統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件

離騷屈原屈原（約前～約前）名平，字原。中國戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家，我國第一位偉大的詩人。開創(chuàng)了詩歌由集體歌唱轉變?yōu)閭€人獨立創(chuàng)作的新紀元。代表詩作有：《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。

屈原出身貴族，明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。

但是由于在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(前)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。

屈原的出現(xiàn)，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經》并稱為“風、騷”?！帮L、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成?！俺o”與《楚辭》《離騷》內容簡介《離騷》是屈原最重要的代表作。全詩三百七十二句，二千四百余字，《離騷》的題旨，司馬遷解釋為“離憂”，意思尚不夠明白；班固進而釋“離”為“罹”，以“離騷”為“遭憂作辭”；王逸則說：“離，別也；騷，愁也?！卑选半x騷”釋為離別的憂愁。二說均可通?！峨x騷》全詩可以分為三個部分一、敘述詩人的政治理想、高尚的品格、遭讒被疏的經歷以及決不同流合污的意志。二、通過一系列“上下求索”幻想境界的描寫，表現(xiàn)詩人理想不能實現(xiàn)的苦悶抑郁心情。三、描寫詩人經過激烈的去國和留楚的思想斗爭之后，最終不忍心離開自己的祖國，并決心以身殉國。第一部分作為對往事的追憶，偏重于敘寫現(xiàn)實；第二部分作為對未來的探求，偏重于馳騁想象；最后則以回到現(xiàn)實，結束全篇。《離騷》的思想內容一、展示了詩人的“美政”理想，希望楚王效法歷代圣君，不要重蹈那些昏君、暴君的覆轍；希望楚王“舉賢授能”，修明法度，以便治國。二、深刻揭露了楚國混濁的社會現(xiàn)實。詩人批評了楚王的反復無常、聽信讒言，更以激憤的心情揭露了楚國朝廷中的一批小人的丑惡嘴臉。三、表現(xiàn)了詩人的高尚品格。熾熱的愛國激情、對美好情操的執(zhí)著追求、不與小人同流合污的堅強意志、為理想至死不渝的斗爭精神等等。9《離騷》的藝術成就一、塑造了鮮明的抒情主人公的光輝形象。二、現(xiàn)實主義與浪漫主義的完美結合，特別是其濃郁的浪漫主義特色非常引人注目。三、全詩結構宏偉而壯闊。四、比興藝術手法的繼承與創(chuàng)新五、濃郁的楚地風物人情、風俗習慣、神話傳說及大量的楚地方言。六、瑰麗多彩的語言。詞匯豐富，色彩絢麗，用詞生動，韻律和諧，音調優(yōu)美。10總說《離騷》《離騷》是屈原的代表作，是我國第一首長篇抒情詩。它采用浪漫的手法，抒發(fā)了自己的政治理想和抱負。名句有：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等。《離騷》奠定了我國古典詩歌的浪漫主義基礎。11走進課文12帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。我是古帝高陽氏的后裔子孫，我太祖的尊名為伯庸。正當夏歷寅年的正月啊，就在庚寅之日我降生。13

生父觀察我出生的氣宇容度，始將美名賜予我。為我取名叫正則，我的表字稱為靈均。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。血統(tǒng)高貴氣宇不凡第一段：詩人自述家世、出生年月和名字的由來。顯示了詩人與楚國同姓宗親的血緣關系，既表現(xiàn)了詩人對祖先的崇拜，又表現(xiàn)他貴族出生的優(yōu)越感和責任感。詩人認為出生于寅年寅月寅日，這是包含特殊文化內涵的吉宜時日；加上他出生時氣宇非凡，又獲嘉名，詩人寫出了他高貴血統(tǒng)和得天獨厚的內在美質。紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。我既有這盛多的內在美質，又有清秀的外在豐姿。披佩著幽香的江離和白芷，又編結秋蘭作為身上的配飾。身披香草鮮花具有美麗的華彩16流年似水我好象趕不上啊，只怕年歲不等待我。清晨去摘山坡上的木蘭，薄暮去采江邊的紫蘇香草。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。勤勉修行自強不息統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件17日月匆匆而不停留，春秋季節(jié)依次更替。感戀草木的飄零冷落，只怕有為人年邁色衰。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件18何不趁著壯年而拋棄邪穢，何不改變這不善的法度？乘著駿馬而自由馳騁，來吧，我愿做向導在前面開路。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？

乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件19.08.202419第二段：自述不斷追求美好事物，提高自身修養(yǎng)的嘉德懿行。由感慨時不待我，言及國家的命運，恐君王年老遲暮，表達積極進取的生活態(tài)度，進而提出“撫壯”、“棄穢”和任用賢才的政治主張。最后，用比喻的手法，表示愿意做革新強國的先驅者，為楚國而獻身。詩人有著美好的品德，而且胸懷大志，愿為國家效力，按理應得到楚王的信任，可殘酷的客觀現(xiàn)實不讓詩人良好的主觀愿望得以實現(xiàn)，這就為下文寫詩人所遭遇的現(xiàn)實作了鋪墊。統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件

長太息（嘆息）以掩（掩面）涕（淚水，名詞活用為動詞，拭淚）兮，哀民生（百姓生活）之多艱。

（我長聲嘆息而淚流滿面啊，為老百姓多災多難而哀傷）

余雖好（愛慕，崇尚）修姱（kuā，修潔而美好）以鞿羈（喻指約束，束縛。鞿，jī，馬韁繩。羈，馬籠頭）兮，謇（jiǎn，古楚語的句首語氣詞）朝誶（suì，諍諫）而夕替（廢棄、貶斥）。（我雖然崇尚美德而約束自己啊，沒想到早上進諫晚上就被貶官）

既替余以（因為）蕙纕（蕙，也叫“薰草”，俗名“佩蘭”。纕，xiāng，佩帶。蕙纕、攬茝比喻高尚的德行）兮，又申（加上）之以攬（采集）茝（chǎi，香草名，即白芷）。

（既因為我用香蕙作為佩帶而貶黜我啊，又因為我采集白芷而給我加上罪名）

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件亦余心之所善（所崇尚的美德）兮，雖（縱使，即使）九（多次）死其（語氣詞，起加強語氣的作用）猶未悔。

（只要是我所崇尚的美德啊，縱使讓我為之多次赴死我也毫不懊悔）怨靈修（神仙，這里指懷王）之浩蕩（荒唐，沒有準則）兮，終不察夫（助詞，放在句中，起緩沖語氣的作用）民心（或指詩人的苦心）。（怨恨君王的糊涂荒唐啊，始終不能把我的苦心體諒）

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件眾女（喻指許多小人）嫉余之蛾眉（如蠶蛾的觸角一樣好看的眉毛，喻指高尚的德行）兮，謠諑（zhuó，造謠，誹謗）謂余以（用、把）善淫（淫蕩）。（許多女人嫉妒我秀美的蛾眉啊，誹謗我好做淫蕩之事）固（本來）時俗之工巧（善于取巧）兮，偭（miǎn，背向）規(guī)矩而改錯（通“措”，措施）。（世俗本來適合于投機取巧啊，違背規(guī)矩而任意改變）

背（違背）繩墨（木匠畫直線用的工具，俗稱墨斗，喻指準繩、準則）以追曲兮，競（競相）周容（茍且取容）以為（把……作為）度。（違背準繩而任意歪曲啊，競相把茍且取悅于人奉作法度）

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件忳郁邑（強調憂煩之深切。忳，tún，憂煩。郁邑，yùyì，通“郁悒”，憂愁苦悶）余侘傺（chà，chì，失意的樣子）兮，吾獨窮困乎此時也。（路阻塞不通，引申為走投無路的意思）（煩悶失意啊，只有我在此時走投無路）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件寧溘死（kè，突然死去）以流亡（隨流水而消逝）兮，余不忍為（做出）此態(tài)也。（寧愿突然死去，隨流水而消逝，我也不肯做出那種世俗小人的丑態(tài)）鷙（zhì，兇猛的鳥，指鷹、雕等）鳥之不群（合群）兮，自前世而固然（本來這樣）。（雄鷹不會與凡鳥合群，自古以來便是如此）

