繩子活動教案6篇

繩子活動教案6篇繩子活動教案篇1活動目標：1、學習了解兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌的獨特韻味。2、能根據(jù)兒歌句式仿編兒歌?；顒訙蕚洌?、各種線、繩子制作的各種作品圖片；2、幼兒用書?；顒舆^程：一、今天老師給你們帶了許多的（繩子）引導幼兒說說繩子有哪些本領(lǐng)。（可以用來綁東西、可以掛東西等）二、幼兒學習兒歌1、談話引入。今天有一位小姑娘也要用繩子變把戲。聽聽她能變出什么呢？2、幼兒欣賞兒歌，放cd《繩子變把戲》。你聽到了兒歌里的哪一句？3、我們小朋友真了不起，如果加上你的動作兒歌里的繩子會變得更神奇喲！4、（再一次欣賞兒歌，并引導幼兒為歌詞配上動作）5、幼兒表演，邊做自己編的動作，邊念兒歌。加深鞏固兒歌內(nèi)容。三、幼兒仿編兒歌。展示與繩子有關(guān)的圖片，想象它是怎樣變的，用一句兒歌表現(xiàn)。（一上一下跳繩子、一里一外補褲子等）四、把我們今天學的兒歌去說給爸爸媽媽聽聽，讓他們也知道繩子會怎樣變把戲。繩子活動教案篇2活動目標：1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。4、訓練幼兒的跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。活動重點：用不同的方法練習跳繩。活動難點：幼兒合作玩繩?；顒舆^程：1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。7、教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了游戲，小朋友們一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。（和幼兒做一些放松動作）結(jié)束活動：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，對幼兒的表現(xiàn)進行講評。然后帶領(lǐng)回活動室，結(jié)束?；顒友由欤赫堄變嚎梢杂蒙眢w來學繩子變一變。如：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等。繩子活動教案篇3一、活動目標1、愿意與朋友合作，體驗繩子游戲所帶來的快樂。2、能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。3、認識各種各樣的繩子，并知道它在生活中的功用。二、重點難點重點：認識各種各樣的繩子，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。難點：想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。三、活動準備各種各樣的繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。四、活動過程（一）出示各種繩子，請幼兒說說它們的功用。——這些繩子你們都認識嗎？它們哪里不一樣？（長短、粗細、顏色、材質(zhì)等）——這些繩子有什么作用呢？——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導幼兒想出游戲方面的功能）（二）幼兒自由探索各種繩子游戲。1、單人進行游戲。（1）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。（2）教師巡視并對有困難的幼兒進行引導。（3）教師小結(jié)幼兒游戲玩法。（4）交換繩子再次探索繩子的玩法。（5）教師梳理小結(jié)繩子的新玩法。2、雙人合作游戲。（1）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。（2）教師巡回觀察指導。（3）請個別幼兒分享自己組的玩法。（4）請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。（三）利用繩子，進行各種造型。1、引導幼兒單獨利用繩子擺出各種造型。2、引導幼兒與朋友多人合作擺造型。3、教師小結(jié)幼兒造型情況，幼兒參觀分享。（四）延伸活動。——請你們找找我們周圍還有哪些繩子，它們又有什么作用呢？繩子活動教案篇4設(shè)計意圖玩具是幼兒最好的伙伴，然而在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得使我們這所貧困山區(qū)幼兒園無法承受，而且其中一些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發(fā)展，為了解決這一矛盾，我們注意在平時的生活和工作中收集和利用廢舊物品，在些過程中我發(fā)現(xiàn)廢舊物來源廣泛、品種繁多，利于收集、利于兒童玩耍，而且可操作性強，于是就把它們當作游戲材料在教學中采用。本設(shè)計旨在以幼兒的操作游戲為基礎(chǔ)，引導幼兒在基本部分中發(fā)掘繩的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反復嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識，又可培養(yǎng)幼兒的動作技能，同時還能增強幼兒的體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學的引導下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高?；顒幽繕?、利用繩子引導幼兒創(chuàng)設(shè)各種玩法，進行一物多游戲，培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試探索的精神，體驗成功的喜悅。2、通過對幼兒進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習。3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作克服思想觀念的精神以及協(xié)調(diào)能力。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚淅K若干根，錄音機、磁帶、大型積木、各種小動物頭飾若干?；顒舆^程一、準備部分1、幼兒聽音樂小跑步入場做準備活動。2、激趣導題。二、基本部分1、引導幼兒自由探索繩子的各種玩法。