高中語文 第四講 文章的結(jié)構(gòu)及風(fēng)格 4-1 文章的結(jié)構(gòu)及分析原則和方法同步訓(xùn)練 新人教版選修《漢語學(xué)習(xí)與應(yīng)用》

一文章的結(jié)構(gòu)及分析原則和方法基礎(chǔ)演練1．閱讀下面一則材料，概括材料的主旨。(答案不超過30個字)幾個人喝同一井里的水，有人用金杯盛著喝，有人用泥碗舀著喝，有人干脆用雙手捧著喝。用金杯者覺得自己富貴了許多，用泥碗者覺得自己貧賤了許多；只有那用雙手捧水喝的人痛快地說：“好解渴啊，甘甜的水！”答：________________________________________________________________________________________________________________________解析面對同一井里的水，三種人，三種喝水的方式，三種不同的感覺。前兩種人構(gòu)成對比，盡管喝水的方式、結(jié)果不同，但實質(zhì)一樣，均被外物所左右，故沒有品嘗到水的甘甜；第三種人又與前兩種人構(gòu)成對比，不受外物拘束，嘗到了水的甘甜。答案(示例)只有不受外物左右，才能品嘗到人生的真味，享受到生活的樂趣。2．閱讀下面的文字，完成文后的題目。最后的抄襲周衍輝那是個酷熱難當(dāng)?shù)娜兆?。陣陣蟬鳴似沸騰的開水，鉆進(jìn)耳朵里，讓人心煩意亂。開學(xué)已經(jīng)一周了，由于原先的語文老師調(diào)走了，新老師一直沒來，教室里鬧哄哄的，兩個男生甚至手拿掃帚在講臺前打鬧起來。這時，教室里突然多了一個人，一個穿潔白連衣裙的女孩，長發(fā)飄飄，微笑著，抱著講義夾站在講臺下。教室里一下子安靜下來，所有的人都睜大了眼睛?！巴瑢W(xué)們好?！彼嫦蛭覀儯⑽⒁恍?，“自我介紹一下，我姓白。從今天開始，由我來給大家上語文課，希望大家能喜歡我。”那一瞬，我呆呆地看著新來的語文老師，臉莫名地紅了，心如鹿撞。我的大腦一片空白，只覺得有一朵潔白的云彩，在眼前飄來飄去，上面寫滿了一個懵懂少年隱秘的心事，忽遠(yuǎn)又忽近，甜蜜又憂傷。我喜歡上了語文課。不但是我，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的男同學(xué)都是這樣。這種喜歡是因為白老師而引起的。但這種簡單已足以改變一個人。語文課上，我不再開小差，而是全神貫注地盯著老師，捕捉她的每一個表情，每一句話。一次，白老師布置我們每人寫一篇文章，參加全校的教師節(jié)征文比賽，體裁不限，題目自擬。我把自己關(guān)在房間里，瞅著天棚，一句一句往外擠那些所謂的“詩”，寫了有十幾行，就再也擠不出一個字了。突然，我的目光在東墻上定住了，靠近天棚處有一張報紙，上面排列著一些分行的文字。我的心一動，跳上炕近前一看，不由得大喜過望，其中有一首詩居然就是寫老師的。我忙找了張紙抄了下來。坐在桌前，遲鈍的大腦細(xì)胞仿佛一下子被激活了，我以這首詩為藍(lán)本，改頭換面，一篇文采飛揚的作品誕生了。征文交上后，我一直忐忑不安地等待著評選結(jié)果。兩天后，我到辦公室交作業(yè)，見白老師正在看那些征文。見到我，白老師招手叫我過去，她的手上拿著的正是我的那首詩。她微笑著，說：“這是你寫的吧？”我的臉一下子紅了，心跳加速，竟有些手足無措?！皩懙谜婧?！”她順口讀出其中的幾句，點著頭，一副陶醉的模樣?！翱吹贸?，你有寫作的天賦，堅持下去，說不定將來會成為一名作家呢！”白老師認(rèn)真地說。我站在那兒，汗顏不已。天很熱，白老師的身上傳來一股淡淡的清香，偷偷吸一口，沁人心脾。白老師只教了我們一年，第二年暑假她便調(diào)走了。從此，我再也沒有見過她。彈指一揮間，很多年過去了。前些日子同學(xué)聚會，令我沒有想到的是，白老師也被請了回來。當(dāng)我把簽了名字的作品集恭恭敬敬遞到她的手上時，她目光一亮，隨即欣慰地笑了：“這些年經(jīng)常在報上讀到你的文章，真的很為你自豪??！”一頓，她接著說：“上學(xué)時，我就發(fā)現(xiàn)你寫作不錯，記得有一次征文比賽，你得了全校第一名呢！”我的臉紅了，猶豫了一下，囁嚅著說：“其實，那次比賽，我的那篇作品是抄襲的?！敝車耐瑢W(xué)露出了驚奇的表情，白老師卻面色平靜，輕輕地笑了，看著我，說：“我早就知道那首詩不是你寫的，但你做了加工，無論營造的意境，還是語言，都要比原作精彩，給我留下了深刻印象?！薄澳缇椭溃俊蔽殷@訝地問?！笆堑?，”白老師粲然一笑，“因為那首詩就是我寫的?！痹谡麄€人生中，那也是我最后一次抄襲。(選自《小小說月刊》，有刪改)白老師早就知道那次征文“我”交上去的詩歌不是“我”寫的，但到同學(xué)聚會時才點破，作者這樣布置情節(jié)的好處有哪些？答：________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查把握作品的結(jié)構(gòu)和欣賞作品的形象的能力。本題關(guān)涉小說的謀篇布局，小小說中常常運用“卒章顯志”的方法，以取得特別的藝術(shù)效果，本文亦然。答案①更加形象地刻畫了白老師的形象。這種做法體現(xiàn)了她特別的教育方法，表現(xiàn)出她對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和鼓勵，使白老師的形象更加豐富可感。②這樣安排給小說情節(jié)增加了波瀾。在小說末尾才點破，使人們知道“我”的成功原來與白老師的“保密”有密切關(guān)系，產(chǎn)生了出人意料的效果，給讀者以深刻的印象。3．閱讀下面的文字，完成文后的題目。亨德爾——第七日的奇跡《圣經(jīng)》上記載，上帝在六日之內(nèi)創(chuàng)造了自然萬物，第七日便安歇。