學(xué)校作文之校園文化建設(shè)通訊稿

校園文化建設(shè)通訊稿【篇一：校園通訊稿-蘭子】六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院榮獲全省首所國家aaa景區(qū)高校姓名：蘭子學(xué)號：班級：文秘1401近日，六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批“國家aaa級旅游風(fēng)景區(qū)”。這是全省首所高校被確定為國家aaa級旅游風(fēng)景區(qū)。近年來，學(xué)院作為地方政府舉辦的高職院校，堅持以服務(wù)為宗旨，以“志勤”精神為核心，緊密把握地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏，用文化基石砥礪學(xué)生的職業(yè)人生，通過對物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化的建設(shè)與打造，形成了富有品位、富有特色、富有內(nèi)涵精神的校園文化，推進(jìn)了教育教學(xué)改革，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的校園文化建設(shè)成果，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開資料顯示，該院為六安當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)學(xué)校、機(jī)械學(xué)校等合并而來，學(xué)院校園轄地1500畝，從建設(shè)之初就踐行自然生態(tài)、人文關(guān)懷的理念，建成了滿足辦學(xué)需要、環(huán)境清新宜人、風(fēng)格獨具匠心的特色校園。校園中間有河水貫穿而過。湖光柳影，芳草綠樹，翩翩學(xué)子，蔚為大觀，集多年建設(shè)之大成，形成鮮明的高職教育特色和獨特的生態(tài)人文景觀。傾情播綠滿園春，精心護(hù)綠喜豐收。如今，初步形成了“綠樹成蔭、一步一景、綠水相間、綠與校園協(xié)調(diào)相映、人與自然和諧共生”的校園景區(qū)環(huán)境。景區(qū)建有皖西歷史文化館、皖西紅色文化館、皖西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展館、農(nóng)博園、六安市科普教育基地和全市唯一的水上高爾夫訓(xùn)練場，成功打造十大學(xué)院景點。該院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，申報早在2013年就已經(jīng)開始，為此學(xué)院將校園環(huán)境進(jìn)行了整合，更加突出“園林學(xué)院”的特色。十大景點分別是：“志勤圓夢”、“溫故求真”、“青春印象”、“不言樹人”、“綠野尋芳”、“洗桐問茶”、“荷蓋凝翠”、“清溪留韻”、“柳岸霞起”、“善水滌塵”。其中“善水滌塵”更是依托六安良好水環(huán)境，利用其獨特的自然條件，創(chuàng)建生態(tài)環(huán)境，又精心打造人文景觀，使整個校園既具有恢弘氣勢，又富有人文底蘊(yùn)。好的校園環(huán)境潤物無聲，能在潛移默化中教育人、引導(dǎo)人。我校突出綠色和生態(tài)理念，持續(xù)改善校園面貌和環(huán)境、提升校園文化品位，以真正達(dá)到環(huán)境育人的目的。【篇二：文化建設(shè)稿件2】優(yōu)化校園環(huán)境美化孩子心靈—沿溪完小校園文化建設(shè)匯報材料學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，師生則是校園文化的活載體。校園文化是一種教育精神，它激勵著一代又一代莘莘學(xué)子懷著美好的理想走向漫漫人生之路。近幾年來，我校以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，積極構(gòu)建校園文化大廈，通過全體師生的共同努力，逐步構(gòu)建了具有沿溪完小特色的學(xué)校文化體系，現(xiàn)簡單總結(jié)匯報如下：一、校園環(huán)境——處處皆育人蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。學(xué)校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成濃厚的環(huán)境文化，讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現(xiàn)，是我們學(xué)校校園文化的追求。如教室里、走廊上，懸掛的是學(xué)生的優(yōu)秀作品和名人格言警句，讓學(xué)生生活在這樣一個健康的、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然蕩滌，思想必然升華。學(xué)校在校園文化建設(shè)時充分考慮以人為本，以方便教師和學(xué)生活動為前提。根據(jù)學(xué)校的實際情況，把整個校園分為四大塊，針對不同區(qū)域的功能，采取不同的設(shè)計思路，使校園每一處的教育功能得到最大程度的體現(xiàn)。在操場周圍的墻壁上，配有運(yùn)動卡通圖片，再輔以號召式的字幅，形成運(yùn)動書畫長廊，營造出輕松自由，活潑跳躍、朝氣蓬勃的“運(yùn)動”文化氛圍。運(yùn)動區(qū)有乒乓球場、籃球場、羽毛球場、單杠、雙杠等體育基礎(chǔ)設(shè)施，讓學(xué)生在課余活動時間得到充分的鍛煉和娛樂。