第八單元　課時(shí)練44　植物生長(zhǎng)素

1．(2024·南通高三模擬)下列關(guān)于燕麥胚芽鞘向光生長(zhǎng)的敘述，正確的是()A．燕麥胚芽鞘中色氨酸合成生長(zhǎng)素的過程需要肯定強(qiáng)度的光照B．生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位在胚芽鞘尖端，發(fā)揮作用的部位在伸長(zhǎng)區(qū)C．單側(cè)光照射下尖端的生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸為極性運(yùn)輸D．胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)慢、背光側(cè)生長(zhǎng)快體現(xiàn)了生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)2．(2024·九江高三統(tǒng)考)某爭(zhēng)辯小組切取某種植物胚芽鞘頂端，隨機(jī)分成甲、乙兩組，按圖所示方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)，測(cè)量數(shù)據(jù)如表。下列敘述錯(cuò)誤的是()分組甲乙左右α角/度20.49.0kA.該試驗(yàn)可增加不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊組作為空白對(duì)比組B．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸方式有極性運(yùn)輸，該過程不消耗能量C．α角形成緣由是胚芽鞘切段左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)更快D．圖乙右側(cè)瓊脂塊生長(zhǎng)素含量與左側(cè)基本相同，k約等于9.03．(2024·黃石高三統(tǒng)考)春天，種子發(fā)出的嫩芽能夠以柔克剛破土而出，讓不少人贊美生命的力氣。爭(zhēng)辯發(fā)覺，嫩芽頂端的彎鉤是其成功出土的關(guān)鍵所在。某雜志報(bào)道了中國(guó)科學(xué)院遺傳發(fā)育所關(guān)于植物頂端彎鉤形成機(jī)制的爭(zhēng)辯成果，揭示了植物嫩芽頂端彎鉤的發(fā)育形成機(jī)制與生長(zhǎng)素濃度有關(guān)(如圖)。下列相關(guān)敘述正確的是()A．該植物在萌發(fā)過程中，整個(gè)嫩芽中的生長(zhǎng)素僅來源于芽的頂端B．可推想彎鉤內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于外側(cè)且內(nèi)側(cè)濃度越低角度越小C．該植物萌發(fā)過程中彎鉤內(nèi)外側(cè)生長(zhǎng)素濃度不均勻與單側(cè)光照射有關(guān)D．該植物萌發(fā)過程中彎鉤的形成與植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原理相同4．生長(zhǎng)素信號(hào)傳導(dǎo)分為兩條主要途徑，途徑①：細(xì)胞膜上的生長(zhǎng)素結(jié)合蛋白(ABP)可能起接收細(xì)胞外生長(zhǎng)素信號(hào)的作用，并將細(xì)胞外信號(hào)向細(xì)胞內(nèi)傳導(dǎo)，從而誘導(dǎo)細(xì)胞伸長(zhǎng)；途徑②：細(xì)胞中存在的細(xì)胞液或細(xì)胞核可溶性結(jié)合蛋白(SABP)與生長(zhǎng)素結(jié)合，在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上影響基因表達(dá)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A．植株頂芽細(xì)胞中，存在“色氨酸→……→生長(zhǎng)素”的代謝途徑B．種植棉花時(shí)需要準(zhǔn)時(shí)摘除頂芽，以便更多的側(cè)芽長(zhǎng)成側(cè)枝，確保產(chǎn)量，這與生長(zhǎng)素親密相關(guān)C．細(xì)胞膜上可能存在運(yùn)輸生長(zhǎng)素的載體，生長(zhǎng)素進(jìn)入細(xì)胞后，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)D．途徑②說明生長(zhǎng)素通過影響基因的表達(dá)進(jìn)而對(duì)生物體的代謝活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整5．(2024·重慶八中高三月考)科學(xué)家依據(jù)酸生長(zhǎng)理論和基因活化學(xué)說提出IAA對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用機(jī)理，如圖所示，下列說法不正確的是()A．生長(zhǎng)素可在細(xì)胞膜表面或細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮生理作用B．H＋通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞壁，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)內(nèi)pH上升C．高濃度生長(zhǎng)素溶液中，生長(zhǎng)素受體蛋白活性低的植株不易被抑制D．生長(zhǎng)素激活基因表達(dá)過程，細(xì)胞中的mRNA和tRNA的種類會(huì)增多6．某爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)小組為爭(zhēng)辯吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的試驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是()A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①消滅較強(qiáng)放射性而②沒有放射性，說明IAA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸B．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均消滅了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸C．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中消滅放射性的是②D．將含IAA的瓊脂塊置于陽光下一段時(shí)間，經(jīng)檢測(cè)瓊脂塊中的IAA含量降低，推想光可能會(huì)導(dǎo)致IAA降解7．(2024·福州高級(jí)中學(xué)高三摸底考)生長(zhǎng)素(IAA)極性運(yùn)輸?shù)幕瘜W(xué)滲透假說認(rèn)為，IAA在植物細(xì)胞中有兩種存在形式，酸性環(huán)境下主要呈IAAH，中性環(huán)境下主要呈IAA－。IAA在細(xì)胞壁中主要以IAAH存在，在細(xì)胞質(zhì)中主要以IAA－存在。細(xì)胞膜上有IAAH輸入載體AUX1蛋白和IAAH輸出載體PIN蛋白，通過兩種載體的接力轉(zhuǎn)運(yùn)，完成生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．細(xì)胞質(zhì)的pH呈酸性，細(xì)胞壁的pH呈中性B．H＋由細(xì)胞質(zhì)流出細(xì)胞壁的過程需要消耗ATPC．圖中IAA運(yùn)輸方向可表示莖基部向莖尖運(yùn)輸D．該圖解釋了莖向光彎曲生長(zhǎng)的機(jī)制8．(2024·重慶高三模擬)某同學(xué)將多顆枇杷種子分別播入不同花盆的土壤中，一段時(shí)間后，種子萌發(fā)并長(zhǎng)成幼苗。