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的政策，使學(xué)生了解我國在這一時(shí)期的發(fā)展歷程。

（2）討論法：教師組織學(xué)生就新中國成立后的歷史事件進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋等方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和家國情懷。

（3）案例分析法：教師選取典型的歷史事件，讓學(xué)生分析、解讀史料，提高學(xué)生的歷史思維能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示新中國成立后的歷史圖片、視頻等，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，為學(xué)生提供豐富的史料資源，方便學(xué)生查閱、分析史料。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的歷史資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成史料分析、歷史解釋等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）互動(dòng)式教學(xué)：教師通過提問、回答等方式與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（6）在線教學(xué)平臺(tái)：教師利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程通知、作業(yè)、test等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）史料資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的歷史史料，如文獻(xiàn)、圖片、視頻等，幫助學(xué)生更深入地了解新中國成立后的歷史發(fā)展。

（2）相關(guān)書籍：推薦與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《中華人民共和國史》、《改革開放以來的中國》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究。

（3）學(xué)術(shù)論文：提供一些與本節(jié)課相關(guān)的研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)新中國成立后歷史發(fā)展的研究成果和不同觀點(diǎn)。

（4）在線課程：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線課程，如國家精品在線開放課程、歷史學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等地，讓學(xué)生直觀地感受新中國成立后的歷史發(fā)展變化。

（2）開展歷史人物訪談活動(dòng)，讓學(xué)生采訪身邊的老人，了解他們親身經(jīng)歷的新中國成立后的歷史事件。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識(shí)競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的新聞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，提高學(xué)生的時(shí)事素養(yǎng)。

（5）建議學(xué)生在課后閱讀一些與本節(jié)課相關(guān)的歷史故事、傳記等，增強(qiáng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。

（6）組織學(xué)生開展歷史主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和歷史思維。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，條理分明，使學(xué)生能夠清晰地把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生能夠一目了然地了解學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、字體、圖形等元素的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

新中國成立后的政治發(fā)展

-政治制度建設(shè)

-人民代表大會(huì)制度

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

-多黨合作和政治協(xié)商制度

-外交政策

-獨(dú)立自主

-和平共處五項(xiàng)原則

-積極參與國際事務(wù)八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生對(duì)討論主題的理解程度、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和對(duì)其他組員觀點(diǎn)的尊重程度。

3.隨堂測(cè)試：

4.作業(yè)完成情況：

評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和時(shí)間安排，以及學(xué)生對(duì)作業(yè)問題的理解和解決能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

根據(jù)以上評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)中引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過提問、小組討論等方式，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

3.采用多元化的教學(xué)手段：結(jié)合多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂中參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于單一，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式過于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置討論題、小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，也要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，如團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力等。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)：通過設(shè)計(jì)思考題、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判性思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。典型例題講解例題1：

題目：簡(jiǎn)要概述新中國成立后，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面取得的成就。

答案：新中國成立后，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面取得了舉世矚目的成就。政治上，我國成功實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡，建立了社會(huì)主義制度，并不斷完善社會(huì)主義民主政治。經(jīng)濟(jì)上，我國通過實(shí)施一系列經(jīng)濟(jì)政策和改革措施，實(shí)現(xiàn)了從貧窮落后到繁榮富強(qiáng)的歷史性跨越。外交上，我國堅(jiān)定捍衛(wèi)國家主權(quán)和尊嚴(yán)，積極參與國際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

例題2：

題目：分析新中國成立后，我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得的重大成就及其原因。

答案：新中國成立后，我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了重大成就，主要原因有：首先，我國實(shí)行了土地改革和農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了土地制度的根本變革，為農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其次，我國實(shí)施了一系列工業(yè)化和現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略，如“一五”計(jì)劃、“大躍進(jìn)”等，推動(dòng)了工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。此外，我國還實(shí)行了對(duì)外開放政策，積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，引進(jìn)外資和技術(shù)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

例題3：

題目：簡(jiǎn)述新中國成立后，我國在外交方面取得的重大成就。

答案：新中國成立后，我國在外交方面取得了重大成就，主要表現(xiàn)在：首先，我國堅(jiān)定捍衛(wèi)國家主權(quán)和尊嚴(yán)，成功進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了國家安全和穩(wěn)定。其次，我國積極倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則，與廣大發(fā)展中國家建立了友好合作關(guān)系，提高了我國在國際舞臺(tái)上的地位。此外，我國還積極參與國際事務(wù)，推動(dòng)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

例題4：

題目：分析新中國成立后，我國在科技、教育、文化等方面取得的重大成就及其原因。

答案：新中國成立后，我國在科技、教育、文化等方面取得了重大成就，主要原因有：首先，我國實(shí)行了一系列科技和教育政策，如“科教興國”戰(zhàn)略、“雙一流”建設(shè)等，推動(dòng)了科技和教育的發(fā)展。其次，我國高度重視人才培養(yǎng)，實(shí)施了一系列人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為科技和教育事業(yè)的發(fā)展