八下語(yǔ)文學(xué)省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

金中南?！珜W(xué)

第1頁(yè)一、基礎(chǔ)（36分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)（共12分。每空1分，每錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分）①山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

，

。（陶淵明《飲酒》）②

，

，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）③

，

，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之……（韓愈《馬說(shuō)》）④岑參《白雪歌送武判官歸京》，將詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生無(wú)限惆悵之情抒寫(xiě)到了極致．這兩句詩(shī)是：

,

。⑤默寫(xiě)本學(xué)期我們學(xué)過(guò)龔自珍《己亥雜詩(shī)》一詩(shī)：（4分）

，

。

，

。2．以下各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和使用方法相同兩項(xiàng)是（）（）（4分）A、蒼顏白發(fā)野芳發(fā)而幽香B、曾不吝情去留則有去國(guó)懷鄉(xiāng)C、醉翁之意不在酒賓客意少舒D、媵人持湯沃灌及其日中如探湯第2頁(yè)煩惱憂愁時(shí)，不妨讀讀唐詩(shī)宋詞。這么，春花秋月會(huì)漸漸冷卻你jízào()情緒，小橋流水能慢慢sōnɡchí()你擔(dān)心神經(jīng)。那橫斜于竹外三兩枝桃花，那迷失了小舟荷花塘，無(wú)不使你怡然自得，超然物外。3.請(qǐng)依據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入詞語(yǔ)。（2分）jízào()sōnɡchí()4.使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫話，最少用上其中兩個(gè)。（4分）憂愁冷卻迷失怡然自得答：

5.仿照文段中劃線句子，寫(xiě)一句話。（4分）答：

，

。第3頁(yè)1、①此中有真意，欲辨已忘言。（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（3）策之不以其道，食之不能盡其材（4）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（5）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。2、BD（4分）3.急躁松弛（2分）4.略（4分）5.采菊東籬會(huì)悄悄改變你功利心境，長(zhǎng)風(fēng)破浪能時(shí)時(shí)提醒你要有遠(yuǎn)大理想（4分）第4頁(yè)古人曾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”研究積累千古傳誦詩(shī)詞佳句，能夠提升我們文化品位。為此，你班要進(jìn)行“唐詩(shī)宋詞中

”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你按要求完成第6-8題：（10分）6.請(qǐng)你確定一個(gè)研究專(zhuān)題：唐詩(shī)宋詞中

（2分）7.請(qǐng)按步驟寫(xiě)出你研究方案(寫(xiě)出最主要步驟,不少于三步)。要求:步驟詳細(xì),思緒清楚,含有操作連續(xù)性和可行性,語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)明.（3分）第一步：第二步：第三步：8.請(qǐng)你將搜集到與研究專(zhuān)題相關(guān)詩(shī)詞佳句寫(xiě)在下面橫線上（只需寫(xiě)上下關(guān)聯(lián)兩句）.并對(duì)所選詩(shī)句作簡(jiǎn)明賞析。（5分）詩(shī)句：

，

。（2分）賞析：

（3分）第5頁(yè)6.如：唐詩(shī)宋詞中月亮、唐詩(shī)宋詞中愛(ài)國(guó)情、唐詩(shī)宋詞與流行歌曲。（2分）7.第一步：小組分工搜集唐詩(shī)宋詞中與月亮相關(guān)詩(shī)詞。第二步：查找資料，分析鑒賞詠月詩(shī)句。題三步：小組交流，寫(xiě)出探究匯報(bào)。（3分）8.（1）李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！被蛱K軾《水調(diào)歌頭》中“希望人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！保?分）賞析：李白《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”萬(wàn)籟俱寂夜晚，只有那寧?kù)o皎潔月光，灑下了淡淡青輝。作者抬頭望見(jiàn)是月亮，心里想?yún)s是故鄉(xiāng)。月亮象征著作者思鄉(xiāng)之情（或借物抒情）。（有簡(jiǎn)明分析給1分，答出象征義或借物抒情給1分，語(yǔ)言流暢給1分）第6頁(yè)閱讀《小石潭記》，回答以下各題：9．用當(dāng)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。(4分)

