




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
6.6探究滑輪作用1/191.動(dòng)滑輪和定滑輪定義:使用滑輪工作時(shí),依據(jù)滑輪軸位置是否移動(dòng),可將滑輪分成動(dòng)滑輪和定滑輪兩類。定滑輪軸固定不動(dòng),動(dòng)滑輪軸與重物一起移動(dòng)。實(shí)質(zhì):動(dòng)滑輪相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂兩倍杠桿,支點(diǎn)O在動(dòng)滑輪邊緣上。定滑輪相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿,支點(diǎn)是定滑輪軸,力臂就是定滑輪半徑。
作用:使用動(dòng)滑輪能夠省力,但不改變力方向。使用定滑輪不省力,但能夠改變拉力方向。
2/19知識(shí)點(diǎn)1
動(dòng)滑輪和定滑輪1.如圖所表示,A裝置是定滑輪,使用它目標(biāo)是改變力方向。
2.如圖所表示,重為10N動(dòng)滑輪右側(cè)繩子固定,左側(cè)繩上懸掛重為50N物體A,在拉力F作用下將物體A勻速提起,繩重和摩擦均不計(jì),則F=
110
N,動(dòng)滑輪這種使用方法好處是省距離(選填“省力”或“省距離”)。
3/193.若工人利用如圖所表示滑輪沿不一樣方向?qū)⒁煌澳嗌程岬礁咛?不計(jì)摩擦),那么工人所用拉力中
(D)A.F1最大 B.F2最大C.F3最大 D.一樣大4/194.如圖所表示,動(dòng)滑輪重10N,重物重90N,忽略繩重及摩擦,用拉力F勻速提起重物,則以下說法中正確是(
B)A.拉力F大小等于45N,彈簧測力計(jì)示數(shù)為90NB.拉力F大小等于50N,彈簧測力計(jì)示數(shù)為50NC.若重物被提升1m,則繩子末端移動(dòng)距離為0.5mD.動(dòng)滑輪優(yōu)點(diǎn)是能夠省力,動(dòng)滑輪半徑越大越省力5/19知識(shí)點(diǎn)2
滑輪組5.小明用如圖所表示滑輪組勻速提起200N水桶,若不計(jì)繩重、滑輪重及摩擦,則拉繩子動(dòng)力為
100
N;實(shí)際測得繩端拉力為110N,不計(jì)繩重及摩擦,則動(dòng)滑輪重為
20
N。
6/196.以下關(guān)于使用滑輪組優(yōu)點(diǎn)敘述,較全方面是
(
C)A.一定省力,又能改變力方向B.一定省力,但不能改變力方向C.有時(shí)既省力,又能改變力方向,有時(shí)能夠省力,但不能改變力方向D.必定能夠改變力方向,省力是否要詳細(xì)分析7/197.如圖所表示為用滑輪組提升重物G,用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力繞法。8/199/198.如圖所表示兩個(gè)滑輪中,屬于動(dòng)滑輪是乙,若滑輪自重和摩擦不計(jì),當(dāng)分別用F1、F2勻速提起同一物體時(shí),則F1
>
F2(選填“>”“<”或“=”)。
10/199.如圖所表示,不計(jì)繩重和摩擦,已知每個(gè)滑輪重10N,物體重G=100N,為了使整個(gè)裝置在如圖所表示位置靜止,則需要施加力F=
190
N。
10.如圖,工人利用滑輪組將500N重物勻速向上提升到2m高平臺(tái)上,則他所用拉力為
250
N,繩子自由端向下移動(dòng)距離為
4
m(不計(jì)繩重、動(dòng)滑輪重及摩擦)。
11/1911.如圖所表示是使用簡單機(jī)械勻速提升同一物體四種方式(不計(jì)機(jī)械自重和摩擦),其中所需動(dòng)力最大是(
C)12/1912.如圖所表示,某同學(xué)用重為10N動(dòng)滑輪勻速提升重為60N物體。不計(jì)繩重及摩擦,則圖中所用拉力F可能值是(
D)A.25N B.30NC.35N D.40N13/1913.小柯用圖中裝置提升重為400N物體,不計(jì)摩擦和滑動(dòng)自重,以下說法正確是(C)A.兩個(gè)滑輪均為定滑輪B.人將繩子拉過1m,物體也上升1mC.物體勻速上升時(shí),人對繩子拉力為200ND.使用該裝置不能省力,但能改變力方向14/1914.同一物體沿水平地面被勻速拉動(dòng),如圖所表示,拉力分別為F甲、F乙、F丙,不計(jì)滑輪與輕繩間摩擦,則
(A)A.F甲>F乙>F丙 B.F甲<F乙<F丙C.F甲>F乙=F丙 D.F甲=F乙>F丙15/1915.在探究使用滑輪組試驗(yàn)中,小明在統(tǒng)計(jì)拉力與物重關(guān)系時(shí)丟失了一些數(shù)據(jù)(不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪自重)。16/1917/1916.如圖所表示,用20N拉力能夠使一重為50N物體勻速上升,現(xiàn)用一樣滑輪組
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 技術(shù)升級(jí)項(xiàng)目合同借款協(xié)議
- 合同管理培訓(xùn)與人才培養(yǎng)的建議
- 餐飲業(yè)原料采購合同(安全食品專用)
- 勞動(dòng)合同范本:外來專業(yè)技術(shù)人才
- 商業(yè)地皮交易合同書
- 蘇州市模范勞動(dòng)合同樣本
- 四人合作創(chuàng)業(yè)股份分配合同范本
- 年度合作合同:速記服務(wù)條款
- 液化氣采購框架合同
- 購物中心投資合同樣本
- 2023年蘇州職業(yè)大學(xué)單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫及答案解析
- 中國故事英文版哪吒英文二篇
- 2023年中智集團(tuán)及下屬單位招聘筆試題庫及答案解析
- GB/T 9846.1-2004膠合板第1部分:分類
- GB/T 8888-2003重有色金屬加工產(chǎn)品的包裝、標(biāo)志、運(yùn)輸和貯存
- GB/T 32685-2016工業(yè)用精對苯二甲酸(PTA)
- GB/T 21872-2008鑄造自硬呋喃樹脂用磺酸固化劑
- 酒店業(yè)主代表崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)(8篇)
- 部編優(yōu)質(zhì)課國家一等獎(jiǎng)初中語文八年級(jí)下冊《大道之行也》
- 上海市中小學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試
- 新學(xué)期幼兒園保育員培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論