2、集中演示①幼兒交流互動。②老師根據(jù)幼兒探索和交流的情況進行演示，幼兒再次嘗試練習。3、游戲：利用繩子設(shè)置障礙，以比賽的形式進行游戲。①交待游戲稱：勇奪紅五星②老師講解比賽的方法和規(guī)則：幼兒分成四隊站好，各隊第一個幼兒走過小橋，跳過小坑，從后邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能繼續(xù)，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊先完成則獲勝。③比賽進行2―3次。三、結(jié)束部分放松活動：把繩子還給小淘氣并給小淘氣說再見，放錄音，幼兒模仿各種小動物的動作出活動室。活動反思這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。繩子活動教案篇5設(shè)計意圖：在一次晨間活動的時候，我讓孩子們練跳繩，頑皮的孩子卻拿著繩在玩，我發(fā)現(xiàn)他們玩的方法有很多，于是我想到繩子有很多種，就有很多種玩法，還有很多用處，何不把它搬上課堂，生成一個主題活動呢？正值我園在開展綠色環(huán)保主題，我們年級組開展的是《廢品變變變》，于是我班生成了《繩子變變變》這一主題活動。內(nèi)容安排：活動一：科學活動《各種各樣的線》活動二：健康活動《好玩的繩子》活動三：美術(shù)活動《有趣的繩子》活動四：語言談話活動《繩子》活動五：綜合活動《繩子變身了》活動六：美術(shù)活動《玩繩子》活動七：科學活動《線的大集合》活動八：社會活動《線條躲迷藏》環(huán)境創(chuàng)設(shè)：美術(shù)區(qū)：1、提供畫好簡單圖案的蛋糕盤子和紙繩貼畫2、皺紋紙編紙繩3、用毛線裝飾瓶子4、繩子貼畫建構(gòu)區(qū)：1、提供細塑料繩搓繩2、織網(wǎng)科學區(qū)：1、提供各種各樣的繩子2、實驗：電珠發(fā)亮益智區(qū)：1、玩線2、穿珠墻飾布置：把小朋友的作品陳列在網(wǎng)上。活動一：科學活動《各種各樣的線》活動目標：1、認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。2、能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。3、能大膽表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。活動重點：找出各種線的特點活動難點：根據(jù)線的某個特征進行分類?；顒訙蕚洌?、幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識。（如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）2、幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。3、電視機、視頻活動過程：一、導入活動，展示事先收集的各式各樣的線。1、師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？2、教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。二、指導幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的不同?1、教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（不是）什么地方不同呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不同）2、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點。他們的樣子怎樣？有哪些顏色？有哪些形狀？它象什么？不同的線摸上去分別有什么感覺？拉一拉有沒有變化？哪一種線最容易斷？哪一種線最不容易斷？你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的？幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，并給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。3、教師小結(jié)：這些線真有趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。三、指導幼兒分類1、分類前指導。要先想好按什么特征進行分類，再找出分類標記進行分類。（長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等）2、幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡回指導。3、檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。四、討論線的作用教師：剛才小朋友說到線可以玩游戲，那么我們就用最粗的線--繩子，來玩游戲?？梢酝婺男┯螒蚰?？我們休息一下再來嘗試，好嗎？五、結(jié)束活動我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩？六、活動延伸和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。活動反思：此活動幼兒非常感興趣，積極性很高，每個幼兒都動手翻出、玩出了許多的`花樣，確實體會到了玩繩的快樂，并在玩中樂于想象創(chuàng)造，達到了此次活動目的。在后面的環(huán)節(jié)有幾個幼兒不夠耐心，主要是由于平時對編結(jié)活動接觸的比較少，在編制環(huán)節(jié)花樣還是不夠多，還有待于在以后的活動中繼續(xù)學習。繩子活動教案篇6活動目標：１、練習邊抖動繩子邊走（跑）２、練習用腳前后左右踏住晃動的繩子。３、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。４、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。５、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌豪K子活動過程：一、海邊的波浪１、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。２、幼兒排成一隊，一起抖動繩子