運用班級議事選拔班干部需要思考這些問題

運用班級議事選拔班干部需要思考這些問題陳字

班級雖小，但對于學生來說，選舉班干部并不是小事；對于班主任來說，選出大家信任的能力強的班干部不僅可以提高班級管理質(zhì)量，還可以通過選舉過程提升學生對班集體建設的關(guān)注度、培養(yǎng)學生的民主意識，一舉兩得。

但是，班干部選舉也是比較敏感的，容易引發(fā)各種矛盾和問題。本話題的案例故事帶給了我們很多思考。利用班級議事選舉班干部是非常好的一種方式，但是在組織操作時，也有很多需要注意的地方。

班干部選舉一般包括制定選舉規(guī)則、根據(jù)規(guī)則和一定程序選出班干部以及選舉結(jié)束后的善后工作三步。

《“激情吧”里的點贊》主要討論的是如何運用班級議事制定選舉規(guī)則。由于作者熟悉羅伯特議事規(guī)則并將其基本原則運用到選舉的實際操作中，取得了較好的效果。班級議事的方式是多種多樣的，案例中利用“激情吧”進行議事就非常新穎。作者詳細解讀了與傳統(tǒng)的會議議事相比，書面議事獨特的優(yōu)勢，令人耳目一新。案例中的具體選舉規(guī)則是否嚴密且不談，關(guān)鍵是規(guī)則出臺的過程值得稱贊。經(jīng)過充分討論、辯論后制定的規(guī)則無疑具有較好的公信力。雖然貼吧議事的方式在推廣上可能有些困難（因為這要求學生具有很好的個人素質(zhì)和關(guān)心集體的意識，對班級輿論氛圍的要求也非常高），但是其通過書面形式議事的思路是值得借鑒的。書面議事經(jīng)過了學生的思考和整理，比口頭議事要理性得多，議事的效率也比較高。

《“大哥”當了副班長》中班主任遭遇的尷尬其實并不罕見。造成尷尬的原因表面上是選舉規(guī)則不夠嚴謹，但從本質(zhì)上看，是班風和師生關(guān)系問題導致了學生和班主任不一條心。解決方案之一是事先制定好選舉規(guī)則，特別是對候選人的綜合表現(xiàn)應該有一定的要求。班長一職的重要性毋庸贅言，不是隨隨便便什么人都能做的。不過，既然結(jié)果已經(jīng)不好改變，因勢利導就是班主任接下來的重要工作了。其實，“大哥式”的學生成為副班長也不一定就是壞事。他能高票當選，說明他在班里還是有人氣和一定威望的。角色的變化應該能帶來表現(xiàn)上的變化，班主任可以以班干部的標準對他嚴格要求，并督促他起模范帶頭作用，團結(jié)同學一起為班級做貢獻。只要班主任智慧地做好學生引導工作，完全可以變被動為主動，化不利因素為有利因素。

那么，在班級議事下，一套比較嚴謹、合理、民主的班干部選舉方法到底應該注意哪幾個方面的問題呢？我試做如下闡述。

選舉規(guī)則制定思路

選舉規(guī)則應該由班主任帶領(lǐng)全體學生共同制定。在制定規(guī)則時要考慮周全，包括選舉中可能會出現(xiàn)的各種問題。班主任重點關(guān)注以下幾點：

1．候選人的產(chǎn)生

①自我申報還是學生推薦還是教師推薦？

②班干部候選人是否需要一定的“門檻”，如成績、表現(xiàn)、綜合素質(zhì)等？

③如果是自我申報，沒有人毛遂自薦怎么辦？

④如果是班級推薦，被推薦者本人（或其家長）卻不愿意怎么辦？

2．如何從候選人中確定班干部

①如果職位只有一人申報，他是不是就可以直接當選？

②一個職位有多名學生競爭，采用什么方法確定最后的勝出者？是投票、評分還是由班主任定奪？

③是直接投票還是候選人發(fā)表競選演講后投票？

④學生投票的結(jié)果班主任能否改變？

⑤投票結(jié)果是多數(shù)獲勝還是需要贏得更多比例的票數(shù)（如三分之二）？

⑥教師是否參與投票？教師的選票權(quán)重與學生的是否相同？

⑦如果有學生對選舉結(jié)果表示質(zhì)疑怎么辦？

3．選舉的后續(xù)工作

①新班委要不要有試用期？班干部在試用期犯了嚴重錯誤或者不能勝任怎么辦？

②選舉結(jié)果是否會引發(fā)新的矛盾？如何解決這些矛盾？

③班主任需不需要對沒有選上的候選人或者落選的原班干部做一定的疏導工作？

上述很多問題都可以通過班級議事確定。議事的方式可以是班委（擴大）會、全體學生討論會、小組座談、征集書面方案，等等。規(guī)范、嚴謹?shù)倪x舉規(guī)則本身就是班級民主的體現(xiàn)，也是對所有參與選舉的同學的尊重。

選舉規(guī)則示例

以下提供一份我?guī)О鄷r用過的班委選舉（改選）方案。制定這套方案時既聽取了學生和同事的建議，也融人了我自己對上述問題的思考。

班委選舉（改選）方案

一、班干部的任職資格和任期

1本班所有同學都有擔任或選舉班干部的權(quán)利。

2．班干部承擔著一定的班級管理和為同學服務的責任，應該由責任心強、工作熱情主動的同學擔任。

3．班干部代表著班級形象，對同學有榜樣示范的作用，班干部的日常表現(xiàn)必須良好并得到老師和同學的認可，其中對學習委員的要求是學習成績優(yōu)秀。

4．本班班干部正常任期為一學期，任期滿后可以競選連任，但連任不得超過兩屆。每學期期初舉行班委換屆選舉。換屆選舉會要求全體同學和班主任參加。

5．如果班干部在任職期間嚴重違紀造成惡劣影響，班主任可以直接罷免其職務并指定臨時負責人直至下一屆選舉之前。所有同學都有反映班干部工作問題的權(quán)利，但除班主任外任何人無權(quán)任免班干部。