但我們有理由相信，上帝在休憩的間隙，不滿足于世界的單一，又造了兩個秉承天地靈氣的男女。所以，在后來的世界上，才出現(xiàn)了亨德爾般的天才。喬治·亨德爾出生于德國的小鎮(zhèn)哈勒，作為理發(fā)師的兒子，他卻擁有極高的音樂天賦。但由于父親的反對，年幼的亨德爾只能偷偷學(xué)習(xí)演奏。正如莫扎特的早慧一樣，7歲時亨德爾已小有名氣，并有幸得到當(dāng)?shù)氐乃_克森·魏森斯菲爾大公的幫助，得以公開跟從名師，得到深造。雖然亨德爾11歲時已去柏林作過宮廷演出，但父親去世后，亨德爾還是滿足了父親的遺愿，選擇進(jìn)入法學(xué)院攻讀法律。大學(xué)畢業(yè)后，他才把全部精力投入到音樂中。1703年，熱愛世俗音樂的亨德爾移居漢堡，在當(dāng)?shù)匾患腋鑴≡簱?dān)任管弦樂團(tuán)的小提琴手。這時他開始嘗試創(chuàng)作，其最早的兩部歌劇作品《阿爾米拉》和《尼祿》就是這期間誕生的。當(dāng)時的意大利被稱為“歐洲歌劇中心”，亨德爾去意大利留學(xué)后，游歷各大名城，廣交音樂大師，這個留學(xué)生的作品竟被譽(yù)為“歌劇典范”。25歲的亨德爾學(xué)成歸國后，盡管身價倍增，甚至被封為漢諾威選帝侯宮廷樂長，但他很清楚自己的終極追求是什么。德國不適合歌劇發(fā)展，他很快就去了倫敦，從此不斷往返于英國與德國之間。直至1713年，他以一首應(yīng)景的作品《女王生日頌歌》大獲英國安妮女王的賞識，并獲得終身恩俸，才決定在英國定居。此后，安妮女王去世，選帝侯喬治以英王親屬身份即位，亨德爾便深受寵幸，在歐洲樂壇大顯身手。但好景不長，厄運接踵而至。18世紀(jì)20年代末期，英國聽眾趣味突變，亨德爾的創(chuàng)作演出遭遇多次失??；18世紀(jì)30年代他飽受宮廷與教會的攻擊，苦心經(jīng)營的歌劇院被迫關(guān)閉，此后又遭受中風(fēng)與偏癱的折磨；18世紀(jì)40年代他開始受到上流社會與貴族們的諸多指責(zé)，還得了嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱癥；1751年，亨德爾再遭重創(chuàng)——雙目失明。然而正如中國詩詞創(chuàng)作規(guī)律“詩，窮而后工”一樣，亨德爾一生最經(jīng)典、最恢弘、最絢爛的作品——清唱劇《彌賽亞》卻是在這期間創(chuàng)作的。亨德爾在自我封閉的狀態(tài)下，僅用20多天就寫完了它。在倫敦音樂廳演出時，英王喬治也為之起立。1759年春，74歲高齡的亨德爾依然照例指揮了自己作品的演出。幾天后的4月14日，大師與世長辭。像波蘭的肖邦客死他鄉(xiāng)一樣，德國的亨德爾也以英籍身份長眠于倫敦。困苦中的亨德爾曾低語：“上帝啊，我的上帝，你為什么離開了我？”而創(chuàng)作完《彌賽亞》后，他流著淚高喊：“我看見了天國！我看見了耶穌！”(有刪改)文章第一段提到上帝在第七日造人的故事，這在全文中有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。某一段在文中的作用常和它所處的位置有關(guān)。這是第一段，結(jié)構(gòu)上的作用是引出話題、照應(yīng)標(biāo)題、領(lǐng)起下文等，內(nèi)容上的作用則要結(jié)合文本具體分析。答案在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題“亨德爾——第七日的奇跡”；在內(nèi)容上充分表現(xiàn)了亨德爾的與眾不同，為下文突出其成就作鋪墊。4．閱讀下文，完成(1)～(4)題。悲壯的超越卞毓方①凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲?。灰粋€大有作為的人不幸陷于末世，同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功，無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才：取名“成功”，就徑直道出了他經(jīng)邦濟(jì)國、扶助乾坤的赫赫大志，又字“大木”，寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負(fù)。倘若他與劉邦并世，當(dāng)不失為登臺拜將的韓信；倘若他替李唐定鼎，將不亞于凌煙閣上的秦瓊；且看他的云水角襟：“只有天在上，而無山占齊。舉頭紅日近，回首白云低?！钡恍疑钤谥烀魍醭谋∧?，自打踏上政治舞臺，濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹。②鄭成功真是生不逢時。早在17年前，在他還是只有20歲的時候，朱明王朝就在李自成農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕；隨著吳三桂投降愛新覺羅氏，滿人進(jìn)關(guān)，入主中原，倉促的南明弘光政權(quán)，以及隨后并起的魯王、唐王政權(quán)，也都旋起旋滅；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚，傾覆在即。而他，既然生為大明遺民，有幸為唐王朱聿鍵親賜國姓，自是矢志廓清山河。不惜和清軍血戰(zhàn)到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當(dāng)初，他焚去儒服，披上戰(zhàn)袍，高擎反清復(fù)明大旗，統(tǒng)率有志之士，連袂云，揮汗雨，雄視江東，是何等壯懷激烈！比方說最近四年多來，他就以廈門、金門兩島為根據(jù)地，三次誓師北伐；其中，以第三次聲勢最為浩大，大兵一路進(jìn)入長江，連克瓜洲、鎮(zhèn)江，直搗金陵。