初中校園欺凌班會教學心理輔導設計

初中校園欺凌班會教學心理輔導設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自人教版《道德與法治》八年級下冊第五單元《我們受法律特殊保護》中的第94頁。本節(jié)課主要圍繞校園欺凌這一現(xiàn)象展開，旨在讓學生了解校園欺凌的性質(zhì)、危害以及如何預防和制止校園欺凌。具體內(nèi)容包括：

1.校園欺凌的定義：讓學生知道校園欺凌不僅僅是肉體上的傷害，還包括言語、心理等方面的傷害。

2.校園欺凌的危害：讓學生了解校園欺凌對受害者、施暴者以及整個學校環(huán)境造成的負面影響。

3.預防和制止校園欺凌：教育學生如何正確面對和處理校園欺凌，包括如何保護自己、如何幫助他人以及如何與老師和家長溝通等。

4.法律保護：讓學生了解我國法律對校園欺凌的界定和處罰，增強學生的法律意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.法律意識：通過學習校園欺凌的相關法律知識，使學生能夠增強法律意識，自覺遵守法律，維護自身和他人的合法權益。

2.社會責任：培養(yǎng)學生關心社會，關注校園欺凌現(xiàn)象，積極參與預防和制止校園欺凌的行動，為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境貢獻力量。

3.自我保護：幫助學生掌握預防和制止校園欺凌的方法和技巧，提高自我保護能力，使他們在遇到校園欺凌時能夠勇敢、理智地應對。

4.同理心：引導學生學會換位思考，理解受害者的心情，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質(zhì)，減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

5.溝通協(xié)作：教育學生學會與老師和家長溝通，尋求幫助，共同解決問題。在課堂上，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)團隊合作精神。

6.批判性思維：培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑，勇于表達自己的觀點，對校園欺凌現(xiàn)象進行理性分析，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.校園欺凌的定義與種類

2.校園欺凌的危害及其對個人和社會的影響

3.預防和制止校園欺凌的有效方法

4.法律保護在校學生免受欺凌的權利

難點：

1.理解校園欺凌的隱蔽性和復雜性

2.掌握與校園欺凌行為進行斗爭的策略和方法

3.培養(yǎng)學生的法律意識和自我保護能力

4.引導學生建立正確的價值觀，抵制校園欺凌行為

解決辦法：

1.利用案例分析、討論，讓學生深入理解校園欺凌的本質(zhì)和危害。

2.采用角色扮演、情景模擬等方式，讓學生學會如何應對和預防校園欺凌。

3.通過小組討論、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)學生相互支持和幫助的意識。

4.結(jié)合法律知識講解，讓學生了解法律對校園欺凌的規(guī)定，提高法律意識。

5.創(chuàng)設安全、開放的課堂氛圍，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，幫助其澄清價值觀。

6.結(jié)合學校實際情況，與相關部門合作，共同制定和落實防范校園欺凌的策略。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我將采用多種教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等。講授法主要用于傳授法律知識和理論，為學生提供基礎概念和理論框架；討論法促進學生之間的互動，培養(yǎng)學生批判性思維和溝通能力；案例研究使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合，提高分析和解決問題的能力；項目導向?qū)W習鼓勵學生積極參與實踐活動，培養(yǎng)自主學習和團隊協(xié)作能力。

2.設計具體的教學活動

為了激發(fā)學生的興趣，提高參與度，我將設計以下教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演受害者、施暴者、旁觀者等角色，通過模擬校園欺凌場景，讓學生深刻體驗到校園欺凌的危害，培養(yǎng)同理心和關愛他人的意識。

（2）小組討論：將學生分成若干小組，讓他們針對具體的校園欺凌案例進行分析，探討預防和制止校園欺凌的有效方法，并分享各自的經(jīng)驗和觀點。

（3）小組競賽：設計有關校園欺凌的知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識，提高團隊協(xié)作能力。

（4）情景模擬：讓學生分組設計情景，模擬校園欺凌的發(fā)生、預防和制止過程，通過表演和討論，提高學生應對校園欺凌的能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了豐富教學內(nèi)容和形式，我將充分利用教學媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校園欺凌的定義、種類、危害以及預防和制止方法等關鍵知識點，幫助學生直觀地理解相關概念。

