《螺紋緊固件的連接畫法》說(shuō)課稿比賽省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

螺紋緊固件連接畫法

主講人：張亞靜第1頁(yè)一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法分析四、學(xué)法構(gòu)建五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思課件導(dǎo)航第2頁(yè)一、教材分析1、教材地位和作用2、教材重組3、學(xué)習(xí)目標(biāo)4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第3頁(yè)1、教材地位和作用

本節(jié)課是中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社（第四版）《機(jī)械制圖》第六章慣用件特殊表示法第一節(jié)螺紋及螺紋緊固件內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是慣用件要求畫法一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。同時(shí)也是《機(jī)械制圖》這門課一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)好這一節(jié)將為讀畫零件圖以及讀裝配圖打好基礎(chǔ)。第4頁(yè)2、教材重組

螺紋緊固件連接畫法包含三個(gè)內(nèi)容：（1）螺栓連接（2）螺柱連接（3）螺釘連接。這三個(gè)連接畫法現(xiàn)有聯(lián)絡(luò)又有區(qū)分，為了提升課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在比較中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。我把三種連接畫法安排在同一節(jié)課中經(jīng)過(guò)分組并列開展，這么既加深了學(xué)生對(duì)三種連接了解又縮短了課堂教課時(shí)間。第5頁(yè)3.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：比較三種螺紋連接聯(lián)絡(luò)區(qū)分，掌握螺栓連接，雙頭螺柱連接及螺釘連接要求畫法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熟練繪圖工具使用，鞏固螺紋緊固件百分比畫法，掌握螺紋緊固件連接畫法專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、邏輯思維、分析判斷方法能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表示、團(tuán)體協(xié)作、展示技術(shù)社會(huì)能力（3）情感目標(biāo)：經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生自主探求熱情和主動(dòng)參加意識(shí)，經(jīng)過(guò)畫圖培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，經(jīng)過(guò)合作交流培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于助人品質(zhì)，經(jīng)過(guò)自評(píng)與互評(píng)培養(yǎng)學(xué)生公正評(píng)價(jià)觀與自我剖析精神。第6頁(yè)4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：掌握螺栓連接畫法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：明確螺栓連接，螺柱連接及螺釘連接畫法中聯(lián)絡(luò)與區(qū)分。

第7頁(yè)二、學(xué)情分析

技校生對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐了解甚少又缺乏抽象思維，而本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，全部連接要求畫法都是依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)特定畫法。所以對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)了解上有難度，他們不能找出其中規(guī)律。所以我要做事就是幫助他們創(chuàng)造情境，設(shè)計(jì)活動(dòng)。把抽象線條變成形象圖案。并在活動(dòng)中找出三種連接區(qū)分與聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生加深了解，克服難點(diǎn)，才能掌握重點(diǎn)。

第8頁(yè)三、教法分析

“行為導(dǎo)向教學(xué)法”要討教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生提供充分從事動(dòng)手鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們進(jìn)行自主探究和合作交流，為了順利到達(dá)這一目標(biāo)，我所用到教學(xué)方法有：舉例法、演示法、提問(wèn)技術(shù)、啟發(fā)技術(shù)、張貼展示法、卡片展示法、勉勵(lì)教學(xué)法。第9頁(yè)四、學(xué)法構(gòu)建

“行為導(dǎo)向教學(xué)法”提出學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，經(jīng)過(guò)自主探究，與合作交流是學(xué)生主要學(xué)習(xí)方式，所以經(jīng)過(guò)本節(jié)課教學(xué)，我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下學(xué)法指導(dǎo)：1、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作和動(dòng)腦思索，動(dòng)口表示，重視多感官參加各種心智能力投入，使學(xué)生處于學(xué)習(xí)主體狀態(tài)。2、向?qū)W生滲透探索發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們?cè)诤献髦泄餐剿髦R(shí)，處理問(wèn)題尋求答案能力。第10頁(yè)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備問(wèn)題提出情境設(shè)置分組活動(dòng)結(jié)果展示自評(píng)互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)布置作業(yè)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手合作討論，形象了解各種螺紋連接連接關(guān)系，從而幫助學(xué)生了解并掌握三種螺紋連接畫法。第11頁(yè)課前準(zhǔn)備活動(dòng)材料：白紙、鉛筆、紅水筆、剪刀、透明膠布、制圖工具。第12頁(yè)一、新課導(dǎo)入、問(wèn)題提出1、新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)單個(gè)螺紋緊固件百分比畫法2、教學(xué)內(nèi)容介紹：學(xué)習(xí)螺栓連接、雙頭螺柱連接、螺釘連接。3、重難點(diǎn)提出：重點(diǎn)：螺栓連接畫法。難點(diǎn)：明確三種連接畫法之間聯(lián)絡(luò)與區(qū)分講授法第13頁(yè)二、情境設(shè)置1、教師利用模型演示說(shuō)明各螺紋連接件應(yīng)用。生產(chǎn)中慣用螺紋連接有：螺栓連接、雙頭螺柱連接、以及螺釘連接。其中：（1）螺栓連接是用在連接不太厚并能鉆成通孔零件。如這么兩塊板：（展示如圖（1））第14頁(yè)