何方圜（方和圓，方枘和圓鑿。圜，通“圓”）之能周（合）兮，夫孰（何）異道而相安（相容）？（哪有方枘和圓鑿能夠相合的?。磕挠械啦煌ǘ喟驳哪?？）

屈（使……受委屈）心而抑（使……受壓抑）志兮，忍尤（責罵）而攘（rǎng，忍受）詬（gòu，侮辱）。（受著委屈而壓抑著意志啊，忍受著責罵和侮辱）

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件伏（保持）清白以死直（獻身正道。死，為動用法，為……而死）兮，固前圣之所厚（推崇，贊許）。（保持清白而獻身正道，本來是古代圣賢所推崇的）悔相道（選擇、觀察道路。相，選擇）之不察兮，延（久久）佇（佇立）乎吾將反（通“返”）。（后悔選擇道路時沒有看清楚啊，我久久佇立而想返回）

回朕車以復路兮，及（趁著）行迷之未遠。（掉轉我的車子返回原路，趁著迷路還不算遠）

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件步（緩行）余馬于蘭皋（gāo，長著蘭草的水邊高地）兮，馳椒丘（jiāo，長著椒樹的山崗）且（暫且）焉（兼詞，在那里）止息（停止下來休息）。（趕著我的馬車緩緩走在長著蘭草的水邊高地啊，疾馳到長著椒樹的山岡暫作休息）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件進（到朝廷做官）不入（不被君王所重用）以離尤（離，通“罹”遭遇。尤，指責、歸罪）兮，退（隱退）將復修吾初服（指未出仕前的服裝，比喻原先的志向）。（到朝廷做官而不被君王所接納，又遭受指責，就隱退了，重新整理我當初的衣服）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件制（制作）芰荷（jì，荷葉）以為（把……作為）衣兮，集（綴縫）芙蓉以為裳（cháng，古人穿的下衣）。（裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝）

不吾知（即“不知吾”，不了解我）其亦已兮，茍（只要）余情（我的本心）其信（確實）芳（美好）。（不了解我就罷了吧，只要我的本心確實是美好的）高（形容詞用作動詞，加高）余冠之岌岌（jí，高聳的樣子）兮，長（形容詞用作動詞，加長）余佩之陸離（修長的樣子）。（再加高我搞搞的帽子啊，再加長我長長的佩帶）

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件芳與澤其雜糅兮，唯昭質（zhāo,光明純潔的本質）其猶未虧（虧損）。（因為我的芳香和光澤雜糅在一起啊，所以唯獨我光明純潔的本質才沒有虧損）

忽反顧（回頭看）以游目（放眼觀看）兮，將往觀乎四荒（指遼闊的大地）。（忽然放眼遠眺啊，將去看看四方廣大的土地）

佩繽紛（繁多）其繁飾（眾多裝飾品）兮，芳菲菲（服飾品之芳香濃烈）其彌章（通“彰”）。（佩戴上繽紛多彩的服飾啊，菲菲芳香更加顯著）

民生各有所樂兮，余獨好修（愛美。比喻修身養(yǎng)性）以為常（認為是常規(guī)）。（人生各有各的樂趣啊，我獨愛美，并且習以為常）

雖（即使）體解吾猶未變兮，豈（疑問代詞，難道）余心之可懲？（chéng，受創(chuàng)而改變）。（即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向可以因受創(chuàng)而改變嗎？）

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件30體現(xiàn)了詩人怎樣的形象？統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第一單元《離騷》課件31

藝術特點

比興手法的廣泛運用“以詩取興，引類比喻”?！对娊洝分械谋扰d傳統(tǒng)在《離騷》中得到進一步的發(fā)展，尤以比喻最為突出。以披戴“江離”“芷”“秋蘭”喻重視修飾自己的德和才能，以“美人”比喻楚懷王，“騏驥”比喻賢能的人等。把比興與表現(xiàn)的內容合而為一，塑造了詩人獨特的藝術形象，使詩中的意象具有了象征意義