“縞素臨江誓滅胡，雄師十萬氣吞吳。試教天塹投鞭渡，不信中原不姓朱?！敝两裣肫?，猶令人仰天長嘯，血沸神飛?？上а剑上?！由于他被空前的大捷沖昏了頭腦，誤中了金陵城守軍的緩兵計，末了，反落得損軍折將，慘敗而歸。③天未厭亂，國步多艱，方今之時，偽滿朝廷的氣焰正熾，山河紛紛淪于敵手，形勢對義軍極為不利。如何才能扭轉(zhuǎn)時局呢？談判，——在這之前不是沒嘗試過，說到底，那只是敵人誘降的翻版，他又豈甘自毀節(jié)操；開仗，這是早晚免不了的，不過，將不再是他們主動北伐，而是清軍大兵壓境，四面圍剿。以區(qū)區(qū)兩島目前的實力，要和鴻運當(dāng)空的清軍抗衡，顯然兇多吉少，只怕?lián)P州、江陰的慘烈局面又要在眼前重演。史可法公的《復(fù)多爾袞書》固然寫得辭采飛揚，“城存我存，城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈，結(jié)果，不過是使淋漓的鮮血更加淋漓，至多是增加幾縷悲壯的尾音而已；恨血千年土中碧。老天啊，老天！以四海之廣，八荒之大，難道就沒有我義軍更好的出路嗎？④突然，海上狂風(fēng)大作，洪波如山涌起。俄而，就像神話中仙人騎辟水獸從龍宮躍出，遠(yuǎn)近的海水唰地分開一條大路——宜是冥冥中有神的力量啟示，鄭成功在剎那間完成了生命的突圍：他決計戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，先行跨海東征，收復(fù)眼下荷蘭人強(qiáng)占的臺灣……⑤以后的故事，就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的，山河已經(jīng)替他鐫刻了；時人沒有來得及升華的，歷史已經(jīng)替他弘揚了。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，他以悲壯的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移超越了悲壯。這是大義之上的大義，戰(zhàn)場之外的戰(zhàn)場。它超越了單一民族的狹隘視野，是個體生命在錯綜復(fù)雜的國家、民族矛盾面前所爆發(fā)出的最強(qiáng)烈的璀璨。偉業(yè)不一定在順境，偉業(yè)不一定在全過程。盡管，鄭成功在收復(fù)臺灣后的第二年，便不幸日落中天，遽然病逝。但他奇跡般地從絕境中把握住了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代，從而在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上，留下了倚天仗劍的永久性造型。(節(jié)選自《長歌當(dāng)嘯》，有刪節(jié))(1)第①段中作者說“自打踏上政治舞臺，濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹”。“濃重的悲劇霧靄”具體指哪些內(nèi)容？請分點簡要回答。答：________________________________________________________________________________________________________________________答案朱明王朝在農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕；吳三桂降清，滿人入主中原，南明弘光政權(quán)及隨后并起的魯王、唐王政權(quán)旋起旋滅；抗守西南一隅的桂王朝廷傾覆在即；三次誓師北伐，最后卻慘敗而歸。(2)第③段為何寫到史可法？請談?wù)勀愕睦斫?。答：________________________________________________________________________________________________________________________答案為了襯托鄭成功偉大的超越，肯定了鄭成功扭轉(zhuǎn)時局，為義軍找到了一條最好出路的壯舉。(3)第④段的景物描寫在文中起什么作用？請簡要回答。答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案烘托鄭成功激烈的思想斗爭；渲染鄭成功突圍的壯烈氣氛；引出下文收復(fù)臺灣的壯舉。(4)請根據(jù)原文內(nèi)容，談?wù)勀銓︵嵆晒Φ睦斫?。答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案鄭成功是位驕傲的英雄，又是英雄中的英雄，他以悲壯的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移超越了悲壯，超越了單一民族狹隘的視野，開辟了戰(zhàn)場之外的戰(zhàn)場，實現(xiàn)了大義之上的大義；他在逆境中創(chuàng)造偉業(yè)，在絕境中把握住了未來，在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上，留下了永久性的造型。5．閱讀下面的小說，完成(1)～(4)題。我心如秤從前的秤十六兩一斤，因此有半斤八兩之說。還在十六兩一斤的年代，縣城南街開著兩家米店，一家字號“永昌”，另一家叫“豐裕”。“豐?！泵椎甑睦险乒裱劭幢鸟R亂生意不好做，就想出了個多賺錢的主意。這一天，他把星秤師傅請到家里，避開眾人，對星秤師傅說：“麻煩師傅給星一桿十五兩半一斤的秤，我多加一串錢?！毙浅訋煾禐榱硕嗟靡淮X，就忘掉了行德，滿口答應(yīng)下來。老掌柜吩咐完畢，留下星秤師傅在院里星秤，自己就踱進(jìn)米店料理生意去了。米店老掌柜有四個兒子，都幫他料理米店。最小的兒子兩個月前娶了一塾師的女兒為妻。