(1)斗折蛇行，明滅可見(jiàn)答：

(2)凄神寒骨，悄愴幽邃答：

10．了解填空。(4分)選文寫(xiě)作次序是：發(fā)覺(jué)小石潭、

、

、潭周?chē)h(huán)境。選文中描寫(xiě)游魚(yú)靜態(tài)句子有“”，描寫(xiě)游魚(yú)動(dòng)態(tài)句子有“”。11．選文開(kāi)頭寫(xiě)到“心樂(lè)之”，結(jié)尾卻又寫(xiě)到“悄愴”，怎樣了解作者這種感情改變？（4分）答：

第7頁(yè)（一）9、⑴（溪水）像北斗星那樣波折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。⑵使人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷氣息。10、水清魚(yú)游潭源頭“日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)”“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”（答對(duì)一空得1分，共4分）11、例：看到美好景物，作者暫時(shí)忘記了自己境遇，內(nèi)心感到高興；但幽靜冷清環(huán)境又觸發(fā)了自己遭貶謫后抑郁悲涼之情。(4分)第8頁(yè)（四）（10分）對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，有一個(gè)敏銳聽(tīng)覺(jué)那就如同多長(zhǎng)了一副腦筋。然而，貝多芬在27歲時(shí)就患上了耳疾，而且，自從有了耳疾毛病以后就再也沒(méi)有好轉(zhuǎn)過(guò)。30歲以后，他耳病愈加嚴(yán)重，他變得孤僻，與世隔絕，痛苦之極，天天都在憂郁中度過(guò)，他一度絕望了，想到了死。曾想：“作為一個(gè)音樂(lè)家，沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)也就失去了生存意義?！彼跐M腦子“死亡”念頭中給他弟弟寫(xiě)下了遺書(shū)……不過(guò)，貝多芬并沒(méi)有死，對(duì)他來(lái)說(shuō)用死去解脫耳聾痛苦顯得太軟弱無(wú)能了，勉勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)活下去，就是他心靈中要?jiǎng)?chuàng)造出更美愈加好音樂(lè)獻(xiàn)給全人類(lèi)愿望。即使貝多芬勇敢面對(duì)了耳聾這一痛苦現(xiàn)實(shí)，不過(guò)他創(chuàng)造“英第9頁(yè)雄”第三交響曲、歌劇《費(fèi)德里奧》以及鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》卻是充分表示了他最悲痛心境……當(dāng)他45歲以后，耳朵完全喪失了聽(tīng)力，任何助聽(tīng)器也無(wú)濟(jì)于事了。從那以后，貝多芬便用筆記本和他人交談，代替那失去聽(tīng)力耳朵。20.本文段記敘了患上耳疾貝多芬“一度絕望”、“想到了死”甚至“寫(xiě)下了遺書(shū)”情節(jié)，這是否會(huì)影響你對(duì)貝多芬崇敬或尊敬？這種兼顧人物優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)寫(xiě)法，對(duì)你寫(xiě)作有什么啟發(fā)？（5分）答：

21.《名人傳》中三位英雄，你認(rèn)為他們?nèi)松惺裁垂餐c(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合除貝多芬外另一位名人相關(guān)事例簡(jiǎn)明說(shuō)明。（5分）答：第10頁(yè)（四）20.不會(huì)。評(píng)價(jià)人物要看人品質(zhì)和價(jià)值，而不是以偏概全；這一段描述能更真實(shí)有力地突出貝多芬在精神上和肉體上所經(jīng)歷痛苦和磨難之深，也能更有力表現(xiàn)他意志之頑強(qiáng)、精神之偉大，更讓我崇敬和尊敬。（答對(duì)首先給2分，共4分）寫(xiě)作啟示，言之成理即可。如：人物傳記必須講求真實(shí)性，應(yīng)該兼顧人物優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),真實(shí)性是人物傳記生命。（1分）21.示例：共同點(diǎn)：他們都遭受過(guò)生活不幸和社會(huì)排斥，可是他們依然不屈不撓斗爭(zhēng),在不一樣領(lǐng)域作出了巨大貢獻(xiàn)。（3分）米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還整天站在雕像前，終于留下了傳世杰作；托爾斯泰在生命最終一刻，下定了擺脫貴族生活決心。（2分）第11頁(yè)班超為人素有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書(shū)傳。家貧常為官傭書(shū)以供養(yǎng)久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”1.解釋以下加點(diǎn)詞意思。（2分）（1）不恥勞辱恥：

