9 正確認(rèn)識廣告（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

9正確認(rèn)識廣告（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第九課“正確認(rèn)識廣告”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解廣告的定義和種類：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

2.認(rèn)識廣告的作用：提供信息、引導(dǎo)消費(fèi)、塑造品牌等。

3.分析廣告的特點：創(chuàng)意性、說服性、針對性等。

4.探討廣告的影響：積極影響和消極影響。

5.學(xué)會辨別和選擇合適的廣告信息，理性消費(fèi)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高信息素養(yǎng)：讓學(xué)生學(xué)會辨別和分析各種廣告信息，提高他們對廣告的認(rèn)知能力。

2.培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對廣告進(jìn)行理性判斷，學(xué)會從不同角度分析廣告的優(yōu)點和不足。

3.增強(qiáng)自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合理消費(fèi)，不盲目跟風(fēng)，提高他們的自我管理能力。

4.提升溝通協(xié)作能力：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，提高他們的人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級的學(xué)生已經(jīng)對廣告有了初步的認(rèn)識，他們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸各種廣告，對廣告的形式和內(nèi)容有一定的了解。同時，他們也學(xué)習(xí)過如何辨別信息的真?zhèn)危邆湟欢ǖ男畔⑺仞B(yǎng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個年齡段的學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察，喜歡通過實例來理解抽象的概念。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實踐和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解廣告的分類和作用時，學(xué)生可能會對一些專業(yè)術(shù)語感到困惑，如“說服性廣告”、“品牌塑造”等。此外，在分析廣告的積極和消極影響時，學(xué)生可能會因為缺乏生活經(jīng)驗而難以深入理解。此外，學(xué)會理性消費(fèi)、辨別廣告信息的真實性也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集各類廣告圖片、視頻資料，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等，以便于學(xué)生直觀地了解廣告的種類和特點。

b.準(zhǔn)備一些廣告案例，如公益廣告、商業(yè)廣告等，以便于學(xué)生分析廣告的目的和作用。

c.設(shè)計一些廣告分析表格，幫助學(xué)生系統(tǒng)地分析廣告的創(chuàng)意性、說服性和針對性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.按照小組合作學(xué)習(xí)的要求，將教室座位進(jìn)行調(diào)整，設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

b.在教室墻壁上張貼一些與廣告相關(guān)的海報或圖片，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

c.準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。

5.教學(xué)軟件：確保投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備的操作系統(tǒng)和教學(xué)軟件（如PPT、視頻播放器等）運(yùn)行正常。

6.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。此外，教師還需了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便于在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生。

7.教學(xué)預(yù)案：教師應(yīng)提前制定教學(xué)預(yù)案，預(yù)設(shè)教學(xué)過程中的可能問題和應(yīng)對策略，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“正確認(rèn)識廣告”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時接觸過哪些廣告？它們有什么特點？”

展示一些不同類型的廣告圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣告的魅力或特點。

簡短介紹廣告的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣告基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣告的基本概念、種類和作用。

過程：

講解廣告的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹廣告的種類、功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的廣告案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解廣告的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何正確理解和應(yīng)對廣告信息。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與廣告相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對廣告的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識廣告的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣告的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識廣告在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣告知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于廣告的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解廣告的基本概念、種類和作用，掌握廣告的組成元素和創(chuàng)作技巧。他們能夠識別不同類型的廣告，并了解廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的重要地位。

2.思維能力：通過分析廣告案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。他們能夠從多個角度評估廣告的創(chuàng)意性、說服性和針對性，并對其進(jìn)行客觀評價。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生將提高信息素養(yǎng)，學(xué)會辨別和選擇合適的廣告信息。他們能夠區(qū)分真實和虛假廣告，避免盲目跟風(fēng)和受到不良廣告的影響。

4.自我管理能力：學(xué)生能夠?qū)W會合理消費(fèi)，不盲目追求廣告宣傳的產(chǎn)品。他們能夠根據(jù)自己的需求和預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)決策，提高自我管理能力。

5.溝通協(xié)作能力：在小組討論和分享的過程中，學(xué)生將能夠鍛煉溝通協(xié)作能力。他們能夠與他人積極交流意見，學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點，并共同解決問題。

6.價值觀塑造：學(xué)生將能夠建立正確的價值觀，認(rèn)識到廣告的雙重影響。他們能夠理解廣告對個人和社會的影響，并學(xué)會理性對待廣告信息，不被過度消費(fèi)主義所誘導(dǎo)。

7.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的廣告知識應(yīng)用到實際生活中。他們能夠運(yùn)用廣告技巧來宣傳和推廣自己或他人的產(chǎn)品或服務(wù)，提高自己的營銷能力和創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了廣告的基本概念、種類和作用。學(xué)生能夠理解廣告的組成元素和創(chuàng)作技巧，并掌握廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的重要地位。通過分析廣告案例，學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力，能夠從多個角度評估廣告的創(chuàng)意性、說服性和針對性。此外，學(xué)生提高了信息素養(yǎng)，學(xué)會辨別和選擇合適的廣告信息，避免盲目跟風(fēng)和受到不良廣告的影響。在小組討論和分享的過程中，學(xué)生鍛煉了溝通協(xié)作能力，學(xué)會了與他人積極交流意見和共同解決問題。最后，學(xué)生建立了正確的價值觀，認(rèn)識到廣告的雙重影響，學(xué)會理性對待廣告信息，不被過度消費(fèi)主義所誘導(dǎo)。

當(dāng)堂檢測：

1.廣告的定義是什么？請簡要描述其作用和影響。

2.請列舉兩種不同類型的廣告，并說明它們的特點和目的。

3.廣告的創(chuàng)意性、說服性和針對性是廣告的哪些特點？請舉例說明。

4.請分析一個廣告案例，包括其背景、特點和意義。

5.請談?wù)勀銓V告的理解和看法，以及如何正確對待廣告信息。板書設(shè)計①重點知識點：

1.廣告的定義與種類

2.廣告的作用與影響

3.廣告的創(chuàng)意性、說服性和針對性

4.廣告案例分析

5.正確對待廣告信息的方法

②關(guān)鍵詞：

1.廣告定義

2.廣告種類

3.廣告作用

4.廣告特點

5.廣告案例

6.正確對待廣告

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用圖表、示意圖展示廣告的種類和特點，增加視覺效果。

2.用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆進(jìn)行板書設(shè)計，吸引學(xué)生的注意力。

3.在板書中加入一些有趣的插圖或圖標(biāo)，如廣告創(chuàng)意的元素、象征性圖標(biāo)等，增加趣味性。

4.設(shè)計一些互動式板書，如讓學(xué)生參與填寫廣告案例的分析表格，激發(fā)學(xué)生的主動性和參與感。

5.偶爾使用幽默的語言或生動的比喻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)廣告知識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的廣告案例，結(jié)合學(xué)生的日常生活，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用廣告知識。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增加課堂的趣味性和互動性。

3.組織廣告創(chuàng)意設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織不夠緊湊，學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步改進(jìn)課堂管理。

2.教學(xué)方法單一，可以嘗試更多的互動式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.評價方式過于單一，可以嘗試多元化的評價方式，如學(xué)生互評、自評等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，提高課堂組織能力，使教學(xué)活動更加有序和高效。

2.嘗試更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

3.多元化評價方