新媳婦正在屋里做針線活，爹吩咐星秤師傅的話被她聽見了，老掌柜離開后，新媳婦沉思了一會兒，走出新房對星秤師傅說：“俺爹年紀(jì)大了，有些糊涂，剛才一定是把話講錯了。請師傅星一桿十六兩半一斤的秤，我再送您兩串錢。不過，千萬不能讓俺爹知道?！毙浅訋煾禐榱嗽俣嗟脙纱X，就答應(yīng)了。一桿十六兩半一斤的秤很快制成，星秤師傅果真沒把秤的變化告訴老掌柜。老掌柜曾多次請他星秤，對他的手藝信得過，當(dāng)天就把新秤拿到米店使用了。一段時間后，“豐?！泵椎甑纳馀d旺起來，“永昌”米店的老主顧也趕熱鬧，紛紛轉(zhuǎn)到“豐?！辟I米。又一段時間后，縣城東街、西街的人也舍近求遠(yuǎn)，穿街走巷來“豐?！辟I米，而對門的“永昌”米店簡直門可羅雀。到了年底，“豐?！泵椎臧l(fā)了財，“永昌”米店沒法開張了，把米店讓給了“豐?！?。年三十晚上，一家人圍在一起吃餃子。老掌柜心里高興，出了個題目讓大家猜，看誰猜得出自家發(fā)財?shù)膴W秘，大家七嘴八舌，有說老天爺保佑的，有說老掌柜管理有方的，有說米店位置好的，也有說是全家人齊心合力的……老掌柜嘿嘿一笑，說：“你們說的都不對。咱靠啥發(fā)的財？是靠咱的秤！咱的秤十五兩半一斤，每賣一斤米，就少付半兩，每天賣幾百幾千斤，就多賺幾百幾千個錢，日積月累，咱就發(fā)財了。”接著，他把年初多掏一串錢星十五兩半一斤秤的經(jīng)過說了一遍。兒孫們一聽，都很驚訝，忘了吃餃子。驚訝過后，大家都說他不顯山不露水的，連自家人都沒察覺，就把錢賺了，老人家實在高明。老掌柜高興極了，把胡子捋了一遍又一遍。這時，新媳婦從座位上慢慢站起來，對老掌柜說：“我有一件事要告訴爹，在沒告訴爹以前，希望您老人家答應(yīng)原諒我的過失?！贝险乒顸c頭后，新媳婦不慌不忙，把年初多掏兩串錢星十六兩半一斤秤的經(jīng)過講給大家聽。她說：“爹說的對，咱是靠秤發(fā)的財。咱的秤每斤多半兩，顧客就知道咱做買賣實在，就愿買咱的米，咱的生意就興旺。盡管每一斤米少獲了一點利，可賣的多了獲利就大了。咱是靠誠實發(fā)的財呀。”大家更是一陣驚訝，一個個張大了嘴巴。老掌柜不相信這是真的，拿來每日賣米的秤一校，果然每斤十六兩半，老掌柜呆住了，一句話也說不出，慢慢地走進(jìn)自己的臥室。第二天吃過年初一的早飯，老掌柜把全家人召集到一塊兒，從腰里解下賬房鑰匙說：“我老了，不中用了。我昨晚琢磨了一夜，決定從今天起，把掌柜讓給老四媳婦，往后，咱都聽她的！”眾人為秤，半兩之差，心明如鏡。做生意，講究“誠”，做人豈不如此？(1)小說寫了兩家米店，詳寫“豐?！?，略寫“永昌”，這樣安排情節(jié)有什么好處？答：________________________________________________________________________________________________________________________解析解答該題，首先要明確文本的主題。本文通過老掌柜和新媳婦的對比表現(xiàn)“誠”這一主題，在把握小說主題后，這一問題便比較容易回答了。答案故事情節(jié)都是圍繞“豐?！钡睦险乒窈托孪眿D兩位主要人物展開的，詳寫“豐?！?，使得故事重點突出，人物形象鮮明。略寫“永昌”，以“永昌”的衰落反襯“豐裕”的興盛，從而更好地突出“誠實是致富之本”這一主題。(2)老掌柜為多賺錢請人星十五兩半一斤的秤，星秤師傅為多得錢而星不合標(biāo)準(zhǔn)的秤，這些現(xiàn)象表明了什么？作者這樣寫的用意又是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________解析弄清小說的主人公是誰是解答該題的關(guān)鍵。小說主題通過新媳婦的行為表現(xiàn)了出來，所以新媳婦是本文的主人公，作者的寫作用意也就隨之明了了。答案這些現(xiàn)象表明當(dāng)時的社會風(fēng)氣惡劣，人們?yōu)橘嶅X而不擇手段。作者這樣寫反襯出新媳婦誠實經(jīng)商、讓利于人的行為的難能可貴。(3)通觀全文，分析新媳婦這一人物形象。答：____________________________________________________________________________________________________________________________解析分析人物形象要抓住人物語言、行動、心理特征等。答案結(jié)構(gòu)最好是總分式的，即首先概括回答人物形象的特點，然后簡述文本相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行合理分析。答案新媳婦在聽到公公讓星秤人在秤上做手腳、打算通過坑害顧客賺取黑心錢的時候，不動聲色，而是讓星秤人用另一標(biāo)準(zhǔn)星秤，讓利于顧客，這說明她是個有主見、有眼光、講道德、誠實經(jīng)商的人；在米店生意興旺時，她不擺功，直到年底公公向眾人炫耀時才揭開謎底，又說明她處世精明，善于處理長幼關(guān)系。(4)試結(jié)合小說內(nèi)容探究，你覺得文章最后一段結(jié)尾有沒有必要寫？為什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________解析本題答案不是唯一的，只要能自圓其說即可。但是并不是考生想怎么答都可以，而是要立足于文本，從文本里找出支撐觀點的論據(jù)，答案的組成應(yīng)該是一個議論段，即“觀點＋文本論據(jù)＋分析說明”。答案(示例一)有必要寫。本文通過公公與兒媳婦在星秤上的不同態(tài)度，體現(xiàn)了他們經(jīng)營的不同理念，作者強(qiáng)調(diào)的是只有誠實經(jīng)商才能致富，結(jié)尾畫龍點睛，由經(jīng)商拓展到做人，說明做人同樣要誠實的道理，升華了主題，因而不能刪除。