河東區(qū)中考一模語文試題（原卷版+解析版）

河東區(qū)中考一模語文試題（原卷版+解析版）

2024年河東區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試第一次模擬測試

語文試卷

本試卷分為第I卷（選擇題）、第n卷（非選擇題）兩部分。第

I卷為第1頁至第5頁，第n卷為第5頁至第8頁，試卷滿分120分，

考試時間120分鐘。

答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位

號填寫在“答題卡"上。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，

答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡"一并交回.

祝你考試順利！

第I卷

注意事項：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案

標號的信息點涂黑。如雷改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標

號的信息點。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11小題，共29分。1?4小題，每題2分；5?

11小題，每題3分）

（-）積累與運用

1.下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.狹隘（di）愧作(zu0)混為一談（hun）

B.熾熱（chi）緘默(xian)強聒不舍（guo）

C.罅隙（xia）豢養(yǎng)(hudn)味同嚼蠟（jiG。）

D驀然（m（i）榮膺(yIng)躡手躡腳（nie）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A.混為一談(htin)---hun；

B.緘默(xian)--jian；

D.驀然（m）---md；

故選C。

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?

一輩子一件事，離不開目標的指引。滴水穿石，關(guān)鍵在于______

一個方向；鐵杵成針，必須用對一種勁頭。在各自領(lǐng)域一生的

人，他們把理想追求融入國家發(fā)展，將個人奮斗匯入時代大潮。對青

年而言，應讀懂一輩子一件事的精神密碼。這其中，有“偏毫厘不敢

安”的精益求精，有“聞韶不知肉味”的一腔,有“俯首甘為

孺子牛"的無私奉獻。

A.瞄準堅守熱忱B.找準堅守熱情

C.瞄準堅持熱情D.找準堅持熱忱

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查詞語使用。

第一空，瞄準：原指調(diào)整槍口或炮口的高低和方位，使射出的東

西命中目標；泛指對準。找準：尋找對的方向。在此指的是“做事情

要對準方向”，應選用"瞄準"；

第二空，堅守：堅決守護保衛(wèi)，不放棄。堅持：堅決保持、維護

或進行。在此指的是“每個領(lǐng)域都有保衛(wèi)它的人”，應選用“堅守”,

第三空，熱忱：熱衷，熱誠；熱情的、慷慨的。熱情：指人參與

活動或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈，積極，主動，友好的情感或態(tài)度。

在此指的是“要熱衷做事情”，應選用“熱忱”，

故選Ao

3.下面一段文字中有語病的一項是（3

①2月26日，國內(nèi)首部人工智能動畫片《千秋詩頌》開播。②

該片綜合運用了可控圖像生成、人物動態(tài)生成、文生視頻等最新技術(shù)

成果。③人工智能動畫片在開播前就引發(fā)了社會各界廣泛關(guān)注。④科

技創(chuàng)新繪出的獨特“詩情畫意”，能夠幫助青少年受眾群體增加對古

典文學的情感共鳴，讓學習古詩詞變得更容易。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

D.有誤，“增加對古典文學的情感共鳴"搭配不當，應該使用“增

強”或者“加深”來搭配“情感共鳴”；

故選D。

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検?/p>

()