二、選舉前的準備工作

1．原班干部工作總結(jié)與評議

(1)班干部撰寫述職報告，述職內(nèi)容包括任職期間所做的工作、工作成績自我評價、工作感想、對工作的想法或建議，等等。

(2)班干部公開述職，每人三分鐘演講。

(3)班主任點評班干部工作。

(4)全班同學對班干部投票（A、優(yōu)秀；B、稱職；C、不稱職）評議。

(5)班主任將投票結(jié)果反饋至每一個班干部并談話。

(6)表彰優(yōu)秀班干部。

2．新一屆班干部候選人的產(chǎn)生

(1)自己申報。自薦參加競選視同主動參與集體活動，可獲得10分的獎勵加分。

(2)如果某職務無人申報，則由班主任召開班委會推薦。

(3)原班干部在換屆選舉中默認競選連任。除已連任過一次；主動提出放棄，不參加競選；已申報競選其他職位者。

(4)候選人的名單需經(jīng)過班主任審核批準方可進入選舉程序。如果班主任認為候選人中有不符合上述第一項班干部任職資格的，班主任有權(quán)對候選人名單提出刪改意見，但需召開班委會說明理由并獲得同意。如果班委會有不同意見則投票表決，獲得過半數(shù)同意方可通過。

二、新一屆班委會產(chǎn)生辦法

1．原班干部競選連任原職，并且沒有競爭對手，在評議中獲得不少于三分之二“稱職”及以上票數(shù)，將獲得連任。

2．除述職過的原班干部外，其他所有參與競選的候選人均需發(fā)表競選演講，每人三分鐘。

3．如果某職位有兩個及以上競爭者，新班委將由投票選出。具體方法如下：

(1)如果某職位競爭者為兩人，由全班同學對其投票，票數(shù)高者當選。

(2)如果競爭者超過兩人，則由全班同學進行兩輪投票，第一輪票數(shù)最高的兩人入圍。入圍者有三分鐘時間陳述自己的工作想法和計劃，全班同學進行再投票，票數(shù)高者當選。

(3)班主任也參加投票，票數(shù)計入總票數(shù)中。

4．如果原班委放棄競選連任，該職位只有一名同學申報，則全班學生和班主任對其投信任票。

(1)獲得三分之二及以上信任票，當選為該職位新班委。

(2)未獲得三分之二的信任票，不能當選，該職位視為空缺。

5．某職位出現(xiàn)空缺，該職位人選按下列方法產(chǎn)生：

(1)由班主任組織原班委開會討論，提名，并通知被提名人。

(2)如果獲得提名的同學不愿意擔任班委，則由班主任做該同學的動員工作，如果仍然不能說服該同學，則按上述的流程再次提名其他同學。

(3)獲得提名的同學向全班公示一周，如無異議，該同學當選。公示期間，該職位的工作仍然由原班委完成直至公示期滿，新班委上任。

(4)如果公示期間有同學有異議，則需以書面或口頭的方式向班主任提出。班主任做調(diào)查了解工作，如有必要，可召集班委開會重新推薦。是否重新推薦，由班主任確定。

6．以上工作完成后，由班主任認可，頒發(fā)聘書，新一屆班委會正式成立。

選舉規(guī)財解讀及說明

1．設立班干部的“準入制”。雖然理論上每個人都有當選班干部的資格，但是，讓表現(xiàn)欠佳但會拉票的學生當選，對班級的發(fā)展有害無益。所以，建議班主任在議事中把班干部的當選資格作為一個重要議題討論，選舉規(guī)則應該保證能成為班干部候選人的學生首先是有正氣、表現(xiàn)良好的，選舉班干部是好中選優(yōu)，而不是簡單地海選。

2．考慮到一些學生（特別是高中生）會因為各種原因不參與，規(guī)則中有鼓勵學生參加競選活動的政策。同時，參與競選就有落選的可能，此政策對競選失敗的學生也是一種補償。

3．方案的嚴密性體現(xiàn)在無論選舉出現(xiàn)何種狀況，都能保證選出較為合適的班干部。這些狀況包括：候選人空缺（班委會推薦，全班公示通過）、無競爭對手（即使無人與其競爭，參與者也不能保證當然當選）、多人競爭（最多不超過兩輪投票即可選出最終的勝出者）等。

4．既發(fā)揚民主，也不完全依賴投票表決，班主任在選舉中要發(fā)揮重要的指導、引領(lǐng)作用。最關(guān)鍵的，是班主任對班干部候選人有審核權(quán)。此舉從根本上保證了能參與選舉的學生都至少符合班干部任職資格。

5．在選舉前后有一個容易忽視的問題，那就是原班干部的思想工作和情緒安撫。相關(guān)工作包括選舉前和班干部做一次談話，配合述職報告，了解其真實想法和心理動態(tài)；在述職會上的點評環(huán)節(jié)中對原班干部的工作予以正面的評價和肯定；選舉后對落選的候選人（包括原班干部）做一次鼓勵性的談心；對卸任的原班委會成員頒發(fā)榮譽證書和小紀念品表達謝意；將學生擔任班干部的經(jīng)歷寫入評語或畢業(yè)鑒定中，等等。這些看似和選舉無關(guān)，其實非