(示例二)沒有必要寫。本文通過公公與兒媳婦在星秤上的不同態(tài)度，體現(xiàn)了他們經(jīng)營的不同理念，作者強(qiáng)調(diào)的是只有誠實經(jīng)商才能致富，這一中心通過具體的情節(jié)描寫已經(jīng)表現(xiàn)了出來，讀者完全能悟出其中的道理。加了這個結(jié)尾，反而顯得畫蛇添足，使小說缺少了一種含蓄美。6．閱讀下面一篇小小說，完成(1)～(4)題。雪夜(日)星新一雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個大地很快鋪上了一條銀色的地毯。在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間。火盆中燃燒的木炭偶爾發(fā)出的響動，更增濃了這種氣氛。“?。⊥饷嫦卵┝?。”坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語地嘟噥了一句?！笆前?，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上?！斑@樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f著，向樓上望了一眼。“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了。”“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點什么，自己會下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過重，反而不好。”“也許你說得對?？晌颐繒r每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關(guān)?！崩习閮汉磺宓剜絿佒鹋枥锛恿藥讐K木炭。突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。兩人同時抬起頭來，相互望著?！坝腥藖怼！狈恐魅寺掏痰卣玖似饋?，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來。“誰?。俊薄皠e問是誰。老實點，不許出聲！”門外一個陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉。卻擲地有聲?！澳阋墒裁?？”“少羅嗦，快老老實實地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去?！皩Σ黄?，我是來取錢的。如果識相的話，我也不難為你們?！蹦吧耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障?，更加寒光閃閃?！鞍?，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請您千萬不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙监碌卣f?！班?？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時一亮，露出一股貪婪的神色?！安唬唬俏覂鹤釉谏厦鎸W(xué)習(xí)呢?！狈恐魅嘶琶忉尅！叭绱苏f來，我更得小心點。動手之前，必須先把他捆起來。”“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！薄皾L開！”陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。兩位老人無可奈何，呆呆地站在那里。突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個沉重的物體從樓梯上滾落下來。房主人從呆愣中醒了過來，慌忙對老伴兒說：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察打電話……”很快，警察們趕來了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點燈。害得我一腳踩空。真晦氣。陌生人一副懊喪的樣子。上樓搜查的警察很快下來了?！熬L，整個樓上全搜遍了，沒有發(fā)現(xiàn)第二個人，可房主人明明在電話中說是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實?？偸钦f，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢。”誰也沒有再說話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……(1)小說在開頭和結(jié)尾都描寫了冬夜的雪花，這有什么作用？答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案①營造一個肅穆靜寂的氛圍，將讀者自然帶進(jìn)故事中去；②凸顯老人對兒子的深情，意境悠遠(yuǎn)；③為整篇小說“定調(diào)”，白色的雪花暗示了人物命運，推動情節(jié)發(fā)展。(2)小說用很大的篇幅寫老兩口極富生活氣息的對白來表現(xiàn)深沉的愛，這種愛主要體現(xiàn)在哪些方面？答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案①為兒子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；②怕兒子學(xué)習(xí)辛苦而送熱茶；③祝愿兒子順利通過畢業(yè)考試；④懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。