Unit 7 Section B 2a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7SectionB2a-2c。該部分內(nèi)容包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)以及語(yǔ)法講解。2a部分是一篇關(guān)于日常生活中的相互幫助的短文，2b部分是對(duì)2a部分的詞匯和短語(yǔ)的練習(xí)，2c部分是對(duì)2a部分文章的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行講解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)日常英語(yǔ)交流有了初步的了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對(duì)日常英語(yǔ)交流的理解，并通過閱讀理解來提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯量。同時(shí)，通過語(yǔ)法講解，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，使其能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容。同時(shí)，通過詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法講解，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高其運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)日常生活中的相互幫助的內(nèi)容，使學(xué)生了解和理解不同文化背景下的相互幫助的方式和意義，提高其對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解和語(yǔ)法講解，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，使其能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解和觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，使其能夠主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)閱讀能力，能夠理解和使用日常英語(yǔ)進(jìn)行交流。他們對(duì)日常生活中相互幫助的概念應(yīng)該有所了解，并能夠表達(dá)相關(guān)的想法和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是對(duì)閱讀和口語(yǔ)表達(dá)方面。他們善于通過聽講和閱讀來獲取知識(shí)，喜歡通過小組討論和互動(dòng)來加深理解。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，對(duì)于一部分學(xué)生來說，記憶和運(yùn)用這些新詞匯可能會(huì)有一定的難度。此外，對(duì)于語(yǔ)法講解部分，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和用法感到困惑。另外，對(duì)于文化意識(shí)方面，學(xué)生可能需要更多的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)不同文化背景下相互幫助的理解。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和實(shí)踐活動(dòng)來掌握新詞匯，提供清晰的解釋和例句來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)互動(dòng)討論和文化背景介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)電影或視頻片段。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問答、任務(wù)型學(xué)習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit7SectionB2a-2c，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit7SectionB2a-2c的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit7SectionB2a-2c課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit7SectionB2a-2c，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit7SectionB2a-2c的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit7SectionB2a-2c的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit7SectionB2a-2c的知識(shí)點(diǎn)，掌握閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit7SectionB2a-2c，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit7SectionB2a-2c相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit7SectionB2a-2c知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit7SectionB2a-2c涉及的知識(shí)點(diǎn)包括日常英語(yǔ)交流的用語(yǔ)、詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解技巧以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.日常英語(yǔ)交流的用語(yǔ)：本節(jié)課通過短文介紹了日常生活中相互幫助的用語(yǔ)，例如"Canyouhelpmewiththis?"、"Sure,Ican."等。這些用語(yǔ)體現(xiàn)了日常英語(yǔ)交流的基本原則，即禮貌、簡(jiǎn)潔和明了。

2.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及的新詞匯包括"helpful"、"friendly"、"makefriendswith"等。這些詞匯是日常生活中常用的形容詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，通過閱讀理解和詞匯練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)這些詞匯的理解和運(yùn)用。

3.閱讀理解技巧：本節(jié)課的閱讀材料是一篇關(guān)于日常生活中的相互幫助的短文。學(xué)生需要通過閱讀理解練習(xí)，提高快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容的能力。同時(shí)，通過練習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何從文章中獲取關(guān)鍵信息和推論作者的觀點(diǎn)。

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的語(yǔ)法講解部分主要涉及到一般現(xiàn)在時(shí)的用法。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)表示習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)的規(guī)則。同時(shí)，學(xué)生還需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，即主語(yǔ)+動(dòng)詞(原形)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與Unit7SectionB2a-2c主題相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，例如關(guān)于友誼、互助的其他實(shí)例文章。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)新聞報(bào)道、英語(yǔ)劇集或電影中與日常英語(yǔ)交流相關(guān)的片段，以提高實(shí)際語(yǔ)境下的聽力理解能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主尋找和選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀和觀看。

-學(xué)生可以將自己的閱讀感悟、學(xué)習(xí)心得或?qū)σ曨l內(nèi)容的思考記錄下來，并與同學(xué)或老師進(jìn)行分享和討論。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生應(yīng)在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，教師會(huì)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，并給予反饋和建議。

拓展材料示例：

1.文章：《ThePowerofFriendship》講述友誼的力量和互助的重要性，與Unit7SectionB2a-2c的主題相契合。

2.視頻：英劇《Friends》中有關(guān)友誼和互助的片段，展示了日常生活中相互幫助的實(shí)際場(chǎng)景。

拓展要求說明：

1.學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇和閱讀拓展文章，提高閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)從文章中獲取關(guān)鍵信息和推論作者的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同觀看拓展視頻資源，并進(jìn)行討論和分享，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.教師會(huì)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，如閱讀筆記、觀后感等，并提供必要的指導(dǎo)和反饋，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生應(yīng)在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和拓展學(xué)習(xí)的能力，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于日常生活中的相互幫助的短文，回答相關(guān)問題，以鞏固閱讀理解技巧。

2.詞匯學(xué)習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，通過填空、選擇等形式進(jìn)行練習(xí)，以加深對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。

3.語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，完成相關(guān)練習(xí)題，以鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

4.口語(yǔ)練習(xí)：要求學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)進(jìn)行相互幫助的情景對(duì)話，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的閱讀理解練習(xí)