（2）視頻：播放與校園欺凌相關的真實案例視頻，讓學生直觀地感受到校園欺凌的嚴重后果，引發(fā)學生對校園欺凌的思考。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查問卷、討論區(qū)等工具，收集學生對校園欺凌的看法和意見，促進學生之間的互動和交流。

（4）圖片資源：運用圖片、圖表等資源，形象地展示校園欺凌的現(xiàn)象和危害，增強學生的直觀感受。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解校園欺凌的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習校園欺凌內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園欺凌教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保校園欺凌教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習校園欺凌的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入校園欺凌學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的與校園欺凌相關的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為校園欺凌新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解校園欺凌的定義、種類、危害以及預防和制止方法等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞預防和制止校園欺凌的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對校園欺凌知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決校園欺凌問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與校園欺凌內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園欺凌內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習校園欺凌的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的校園欺凌內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的校園欺凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.校園欺凌的定義與種類：讓學生了解校園欺凌不僅僅是肉體上的傷害，還包括言語、心理等方面的傷害。

2.校園欺凌的危害及其對個人和社會的影響：讓學生了解校園欺凌對受害者、施暴者以及整個學校環(huán)境造成的負面影響。

3.預防和制止校園欺凌的有效方法：教育學生如何正確面對和處理校園欺凌，包括如何保護自己、如何幫助他人以及如何與老師和家長溝通等。

4.法律保護：讓學生了解我國法律對校園欺凌的界定和處罰，增強學生的法律意識。

5.校園欺凌的隱蔽性和復雜性：理解校園欺凌行為并非簡單的單一因素導致，而是受多方面因素影響，包括家庭、學校、社會等。

6.校園欺凌的預防和制止策略：學會與欺凌行為進行斗爭的策略和方法，提高自我保護能力。

7.正確的價值觀：引導學生建立正確的價值觀，抵制校園欺凌行為，樹立尊重他人、關愛他人的意識。

8.溝通協(xié)作：學會與老師和家長溝通，尋求幫助，共同解決問題。在課堂上，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)團隊合作精神。

9.法律意識：通過學習法律知識，讓學生能夠增強法律意識，自覺遵守法律，維護自身和他人的合法權益。

10.同理心：引導學生學會換位思考，理解受害者的心情，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質(zhì)，減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。內(nèi)容邏輯關系①校園欺凌的定義與種類

-知識點：校園欺凌的定義、種類及其表現(xiàn)形式

-關鍵詞：定義、種類、表現(xiàn)形式

-板書設計：

```

校園欺凌

-定義：...

-種類：...

-表現(xiàn)形式：...

```

②校園欺凌的危害及其對個人和社會的影響

-知識點：校園欺凌對受害者、施暴者以及整個學校環(huán)境造成的負面影響

-關鍵詞：危害、影響、受害者、施暴者、學校環(huán)境

-板書設計：

```

校園欺凌的危害

-對受害者的影響：...

-對施暴者的影響：...

-對學校環(huán)境的影響：...

```

③預防和制止校園欺凌的有效方法

-知識點：如何正確面對和處理校園欺凌，包括保護自己、幫助他人以及與老師和家長溝通等

-關鍵詞：預防、制止、有效方法、自我保護、幫助他人、溝通

-板書設計：

```

預防和制止校園欺凌

-預防：...

-制止：...

-有效方法：...

```

④法律保護

-知識點：我國法律對校園欺凌的界定和處罰，增強學生的法律意識

-關鍵詞：法律保護、界定、處罰、法律意識

-板書設計：

```

法律保護

-界定：...

-處罰：...

-法律意識：...

```

⑤校園欺凌的隱蔽性和復雜性

-知識點：校園欺凌行為并非簡單的單一因素導致，而是受多方面因素影響，包括家庭、學校、社會等

-關鍵詞：隱蔽性、復雜性、家庭、學校、社會

-板書設計：

```

校園欺凌的隱蔽性和復雜性

-隱蔽性：...

-復雜性：...

-影響因素：...

```

⑥校園欺凌的預防和制止策略

-知識點：學會與欺凌行為進行斗爭的策略和方法，提高自我保護能力

-關鍵詞：預防、制止、策略、方法、自我保護

-板書設計：

```

校園欺凌的預防和制止

-預防：...

-制止：...

-策略和方法：...