(3)小說的情節(jié)發(fā)展是為主題服務(wù)的，本文的結(jié)尾出人意料，請就這篇小說的情節(jié)安排做一簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案小說的情節(jié)出乎意料又在情理之中。在《雪夜》中，兒子這個角色似生實死。文中用很大的篇幅寫老人們極富生活氣息的對白來塑造兒子還活著的假象，在一系列假象之后，當(dāng)警長最后揭露兒子早已死去的真相時，讀者一下子被這種突變震驚了。(4)“世界本身就是一個謎，它有許多種解”，小說最忌諱主題鮮明，請結(jié)合你的閱讀體驗，探究這篇小說的可能有的多種主題。答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案①從老人的對白、行為表現(xiàn)看，小說凸顯出至死不渝的真摯深沉的親情主題；②從陌生男子的闖入及其行為看，小說表現(xiàn)的是在現(xiàn)實社會中人與人之間的信任危機(jī)與安全感匱乏，屬于社會批判主題；③從老人異乎尋常的舉動中，從小說出乎意料而又在情理之中的情節(jié)中，似乎潛藏著老人深深的內(nèi)疚愧悔之意，他們似乎對兒子之死有著不可推卸的責(zé)任，似乎蘊(yùn)涵著對家庭教育和學(xué)校教育的批判。7．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。光明在低頭的一瞬遲子建俄羅斯的教堂，與街頭隨處可見的人物雕像一樣多。雕像多是這個民族歷史中各個階層的偉大人物。大理石、青銅、石膏雕刻著的無一不是人物肉身的姿態(tài)，其音容笑貌，在各色材質(zhì)中如花朵一樣綻放。至于這軀殼里的靈魂去了哪里，只有上帝知道了。莫斯科與圣彼得堡那幾座著名的東正教堂，并沒有給我留下太美好的印象，因為它們太富麗堂皇了。五彩壁龕中供奉的圣像無一不是鍍金的，圣經(jīng)故事的壁畫絢麗得讓人眼暈，支撐教堂的柱子也是描金鉤銀，充滿奢華之氣。宗教是樸素的，我總覺得教堂的氛圍與宗教精神有點相悖。即使這樣，我還是在教堂中領(lǐng)略到了俗世中難以感受到的清涼與圣潔之氣。比如安靜地在圣洗盆前排著長隊等待施洗的人，在布道臺上神情凝重地清唱贊美詩的教士。但是這些感動與我在一座小教堂中遇見掃燭油的老婦人相比，就微不足道了。莫斯科的東南方向，有一座被森林和草原環(huán)繞的小城——弗拉基米爾，城邊有一座教堂，里面有俄羅斯大畫師安德烈·魯勃廖夫的壁畫作品。我看過關(guān)于這位畫師的傳記電影，所以相逢他的壁畫，有一種驚喜的感覺。教堂里參觀的人并不多，我仰著脖子，看安德烈·魯勃廖夫留在拱頂?shù)漠嬜?。同樣是畫基督，他的用色是單純的，赭黃占據(jù)了大部分空間，仿佛又老又舊的夕照在彌漫。人物的形態(tài)如刀削般直立，其莊嚴(yán)感一覽無余，是宗教類壁畫中的翹楚。我在心底慨嘆：畢竟是大畫師啊，敢于用單一的色彩、簡約的線條來描繪人物。透過這些畫作，我看到了安德烈·魯勃廖夫故鄉(xiāng)的泥土、樹木、河流、風(fēng)雨雷電和那一縷縷炊煙，沒有它們的滋養(yǎng)，是不可能有這種深沉樸素的藝術(shù)的。就在我收回目光，滿懷感慨低下頭來的一瞬，我被另一幅畫面打動了：有一位裹著頭巾的老婦人，正在安靜地打掃著凝結(jié)在祭壇下面的燭油！她起碼有六十歲了，她掃燭油時腰是佝僂的，直身的時候腰仍然是佝僂的，足見她承受了多少歲月的滄桑和重負(fù)。她身穿灰藍(lán)色的長袍，戴藍(lán)色的暗花頭巾，一手握著把小鐵鏟，一手提著笤帚，腳畔放著盛燭油的撮子，一絲不茍地打掃著燭油。她像是一個虔誠的教徒，面色白皙，眼窩深陷，臉頰有兩道深深的半月形皺紋，微微抿著嘴，表情沉靜。教堂里偶爾有游客經(jīng)過，她絕不張望一眼，而是耐心細(xì)致地鏟著燭油，待它們聚集到一定程度后，用笤帚掃到鐵鏟里，倒在撮子中。她做這活兒的時候是那么虔誠，手中的工具沒有發(fā)出一聲刺耳的響聲，她大概是怕驚擾了上帝吧——雖然說幾個世紀(jì)以來，上帝不斷聽到刀戈相擊的聲音，聽到槍炮聲中貧民的哀號。我悄悄地站在老婦人的側(cè)面，看著祭壇，看著祭壇下的她。以她的年齡，還在教堂里做著清掃的事務(wù)，其家境大約是貧寒的。上帝只有一個，朝拜者卻有無數(shù)，所以祭壇上蠟炬無數(shù)。它們播撒光明的時候，也在流淚。從祭壇上蜂飛蝶舞般飛濺下來的燭淚，最終凝結(jié)在一起，匯成一片，牛乳般潤澤，琥珀般透明，宛如天使折斷了的翅膀。老婦人打掃著的，既是人類祈禱的心聲，也是上帝安撫塵世中受苦人的甘露。如果我是個畫家就好了，我會以油畫，展現(xiàn)在教堂中看到的這一幕令人震撼的情景。畫的上部是安德烈·魯勃廖夫的壁畫，中部是祭壇和蠟燭，下部就是這個掃燭油的老婦人，如果列賓在世就好了。這個善于描繪底層人苦難的偉大畫家，會把這個主題表達(dá)得深沉博大，畫面一定充滿了辛酸而又喜悅的氣氛。這樣一個掃燭油的老婦人，使弗拉基米爾之行變得有了意義。她的形象不被世人知曉，也永遠(yuǎn)不會像莫斯科街頭佇立的那些名人雕像一樣，被人紀(jì)念著，拜謁著。但她的形象卻深深地鐫刻在了我心中！鐫刻在心中的雕像，該是不會輕易消失的吧？我非常喜歡但丁在《神曲》的《天堂篇》中的幾句詩，它們像星星一樣閃耀在結(jié)尾《最后的幻象》中：無比寬宏的天恩啊，由于你，我才膽敢長久仰望那永恒的光明，直到我的眼力在那上面耗盡！那個掃燭油的老婦人，也許看到了這永恒的光明，所以她的勞作是安然的。而我從她身上，看到了另一種永恒的光明：光明的獲得不是在仰望的時刻，而是在低頭的一瞬！(1)作者在開篇先寫到俄羅斯街頭的雕像和幾座著名的東正教堂，這樣安排在文中有怎樣的作用？