（2）嘗輟業(yè)投筆嘆曰投：

2.文中劃線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)地方用“∣”標(biāo)出來(lái)。（2分）家貧常為官傭書(shū)以供養(yǎng)久勞苦。3.請(qǐng)指出班超大志。（用自己話回答）（3分）答：

4.說(shuō)說(shuō)班超哪些行為、性格使他實(shí)現(xiàn)了自己大志。（3分）（可用原文回答）答：

第12頁(yè)班超為人素有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書(shū)傳。家貧常為官傭書(shū)以供養(yǎng)久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”1.解釋以下加點(diǎn)詞意思。（2分）（1）不恥勞辱恥：

（2）嘗輟業(yè)投筆嘆曰投：

2.文中劃線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)地方用“∣”標(biāo)出來(lái)。（2分）家貧常為官傭書(shū)以供養(yǎng)久勞苦。3.請(qǐng)指出班超大志。（用自己話回答）（3分）答：

4.說(shuō)說(shuō)班超哪些行為、性格使他實(shí)現(xiàn)了自己大志。（3分）（可用原文回答）第13頁(yè)①班超：漢朝出色將領(lǐng)。他以非凡政治和軍事才能，治理西域三十一年，為維護(hù)國(guó)家安全作出了卓越貢獻(xiàn)。②孝謹(jǐn)：孝順慎重。③恥：以……為恥④有口辯：能言善辯；口才好。⑤兄固被召詣校書(shū)郎：哥哥班固受朝廷征召擔(dān)任校書(shū)郎官職。⑥供養(yǎng)：謀生糊口。⑦傅介子、張騫：傅介子是西漢人，以計(jì)斬樓蘭王而著名。張騫是西漢人，開(kāi)拓了漢朝與西域交往絲綢之路。第14頁(yè)

班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪小兒子。班超為人有遠(yuǎn)大志向，不計(jì)較一些小事情。然而在家中孝順勤謹(jǐn)，過(guò)日子經(jīng)常辛勞操勞，不以勞動(dòng)為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校書(shū)郎，班超和母親也隨同班固到了洛陽(yáng)。因?yàn)榧彝ヘ毟F，班超常為官府抄書(shū)掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)家。他長(zhǎng)久謄錄，勞苦不堪，有一次，他停下手中活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫假如沒(méi)有更加好志向謀略，也應(yīng)像昭帝時(shí)期傅介子、武帝時(shí)期張騫那樣，在異地異鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長(zhǎng)久地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊人都嘲笑他，班超說(shuō)：“小子怎么能了解壯士志向呢！”第15頁(yè)（二）怎樣給地球降溫（14分）①氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來(lái)1，全球氣溫將升高1．5℃～6℃，海平面將升高154．5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒂訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們生活。怎樣給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。②美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華·特勒逝世以前曾有過(guò)構(gòu)想：向空中拋灑鋁和硫粉末，給地球降溫。按照他計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，能夠使日照降低1％，從而起到降溫作用。特勒提出方法是要模仿大規(guī)模火山暴發(fā)。1991年，涉及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0．4lC，而且連續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒構(gòu)想：能夠用飛行于13千米高空飛機(jī)和布署于赤道上美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中這些硫和鋁微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過(guò)其它使地球降溫方法：在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡；發(fā)射一顆巨大衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。

第16頁(yè)③除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙方法給