2023年，淄博燒烤爆火，很多人都組團口進淄趕烤口2024年年

初，哈爾濱的“凍梨擺盤"人造月亮”“飛馬踏冰”，讓游客體會到“被

寵愛”的感覺；電視劇口繁花口熱播，大家要去上海的和平保店、黃

河路等地點打卡，還要排隊吃一份“汪小姐”最愛的排骨年糕……這

些城市，為何能成為網(wǎng)紅城市口專家認為，它們的出現(xiàn)其實都離不開

當?shù)卣畬ξ穆冒l(fā)展的支持。

A."：”""B.“"：《》？

C."?！?？D.“《》。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查標點符號的正確使用。

(1)“進淄趕烤”是一個專有名詞或特殊活動名稱，所以應該使

用引號將其標注出來。

(2)“2024年年初……"是對"進淄趕烤”內(nèi)容的解釋說明,所

以應使用冒號。

(3)“繁花”是電視劇的名稱，根據(jù)中文標點符號的使用習慣，

電視劇、書籍等作品名稱應該使用書名號。

(4)“這些城市，為何能成為網(wǎng)紅城市”是一個設(shè)問句，后面是

回答，所以應該使用問號。

故選Bo

(二)詩詞鑒賞

5.下面對《黃鶴樓》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

A.首聯(lián)和頷聯(lián)，虛中有實，以神話傳說起筆，增添了神秘色彩，

兩個“空”豁達之情昭然可見。

B.頸聯(lián)寫登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明，各用一個

疊詞，音韻清朗，富于音樂美。

C.尾聯(lián)由景生情，形象鮮明，詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻暮靄所隔，

望不可見而生無限愁思的形象。

D.本詩通過寫詩人在仕途失意之際，游覽黃鶴樓的所見所感，

抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之感。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。

A.有誤，“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，

白云千載空悠悠”意思是：過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下

空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云在天

上飄飄蕩蕩。兩個“空"字的無奈引出了兩組引人嘆息的對比：昔人

已去，空留故樓，傳說與現(xiàn)實的對比流露出人世的無奈；黃鶴不返,

白云悠悠，往昔與現(xiàn)今的比照彰顯著世事的滄桑。詩句給人一種時空

的交錯感，讓人不由在滄海桑田之間發(fā)出一聲沉重的長嘆。應為“前

四句，虛中有實，撫今追昔，以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異

色彩，豐富了詩歌的內(nèi)容。兩個‘空'字，悵惘之情昭然可見”；

故選Ao

（三）實用類文本閱讀

閱讀《"三九”天，氣溫最低嗎？》一文，完成下面小題。

“三九”天，氣溫最低嗎？

李嘉睿

①1月9日，我們迎來“三九”第一天。

②''一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳”

在我國華北地區(qū)，這樣的“九九歌”廣泛流傳，正是民間“數(shù)九”這

一習俗的生動記錄。

③“數(shù)九”是指從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九

"八十一天，所以也就有了“數(shù)九寒天”的說法。歷史上，忙碌了一

年的人們，在寒冷的冬季休養(yǎng)生息，期待春暖花開的到來，“數(shù)九”

消寒就成了民間習俗中的一件樂事，除了口耳相傳、各地版本略有不

同的“九九歌”，還有以書法、繪畫等形式流傳下來的“九九消寒圖"

等。

④以近30年為例，根據(jù)平均氣溫統(tǒng)計，我國有近八成的地區(qū)氣

溫最低時段出現(xiàn)在“三九”“四九”，其中，北方地區(qū)大部在“三九”