圖甲、乙分別為對(duì)枇杷幼苗的不同處理，圖丙為枇杷不同器官(包括芽、根、莖)對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線。下列相關(guān)敘述正確的是()A．圖甲中根的向地性能體現(xiàn)生長(zhǎng)素高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)，圖乙不能體現(xiàn)B．圖甲的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖丙曲線Ⅲ的C點(diǎn)之后C．若圖乙幼苗莖中E側(cè)生長(zhǎng)素的濃度為m，則F側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于m且小于pD．若圖乙的試驗(yàn)在太空試驗(yàn)室完成，則生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸都丟失9.現(xiàn)將某植物幼苗均分為兩組，一組置于地面，一組置于太空。兩組幼苗皆水平放置，分別測(cè)兩組幼苗根兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況，標(biāo)為甲、乙、丙、丁，如圖所示。下列敘述正確的是()A．甲為地面組遠(yuǎn)地側(cè)，生長(zhǎng)素含量關(guān)系為甲>乙＝丙>丁B．太空組和地面組幼苗的生長(zhǎng)素均可發(fā)生極性運(yùn)輸C．兩組幼苗生長(zhǎng)狀況均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)D．生長(zhǎng)素對(duì)地面組幼苗莖近地側(cè)的生理作用與丁相同10．圖甲曲線表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)狀況的影響；將豌豆幼苗水平放置幾小時(shí)后，取一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片，觀看到細(xì)胞大小如圖乙所示。檢測(cè)到Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)素的濃度低于Ⅱ側(cè)(圖中“·”表示生長(zhǎng)素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述正確的是()A．該部位可能是根尖的分生區(qū)B．Ⅰ側(cè)和Ⅱ側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可分別對(duì)應(yīng)曲線①的a和b所示的生長(zhǎng)素濃度C．參與圖乙現(xiàn)象調(diào)整的環(huán)境因素是重力D．生長(zhǎng)素在圖乙所示部位體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)11．(2024·徐州高三模擬)爭(zhēng)辯發(fā)覺，植物頂端優(yōu)勢(shì)需要植物某種生長(zhǎng)調(diào)整物質(zhì)(SL)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)的調(diào)整。將不能合成SL的豌豆突變體(M)與野生型豌豆植株(W)進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接，如圖1所示，其中嫁接類型用eq\f(A·B,C)表示；圖2表示不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度。下列說法錯(cuò)誤的是()A．SL是由豌豆植株頂芽和側(cè)芽合成的B．SL對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用C.eq\f(M·M,M)嫁接類型能合成IAAD．預(yù)期eq\f(W·W,M)嫁接類型A、B側(cè)芽長(zhǎng)度為30cm12．(2024·江蘇鹽城伍佑中學(xué)高三模擬)藍(lán)莓根的生長(zhǎng)受激素和養(yǎng)分物質(zhì)的影響，科研人員以藍(lán)莓為試驗(yàn)材料進(jìn)行以下試驗(yàn)：試驗(yàn)一：爭(zhēng)辯吲哚丁酸(IBA)對(duì)藍(lán)莓幼苗根系生長(zhǎng)的影響，試驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。試驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，分別測(cè)定不同濃度IBA處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度，結(jié)果如圖2所示(CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，最終轉(zhuǎn)化成糖類等養(yǎng)分物質(zhì))。下列說法錯(cuò)誤的是()A．IBA的極性運(yùn)輸會(huì)受氧氣濃度的影響B(tài)．單側(cè)光和重力均不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸C．依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果分析，IBA不能消退根的頂端優(yōu)勢(shì)D．由圖2分析，IBA影響側(cè)根生長(zhǎng)機(jī)制可能是IBA能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多地安排到側(cè)根13．(2024·武漢高三聯(lián)考)在四個(gè)暗箱中培育蠶豆幼苗，暗箱的開孔和光線射入狀況如圖1所示；不同濃度生長(zhǎng)素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系如圖2所示。下列說法錯(cuò)誤的是()A．選擇①③進(jìn)行試驗(yàn)，可探究蠶豆莖的生長(zhǎng)方向與重力的關(guān)系B．選擇①②進(jìn)行試驗(yàn)，可比較重力和單側(cè)光對(duì)蠶豆莖生長(zhǎng)方向影響的大小C．③中幼苗消滅頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)，若頂芽生長(zhǎng)素濃度為g，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于cD．④中幼苗消滅向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，若伸長(zhǎng)區(qū)背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m～2m14.某試驗(yàn)小組獲得了一株棉花突變體，為了測(cè)定該突變體莖生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸力量是否發(fā)生變化，用野生型和該突變型棉花以及適宜濃度的14C－IAA溶液進(jìn)行相應(yīng)試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A．試驗(yàn)組和對(duì)比組均需在氧氣濃度相同且適宜的條件下進(jìn)行B．試驗(yàn)組和對(duì)比組均用等量且適量的14C－IAA溶液處理莖基端C．試驗(yàn)結(jié)果說明突變型棉花合成生長(zhǎng)素的力量比野生型棉花弱D．試驗(yàn)結(jié)果說明突變型棉花生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸力量比野生型棉花強(qiáng)15．(2023·江蘇姜堰中學(xué)高三三模)通常植物主莖的