圖（1）舉例法演示法第15頁(yè)

（2）雙頭螺柱連接用在被連接件中有一個(gè)較厚或不宜用螺栓連接時(shí)所采取如這么兩塊板：（展示如圖（2））（3）螺釘連接用于受力不大場(chǎng)所且有一塊板較厚如這么兩塊板：（展示如圖（3））第16頁(yè)

圖（2）、（3）舉例法演示法第17頁(yè)

2、教師演示螺栓連接模擬操作活動(dòng)過(guò)程為了形象了解螺紋緊固件連接，做一個(gè)模擬操作活動(dòng)，模擬螺紋連接。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)既能夠復(fù)習(xí)螺紋緊固件百分比畫法，又能形象展示螺紋連接過(guò)程，幫助了解連接關(guān)系。下面以螺栓連接為例，說(shuō)明活動(dòng)操作規(guī)則。（課文117頁(yè)）第18頁(yè)教學(xué)程序和構(gòu)想為了突破難點(diǎn)，幫助學(xué)生明確三種連接之間聯(lián)絡(luò)與區(qū)分，在情境設(shè)置這一步驟，我設(shè)計(jì)了由剪紙代替模型，用螺紋緊固件百分比畫法直接在紙上畫出各個(gè)聯(lián)接體，然后剪下，模擬聯(lián)接過(guò)程，把每一張緊固件模型（剪紙）按聯(lián)接次序逐一粘貼得到最終成型，依據(jù)聯(lián)接紙模型上線條關(guān)系，直觀地，直接得到螺紋連接畫法。這么學(xué)生了解也能夠是直觀，直接，并能很快地找出三種螺紋連接聯(lián)絡(luò)與區(qū)分，最終簡(jiǎn)單、明了地掌握螺紋連接畫法。老師也不用太多地對(duì)線條、要求進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。這么一節(jié)課既輕松又有效。第19頁(yè)

舉例：螺栓連接用到5種零件：2個(gè)被連接零件，1個(gè)螺栓，1個(gè)墊圈，1個(gè)螺母。（模型展示以下頁(yè)圖）當(dāng)兩個(gè)被連接零件確定后，螺栓從下往上旋入，然后套上墊圈，最終旋入螺母，這么螺栓連接就完成了。其中板孔要求值為≈1.1d。其余尺寸均按緊固件百分比畫法完成。第20頁(yè)

演示法第21頁(yè)三、分組活動(dòng)（1）

1、教師分配活動(dòng)任務(wù)：活動(dòng)分組，要求每個(gè)小組都推選出一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)組員分配好任務(wù)，每人完成其中一個(gè)零件尺寸計(jì)算并畫圖。要求線條粗細(xì)分明，百分比準(zhǔn)確。然后剪下來(lái)并模擬連接過(guò)程，按照連接次序在張貼板上貼好。第一組第二組第三組螺栓連接螺柱連接螺釘連接第22頁(yè)四、結(jié)果展示

學(xué)生活動(dòng)結(jié)束，在黑板上張貼演示。

第23頁(yè)五、學(xué)生自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)

1、請(qǐng)各組組長(zhǎng)上來(lái)對(duì)本組活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并打分。2、老師點(diǎn)評(píng)：（a）、對(duì)各組表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)，對(duì)各組組長(zhǎng)分析點(diǎn)評(píng)，并打分。（b）、在學(xué)生模擬連接圖上進(jìn)行難點(diǎn)分析：第24頁(yè)

螺栓連接螺柱連接螺釘連接卡片展示法第25頁(yè)六、分組活動(dòng)（2）分組在黑板上完成主視圖及俯視圖畫法，要求畫在本組所展示模擬連接圖旁邊。

啟發(fā)技術(shù)第26頁(yè)七、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)

1、學(xué)生點(diǎn)評(píng)：由學(xué)習(xí)委員對(duì)三個(gè)小組所畫視圖點(diǎn)評(píng)，并打分。2、教師點(diǎn)評(píng)：教師指犯錯(cuò)誤及強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，并打分。

卡片展示啟發(fā)技術(shù)提問(wèn)技術(shù)第27頁(yè)八、教師總結(jié)，并布置作業(yè)

1、本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)都很好，思維活躍，主動(dòng)認(rèn)真。2、各小組團(tuán)結(jié)和合作，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在活動(dòng)中相互幫助，共同前進(jìn)，這種團(tuán)體精神很好，以后還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。本節(jié)課知識(shí)重點(diǎn)是螺紋緊固件連接畫法中要求畫法4、布置作業(yè)：習(xí)題集P76(1)、(2)勉勵(lì)教學(xué)法第28頁(yè)第一組螺栓連接

活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)模擬操作明確各連接件之間連接關(guān)系?；顒?dòng)內(nèi)容：依據(jù)已知螺紋大徑d=20，按照螺紋緊固件百分比畫法，畫出各螺紋緊固件，剪下，并按連接步驟張貼?；顒?dòng)形式：以小組為