進入一年中最冷的時候。

⑤這是因為，冬至時節(jié)，大地尚有“余熱”。冬至時，太陽光直

射南回歸線，北半球太陽高度角最小，這讓冬至成為北半球白晝最短、

黑夜最長的一天。此時，我國所處的北半球地表接收到的太陽輻射能

量弱，因此氣溫較低。冬至之后，雖然太陽高度角開始逐漸升高，白

天的時長也逐漸增加，但地表每天散失的熱量大于接收的太陽輻射。

這種能量上入不敷出的狀況將持續(xù)到“三九”“四九”，這時，地表的

熱量收支才衡，地表整體“積熱”最少，對于我國很多地方來說，全

年最低氣溫通常出現(xiàn)在此區(qū)域最冷的時段并不完全相同。江南東部、

華南大部等地在“四九”更冷一些。云南、西藏東南部等地，可能在

冬至之后就進入一年當中氣溫最低的時段。而在我國東南沿海和海南

島等地，氣溫最低的時段可能出現(xiàn)在“五九

⑥不過，我國幅員遼闊，不同地區(qū)氣候差異明顯，不同區(qū)域最冷

的時段并不完全相同。江南東部、華南大部等地在“四九”更冷一些。

云南、西藏東南部等地，可能在冬至之后就進入一年當中氣溫最低的

時段。而在我國東南沿海和海南島等地，氣溫最低的時段可能出現(xiàn)在

“五九”。

⑦數(shù)九寒天，大部分地區(qū)的植物進入休眠期，落葉樹的葉子脫落，

一些動物開始冬眠。而人們并不會閑著，在農(nóng)業(yè)方面，北方地區(qū)正好

利用耕地間歇期開展農(nóng)田水利工程的建設(shè)，進行清溝排水、耕翻土壤

等工作，增強耕地的蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲。在南方地區(qū)，

人們也需認真做好越冬作物的防寒等工作，保證作物安全越冬。

（選自《人民日報》，文字有刪改）

6.下面的說法不符合原文意思的一項是（）

A.“九九歌”在我國華北地區(qū)廣泛流傳，是民間“數(shù)九”習俗的

生動記錄。

B.“數(shù)九寒天”是指從冬至起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九

九"八十一天。

C.冬至是北半球白晝最短、黑夜最長的一天，此時，太陽光直

射南歸線。

D.冬至之后，白天的時長也逐漸增加，地表每天接收的太陽輻

射大于散失的熱量。

7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的

一項是（）

A.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法,說明我國有近八成的地區(qū)

采用“數(shù)九寒天”的說法。

B.使用打比方、列數(shù)字的說明方法,說明我國有近八成的地區(qū)

采用“數(shù)九寒天”的說法。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法,說明我國有近八成的地區(qū)

“三九”“四九”時氣溫最低。

D.使用打比方、列數(shù)字的說明方法,說明我國有近八成的地區(qū)

“三九”“四九”時氣溫最低。

8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A.第⑤⑥段中加點詞“通?！薄翱赡堋保w現(xiàn)了說明文語言準確、

嚴密的特點。

B.第⑤段中加點的“這時”是指地表能量上入不敷出的狀況持

續(xù)到“三九"四九”的時候。

C.第⑥段說明我國不同地區(qū)氣候差異明顯，不同區(qū)域最冷的時

段并不完全相同。

D.本文是一篇事物說明文，采用時間順序介紹了“三九"天不同

地區(qū)的氣溫異同。

【答案】6.D7.C8.D

【解析】

【6題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

D.有誤，原文中第⑤段提到：“冬至之后，雖然太陽高度角開始

逐漸升高，白天的時長也逐漸增加，但地表每天散失的熱量大于接收

的太陽輻射?！币虼?，選項中的“地表每天接收的太陽輻射大于散失

的熱量”與原文不符，

故選Do

【7題詳解】

本題考查說明方法及作用分析。

畫線句”以近30年為例，根據(jù)平均氣溫統(tǒng)計，我國有近八成的

地區(qū)氣溫最低時段出現(xiàn)在‘三九‘‘四九'”使用了舉例子和列數(shù)字的

說明方法。

舉例子是通過列舉具體的實例來說明某一觀點或現(xiàn)象。在這里,

作者以近30年為例，具體說明了我國有近八成的地區(qū)氣溫最低時段

出現(xiàn)在“三九"四九”的情況，使得這一觀點更具有說服力。

列數(shù)字則是通過列舉具體的數(shù)據(jù)來支撐論點或描述現(xiàn)象。在這個

句子中，“近八成”就是一個具體的數(shù)字，它精確地描述了我國地區(qū)氣

溫最低時段出現(xiàn)在“三九”“四九”的比例，使得描述更為準確、客觀。

故選C。

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

D.有誤，本文主要介紹了“數(shù)九”這一民間習俗，并詳細闡述了

“三九”天是否氣溫最低的問題。文章首先通過“九九歌”引出“數(shù)

九”的概念，并解釋了其歷史背景和民間習俗。接著，文章以近30年

的平均氣溫統(tǒng)計為例，指出我國有近八成的地區(qū)氣溫最低時段出現(xiàn)在

“三九”“四九”，特別是北方地區(qū)在“三九”進入一年中最冷的時候。

文章還解釋了這一現(xiàn)象的成因，即冬至后地表散失的熱量大于接收的

太陽輻射，導致"三九"四九”時地表熱量收支衡，積熱最少。然而，

由于我國幅員遼闊，不同地區(qū)的氣候差異明顯，不同區(qū)域最冷的時段

并不完全相同。最后，文章還提到了數(shù)九寒天對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和動植物的

影響。因此本文為事理說明文；

故選D。

（四）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀

之,又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙,未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我?/p>

戰(zhàn)？"公曰：”衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?