答：______________________________________________________________________________________________________________________答案俄羅斯的雕像多刻畫偉大人物并且缺少內(nèi)在靈魂的展現(xiàn)，而幾座著名的東正教堂過于富麗堂皇，與宗教的樸素精神相違背，作者認(rèn)為這兩者都缺少震撼心靈的力量，與后文所寫的老婦人構(gòu)成對比，為老婦人的出場作鋪墊。(大意對即可得分)(2)文章結(jié)尾處“永恒的光明”“另一種永恒的光明”的含義分別是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案“永恒的光明”是指對宗教的虔誠信仰給人帶來的內(nèi)心的安然與對光明、希望的篤信；“另一種永恒的光明”是指作者從老婦人身上看到的一種精神，作為普通人在塵世中承受苦難與滄桑時的堅忍，在平凡辛勤勞作中的安然與對信仰的堅守。(大意對即可得分)(3)作者在第六段中運用了哪些手法來描寫老婦人？這么寫有什么好處？答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案運用了神態(tài)、肖像、動作描寫，使文章生動、形象，能夠使人物凸現(xiàn)在讀者眼前，而且可以表現(xiàn)老婦人的年邁、貧寒，認(rèn)真沉靜的工作態(tài)度，對宗教虔誠的信仰。(大意對即可得分)(4)請結(jié)合全文，說說“光明的獲得不是在仰望的時刻，而是在低頭的一瞬”這句話有怎樣的含意？答：__________________________________________________________________________________________________________________________答案俄羅斯?jié)M街的雕像神圣而孤寂，教堂里宏大艷麗的壁畫需要仰視才可欣賞；在教堂里清掃燭油的老婦人渺小而卑微，一點都不引人注意，只需要你不經(jīng)意間一低頭就可注意；給予我們更深重的感動和震撼的，往往在不經(jīng)意的一低頭，仿佛使我們看到了光明。這一句升華了主題，揭示了每個人人生中的光明前景都是因為靈魂有了希望和方向，在謙虛努力的工作、辛勤的付出中獲得的道理。(大意對即可得分)8．閱讀下面的文字，完成文后(1)～(2)題。粗獷與細(xì)膩①偶然翻閱齊白石的畫冊，從中得到了一些啟示。②畫冊中有不少粗獷的意筆和精細(xì)的工筆相結(jié)合的畫幅。這類作品白石老人畫了不少。它們大抵是某種植物和一兩只草蟲結(jié)合在一起的畫作。植物用意筆，草蟲用工筆。那些蓮葉、樹叢，大抵像潑墨似的，粗獷豪放，好像用大筆飽蘸了墨汁隨便揮灑而成；而那些蟬、蚱蜢，則畫得精細(xì)極了，那真是刻意求工畫出來的，纖細(xì)的觸須、翅膀上的脈紋、蟲腳上的鉤齒都?xì)v歷可辨。這些粗獷和細(xì)膩的筆墨結(jié)合在一起，使它們互相襯托，相得益彰。③在齊白石的畫冊中還有一些值得注意的現(xiàn)象：有一些這類的作品，只畫好了一半。這一半不是人們想象的那些“容易畫”的潑墨植物，而是那些工筆的草蟲。顯然在白石老人的心目中，寥寥幾筆的潑墨，有時要比工筆畫還難得多。他要留待精神特別好的時候才下筆，不幸有一些還沒畫成，他就棄世了。④粗獷和細(xì)膩，意筆和工筆，概括和精巧，遼闊的背景和清晰的事物相結(jié)合，是藝術(shù)上一項重要的表現(xiàn)方法。以這些畫為例，由于有潑墨而成的植物存在，就使人覺得那翅脈畢現(xiàn)的草蟲不是活動在一張白紙上，而是藏身在茂密深邃的草莽和樹叢中間，而這一切又使草蟲顯得更加玲瓏小巧。⑤像這一類的表現(xiàn)方法，常常被許多深知此中奧妙的人貫串到各門類藝術(shù)中。在表現(xiàn)層巒疊嶂、境界深遠(yuǎn)的畫幅中，我們有時會看到一個須眉可辨的老人立在近處；在音樂中，有“四弦一聲如裂帛”的音節(jié)，也有“大珠小珠落玉盤”的旋律；在戲劇中，有匆匆忙忙打斗幾下就過場的戲，也有一生一旦唱半天的精工片段……那道理原是相通的。在文學(xué)中，這種例子不勝枚舉。杜甫的詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鼻皟删涠嗝醇?xì)膩，后兩句多么粗獷！把這首小詩和白石老人的草蟲畫放在一起，你不禁會驚異地發(fā)現(xiàn)：雖然他們生活的時代相距千年以上，所致力的藝術(shù)門類也不相同，但他們在掌握藝術(shù)法則的精神上卻是完全一致的。⑥既粗獷而又細(xì)膩，這是一種藝術(shù)表現(xiàn)方法。⑦從這么一種重要的表現(xiàn)手法，我想到：藝術(shù)要求強(qiáng)烈，因此概括要粗放，刻畫要細(xì)膩。唯有如此，才能使作品干凈利落而又形象飽滿。事物是辯證的，因此用來反映事物的藝術(shù)方法也應(yīng)該是辯證的。⑧簡要概括和精雕細(xì)刻都要求我們不惜工夫，有時在簡要概括上所用的勁兒也許比精雕細(xì)刻還大些。(選自《藝海拾貝》，有刪改)(1)下列對文章的分析與概括，不正確的一項是 ()A．文章中所舉的齊白石畫作的例子，既是話題的切入點，又是文章中最有力的論據(jù)。B．第④自然段是對第②和③自然段的總結(jié)和概括。C．本文結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，從局部看，論述部分采用的是并列式結(jié)構(gòu)。D．本文采用了由點到面的寫法，由繪畫擴(kuò)展到其他藝術(shù)領(lǐng)域，點面結(jié)合，具有強(qiáng)烈的說服力。解析C項，從局部看，論述部分采用的應(yīng)該是由點到面的層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。