2、展示區(qū)學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯沿溪完小的教育品質(zhì)。我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)“安全教育”、“紅色教育”、“感恩教育”、“傳統(tǒng)美德教育”等主題宣傳，鑒物增識，啟迪著學(xué)生的心智；潛移默化，感染陶冶著學(xué)生的情操。在班級教室文化氛圍的布置上，我們兼顧共性與個性，學(xué)校統(tǒng)一配置國旗、班訓(xùn)、班級的張貼欄、好習(xí)慣伴我成長宣傳欄，使得各班級的布置整齊規(guī)范，同時鼓勵和引導(dǎo)老師、學(xué)生參與班級文化建設(shè)，各班師生根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)1、建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積淀學(xué)校的文化底蘊(yùn)。堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，深化學(xué)?！耙?guī)范+特色”、教師“專業(yè)+特點”、學(xué)生“合格+特長”三結(jié)合發(fā)展模式。宣傳與實踐各校校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。發(fā)揚(yáng)工作上“領(lǐng)導(dǎo)為教師帶頭、教師為學(xué)生帶頭、學(xué)生干部為學(xué)生帶頭”的“帶頭機(jī)制”，踐行學(xué)校的文化要求，將校園的先進(jìn)文化內(nèi)化為師生的自覺行為，彰顯學(xué)校先進(jìn)的文化特色。2、建設(shè)班級文化，占領(lǐng)育人主陣地。班級文化是影響學(xué)生時間最長、教育最直接、滲透力巨大的文化。學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)把班級文化建設(shè)作為重頭戲。首先利用各種學(xué)習(xí)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任建設(shè)班級、管理班級的水平。堅持每周一小培訓(xùn)，每月一專題培訓(xùn)，每學(xué)年一大型培訓(xùn)。其次，加強(qiáng)班級誓詞、班訓(xùn)、學(xué)習(xí)合作小組的建立與活動、班干部的聘任與培養(yǎng)、表先樹優(yōu)等方面的建設(shè)和管理。第三開好主題2班會，通過各種形式、不同內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩、奉獻(xiàn)、勤奮、節(jié)儉、守紀(jì)、互助及“五有五無”等教育活動。力求建立先進(jìn)的班級文化，創(chuàng)建優(yōu)美的班級環(huán)境，保持班級整潔的衛(wèi)生，樹立班級優(yōu)良的風(fēng)氣。3、開展多種校園文化活動，豐富校園文化。活動育人是學(xué)校教育的重要舉措。充分利用重大節(jié)日、慶典活動、主題教育活動、各種競賽、陽光體育活動、春秋季運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、義務(wù)勞動、興趣小組、志愿者服務(wù)、社會實踐活動等開展豐富多彩的文化活動，使學(xué)生受到教育和熏陶，從而使學(xué)生得到全面鍛煉與提高，讓校園文化更具有廣度和深度。4、建好紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲（安全提示），課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。5、創(chuàng)辦?？庉嫴?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。6、積極開展讀書活動，努力營造書香校園氛圍。班班成立圖書角，學(xué)校設(shè)有閱覽室。讓師生都能好讀書、讀好書、書讀好”。7、參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每年度的優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、學(xué)習(xí)明星、進(jìn)步明星等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師、學(xué)生積極進(jìn)取，努力打造校園團(tuán)隊精神。（四）校園管理文化建設(shè)建設(shè)學(xué)校科學(xué)的管理文化，體現(xiàn)文化治校。在先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念指導(dǎo)下，完善各種規(guī)章制度，充分體現(xiàn)管理的人文性、科學(xué)性。各職能部門、各項工作要進(jìn)一步建立完善規(guī)章制度，確保管理制度，既承接傳統(tǒng)管理的長處，又跟上時代步伐，還適應(yīng)工作要求，又符合國家政策。讓廣大師生熱愛事業(yè)、積極工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，既奉獻(xiàn)社會，又幸福自己。五、實施步驟（2013年）第一階段（2----3