民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未

孚，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠

之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰："未可。"齊人三鼓。劌

曰：“可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾

而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，

三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有優(yōu)焉。吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之

9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.又何間焉間：參與

B.小信未孚孚：信服

C.公將馳之馳：驅(qū)車追趕

D.望其旗靡靡:倒下

10.下面句子中加點詞古今意義相同的一項是（）

A.肉食者鄙B.犧牲玉帛C.小大之獄D.懼有優(yōu)焉

11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）

A.第①段寫曹劌與魯莊公的對話，在曹劌的啟發(fā)下，魯莊公最

終意識到了民心在戰(zhàn)爭中的重要性。

B.第②段詳寫長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進與

曹劌胸有成竹形成鮮明對比。

C.第③段寫曹劌論述戰(zhàn)爭的取勝之道：一是強調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重

要性，二是要看準戰(zhàn)機，謹防埋伏。

D.本文通過寫曹劌請見后幫助弱魯戰(zhàn)勝強齊的史實，體現(xiàn)了曹

劌卓越的政治遠見和軍事才能。

【答案】9.B10.D11.B

【解析】

【9題詳解】

本題考查文言實詞。

B.有誤，孚：使人信服。

故選B

【10題詳解】

本題考查古今異義詞。

A.鄙：古義：目光短淺；今義：語言、品行惡劣，不道德；

B.犧牲：古義：祭祀用的牛、羊、豬等；今義：為正義獻出生命；

C.獄：古義：案件；今義：監(jiān)獄；

D.伏：古今義相同，埋伏；

故選D。

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

B.有誤，這是一篇記敘戰(zhàn)爭的短文，但重點不是記敘戰(zhàn)爭的經(jīng)過,

而是著重寫曹劌的“論戰(zhàn)”，凡是與表現(xiàn)主題無關(guān)的枝節(jié)就盡量省略

第二段對戰(zhàn)場的復雜情況及“未可”、“可矣”的理由均略而不寫，留

待后面補敘，就更能突出“論戰(zhàn)”的見解。應為“第②段略寫長勺之

戰(zhàn)的經(jīng)過，魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進與曹劌胸有成竹形成鮮明對比

II

9

故選B。

【點睛】參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹

劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說:“打仗的事位當權(quán)者自會謀劃，

你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮。"

于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣

食這類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人。"曹劌回答

說：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說:

“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一

定按照承諾的去做。"曹劌說："這只是小信用，未能讓神靈信服，神

是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，雖然不能件

件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是

盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我

跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和曹劌共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺與齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下

令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說:

“可以擊鼓進軍了。”齊國軍隊潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊

軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡,

又登上戰(zhàn)車，扶著軾遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑?/p>

追擊齊軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠

的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開

始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就窮盡了。他們的士氣已經(jīng)消失

而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的

情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂,

望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。"

第II卷

注意事項：

1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。

2.本卷共13題，共91分。

二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）

12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。

（1）人生自古誰無死，o（文天祥《過零丁洋》）

（2）正是江南好風景，o（杜甫《江南逢李龜年》）

（3），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（4）,非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

（5）杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中“,"

兩句，表現(xiàn)詩人體察人間冷暖，關(guān)心民生疾苦，設(shè)身處地替天下寒士

著想。

【答案】①.留取丹心照汗青②.落花時節(jié)又逢君

③.落紅不是無情物④.非淡泊無以明志⑤.安得廣廈千

萬間⑥.大庇天下寒士俱歡顏

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解

詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題中注意“汗、逢、廈、庇、俱”等字的正確書寫。

三、課外文言文閱讀(本大題共3小題，共7分)

閱讀下面文言文，完成下面小題。

富鄭公弼①，慶歷中以知制誥②使北虜還，仁宗嘉其有勞，命為

樞密制使③，鄭公力辭不拜，乃改資政殿學士④。一日，王拱辰言于

上曰：“富弼亦何功之有？但能添金帛之數(shù)，厚夷秋而弊中國耳！"

仁宗曰：“不然。朕所愛者土宇生民⑤耳，財物非所惜也。"拱辰曰：

“財物豈不出于生民耶？"仁宗曰：“國家經(jīng)費，取之非一日之積，歲

出以賜夷秋，亦未至困民。若兵興調(diào)發(fā)，歲出不斃⑥，非若今之緩取

也。"拱辰曰：“犬戎⑦無厭，好窺中國之隙。且陛下只有一女，萬一

欲請和親，則如之何？”仁宗憫然動色曰：“茍利社稷，躍亦豈愛一女

耶？”遽曰:“拱辰言塞，臣不知陛下能屈己愛民如此，真堯舜之主也。

"灑泣⑧再拜而出。

(節(jié)選自《東軒筆錄》)