答案C(2)第⑤自然段中的畫線語句在文中起什么作用？“像這一類的表現(xiàn)方法”具體指什么？答：_________________________________________________________________________________________________________________________答案①畫線語句是過渡句，起承上啟下的作用。②具體是指粗獷和細(xì)膩、意筆和工筆、概括和精巧、遼闊的背景和清晰的事物相結(jié)合的表現(xiàn)方法。9．閱讀下面的文字，完成文后各題?！盁o為而治”的方式：養(yǎng)民、化民孔子提倡用“無為而治”的方式治國理民，以實現(xiàn)“有道之世”?！盁o為而治”雖具有理想性，但其并非向壁虛造，而是植根于現(xiàn)實基礎(chǔ)之上。孔子為政有三個階梯：庶民，富民，教民。要經(jīng)歷兩個階段：養(yǎng)民，化民?！熬討训拢∪藨淹痢保热恍∪粟吚蛯?，那么在上者就要因勢利導(dǎo)，滿足小人腹飽身暖的基本要求。作為在上者，不能尸位素餐，僅僅滿足于一己之私欲，而應(yīng)以天下之民之足為足，“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”孔子釋“五美”之“惠而不費”為“因民之所利而利之”。足民、利民的具體措施則是“節(jié)用而愛人，使民以時”。但孔子的理想不僅僅停留于此，足民、利民非“無為而治”的本旨，此僅為“無為而治”的前提和基礎(chǔ)，“無為而治”關(guān)涉民之生計，更關(guān)涉民之道德、民之風(fēng)尚。“飽食”并非孔子的終極理想，只是終級理想的前提。在“飽食”之后，意欲導(dǎo)民之“用心”，“用心”于道德的修養(yǎng)，使其習(xí)禮俗，明人倫。故孔子不僅意欲養(yǎng)民，也意欲教民，使其趨善，人人為君子，個個為圣人，那才是真正的“有道之世”。孔子將德行修養(yǎng)看得特別重要，視“德之不修”為人之最大憂患。修己非欲己之成己，而是推己及人，欲民皆成己。由此觀之，無富乃無以養(yǎng)民，無教乃無以化民；養(yǎng)民是化民的前提，化民是養(yǎng)民的歸宿。基于此，孔子反對不教而戰(zhàn)，“以不教民戰(zhàn)，是謂棄之”。同時，他還駁斥不教而治，指出“不教而殺謂之虐”?？鬃訉⒄位韧诮袒?，此是孔子為政的根本。化民之術(shù)一般而言有言教、身教。鑒于民之根基，孔子側(cè)重于身教。身教，即在上者以身作則、身垂行范，使己有君子人格、圣賢氣象；在下者自然仰慕在上者之風(fēng)范，熏陶于在上者之氣息，從而使自我振作、自我完善。所以孔子如是喻“政”：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”行“政”有賴于君子，君子之任非安己之一人，而欲“安人”、“安百姓”?！鞍布骸敝皇瞧瘘c，經(jīng)“安人”這一中介而達(dá)終點——“安百姓”。如何從“安己”達(dá)于“安百姓”？君子治國理民非以法律制裁人，非以制度約束人，非以理論說教人，而是“修己以敬”，養(yǎng)成君子人格、圣人風(fēng)范，以其人格、風(fēng)范感化或熏陶人。所以在上者無須多行，只須修德于己，社會就能達(dá)于上和下諧?！墩撜Z·顏淵》也云：“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃?！边@表明只要在上者修德于己、德行高尚，在下者自能從善如流。所以君子為政無別，只是修己以修人，正己以正人?？偠灾鬃犹岢浴盁o為而治”來治國理民，而養(yǎng)民是“無為而治”的出發(fā)點，化民是“無為而治”的途徑，民皆具德是“無為而治”的宗旨。(原文有刪改)(1)文中畫線句子在結(jié)構(gòu)上有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________答案文中畫線句子起承上啟下的作用，將“養(yǎng)民”與“化民”兩個階段緊密地結(jié)合在一起。(2)請簡要分析本文在結(jié)構(gòu)與寫作上的特點。答：________________________________________________________________________________________________________________________答案①本文采用總分總結(jié)構(gòu)來構(gòu)思行文，闡述了孔子提倡的“無為而治”的方式：養(yǎng)民、化民。②本文以引證為主，大量引用孔子的言論作為依據(jù)，有理有據(jù)地闡釋了孔子“無為而治”的出發(fā)點與途徑。高考巡禮(·新課標(biāo)卷)閱讀下面的文字，完成1～3題?！对娊?jīng)》原來是詩，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很明確的。但在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)”，統(tǒng)治階級拿它來做封建教化的工具。從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當(dāng)作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當(dāng)作表情達(dá)意的工具，其作用和平常的語言差不多，當(dāng)然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻(xiàn)詩陳志”的做法，當(dāng)一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事，就做