二年級語文上冊課文723紙船和風箏第1課時省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

紙船和風箏第一課時001/20導入新課

折紙船、放風箏除帶給我們歡樂外，還是小松鼠和小熊增加情誼“信使”呢！你信嗎？002/20看圖說故事樂壞了003/20看圖說故事把三幅圖連起來當一個故事講一講。004/20（1）畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。（2）想一想：課文寫了一件什么事呢？感知內容005/20認讀生字箏鼠折漂扎抓幸但愿哭取zhuāpiāoshǔ

xìng

zhēngzhé

dàn

yuàn

kū

qǔ

zā

006/20積累詞語山頂山腳小溪風箏紙船松果草莓紙條屋頂門口幸福高興愿意漂流浮蕩007/20

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上小溪往下流，恰好從小熊家門口流過。情景朗誦用平緩語氣來讀。008/20

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你高興！”情景朗誦讀出小熊高興。009/20

(折紙船)

折

(折本)提醒：依據(jù)字義確認讀音。多音字辨析

zhé

shé0010/20情景朗誦讀出松鼠興奮。

小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。松鼠一把抓住風箏線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏翅膀上寫著：“祝你幸福！”

0011/20朗誦指導紙船/和/風箏/讓/他們倆/成了/好朋友。提醒：“/”是停頓線。0012/20情景朗誦

可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到浮蕩風箏，小溪里再也看不到漂流紙船了。0013/20情景朗誦

小熊很難過。他還是天天扎一只風箏，不過不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高樹枝上。松鼠也極難過。他還是天天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。要讀出小熊和松鼠難過心情。0014/20情景朗誦

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好紙船上寫了一句話：“假如你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。

0015/20情景朗誦

黃昏，松鼠看見一只漂亮風箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。0016/20初讀感知

說一說：松鼠和小熊離得很遠很遠，他倆是怎樣成為好朋友呢？

明確：（1）紙船和風箏使小松鼠和小熊成為朋友。（2）紙船和風箏使小松鼠和小熊和好。0017/20識寫生字左窄右寬，右部第二筆是豎提。左窄右寬；左部是“礻”。左窄右寬，左部最終一筆是提。左窄右寬；右部是“斤”。紙折張祝0018/20識寫生字“爪”加個“扌”是“抓”。張口大哭只有一滴淚。左窄右寬；左部最終一筆