```

⑦正確的價值觀

-知識點：引導學生建立正確的價值觀，抵制校園欺凌行為，樹立尊重他人、關愛他人的意識

-關鍵詞：價值觀、抵制、尊重他人、關愛他人

-板書設計：

```

正確的價值觀

-建立：...

-抵制：...

-尊重他人、關愛他人：...

```

⑧溝通協(xié)作

-知識點：學會與老師和家長溝通，尋求幫助，共同解決問題。在課堂上，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)團隊合作精神

-關鍵詞：溝通、協(xié)作、積極參與、團隊合作

-板書設計：

```

溝通協(xié)作

-溝通：...

-協(xié)作：...

-積極參與：...

```

⑨法律意識

-知識點：通過學習法律知識，讓學生能夠增強法律意識，自覺遵守法律，維護自身和他人的合法權益

-關鍵詞：法律意識、遵守法律、維護權益

-板書設計：

```

法律意識

-增強：...

-遵守法律：...

-維護權益：...

```

⑩同理心

-知識點：引導學生學會換位思考，理解受害者的心情，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質(zhì)，減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生

-關鍵詞：同理心、換位思考、關愛他人、尊重他人

-板書設計：

```

同理心

-學會：...

-換位思考：...

-關愛他人、尊重他人：...

```課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.校園欺凌的定義與種類：通過本節(jié)課的學習，學生應能準確地描述校園欺凌的定義，并能列舉出校園欺凌的不同種類。

2.校園欺凌的危害及其對個人和社會的影響：學生應能理解校園欺凌對受害者、施暴者以及整個學校環(huán)境造成的負面影響，并能舉例說明。

3.預防和制止校園欺凌的有效方法：學生應能提出預防和制止校園欺凌的有效方法，如保護自己、幫助他人、與老師和家長溝通等。

4.法律保護：學生應能理解我國法律對校園欺凌的界定和處罰，并增強自己的法律意識。

5.校園欺凌的隱蔽性和復雜性：學生應能理解校園欺凌行為并非簡單的單一因素導致，而是受多方面因素影響，包括家庭、學校、社會等。

6.校園欺凌的預防和制止策略：學生應能提出與欺凌行為進行斗爭的策略和方法，提高自我保護能力。

7.正確的價值觀：學生應能建立正確的價值觀，抵制校園欺凌行為，樹立尊重他人、關愛他人的意識。

8.溝通協(xié)作：學生應能學會與老師和家長溝通，尋求幫助，共同解決問題。在課堂上，應能積極參與討論，培養(yǎng)團隊合作精神。

9.法律意識：學生應能通過學習法律知識，增強法律意識，自覺遵守法律，維護自身和他人的合法權益。

10.同理心：學生應能學會換位思考，理解受害者的心情，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質(zhì)，減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

當堂檢測：

1.請簡述校園欺凌的定義和種類。

2.請舉例說明校園欺凌對受害者、施暴者以及整個學校環(huán)境造成的負面影響。

3.請?zhí)岢鲱A防和制止校園欺凌的有效方法。

4.請簡述我國法律對校園欺凌的界定和處罰。

5.請解釋校園欺凌的隱蔽性和復雜性，并舉例說明。

6.請?zhí)岢雠c欺凌行為進行斗爭的策略和方法，提高自我保護能力。

7.請建立正確的價值觀，抵制校園欺凌行為，樹立尊重他人、關愛他人的意識。

8.請學會與老師和家長溝通，尋求幫助，共同解決問題。在課堂上，積極參與討論，培養(yǎng)團隊合作精神。

9.請通過學習法律知識，增強法律意識，自覺遵守法律，維護自身和他人的合法權益。

10.請學會換位思考，理解受害者的心情，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質(zhì)，減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例，提高學生對校園欺凌的認知和理解。通過展示與校園欺凌相關的真實案例，讓學生更加深刻地感受到校園欺凌的嚴重性，激發(fā)他們的學習興趣和參與熱情。

2.運用互動教學法，增強學生的參與感和積極性。通過小組討論、角色扮演等互動教學方式，