［注釋】①富弼(1004-1083)：字彥國。洛陽人。北宋名相、文

學家。②知制誥：掌管起草誥命之意，后用作官名。③樞密副使：古

代的官名。④資政殿學士：官名，掌出入侍從，以備顧問。⑤士宇生

民：疆土、國土及百姓。⑥不贊：數(shù)量極多，無法計量。⑦犬戎：原

指古代西北游牧民族，這里指遼國。⑧灑泣：這里指揮淚。

13.解釋文中加點詞的含義。

(1)以知制誥使北虜還使：

(2)茍利社稷茍：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

臣不知陛下能屈己愛民如此，真堯舜之主也。

15.請結(jié)合原文分析，仁宗的愛民體現(xiàn)在哪些方面。

【答案】13.①.出使②.如果

14.翻譯：我不知道陛下您像這樣使自己委屈愛護百姓，真是像

堯舜一樣的君王啊。

15.①重視土宇民生。所愛惜的是國家領(lǐng)土和人民和平，而不是

財物。

②避免戰(zhàn)爭帶來的負擔。不愿興兵征伐，花費的錢財和金帛每年

賞賜，不至于讓百姓困苦。

③犧牲個人利益。為社稷安寧，犧牲愛女、答應和親。

【解析】

【13題詳解】

本題考查對文言實詞的理解。

(1)以知制誥使北虜還句意：在當知制浩時出使北虜回來。使：

出使。

(2)茍利社稷句意：如果有利于國家。茍：如果。

【14題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、

詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序

疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

屈：委屈；愛：愛護；民：百姓；如此：像這樣；主：君主。

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)‘'朕所愛者土宇生民耳，財物非所惜也”“國家經(jīng)費，取之

非一日之積，歲出以賜夷秋，亦未至困民。若兵興調(diào)發(fā)，歲出不斃，

非若今之緩取也"可知，仁宗重視國家民生。他深知戰(zhàn)爭帶來給百姓

的痛苦和壓力，所以他愿意出使時多給賞賜以護和平，仁宗所愛惜的

是國家領(lǐng)土和人民和平，而不是財物。

根據(jù)“國家經(jīng)費，取之非一日之積，歲出以賜夷秋，亦未至困民。

若兵興調(diào)發(fā)，歲出不斃，非若今之緩取也”可知，仁宗想要避免戰(zhàn)爭

帶來的負擔，不愿興兵征伐，花費大量的錢財和金帛，增加稅收給百

姓帶來壓力，每年出使賞賜保衛(wèi)和平，不至于讓百姓困苦；

根據(jù)文章“茍利社稷，躍亦豈愛一女耶？"可知，在國家利益面

前，仁宗犧牲個人利益。為社稷安寧，犧牲愛女、答應和親

【點睛】參考譯文：

鄭國公富弼慶歷年間憑借知制誥的身份出使到遼園回來，宋仁宗

稱贊他有功勞。任命他擔任樞密副使的職務，富弼堅決推脫不接受任

命，于是改任資政殿學士。一天王拱辰向仁宗進言說：“富弼有什么

功勞呢？只是增加金帛的數(shù)目，使遼國豐厚而給我朝帶來弊端罷了?！?/p>

仁宗說：“不是這樣，我所愛惜的是疆土和百姓罷了，財物一點也不

吝惜。"王拱辰說：“財物難道不是出自百姓嗎？”仁宗說：“國家的

財物，得到它不是一天積累起來的，每年拿出財物賞賜給遼國，不至

于使百姓困苦不堪。假如出兵征討遼國，每年需要的財物不計其數(shù)，

不像現(xiàn)在慢慢的獲取好。"拱辰說：“遼國貪得無厭，不滿足，喜好借

機窺視中原，況且陛下只有一個女兒，萬一想要和親怎么辦呢？"仁

宗露出憂愁的神色說：“如果對江山社稷有利，我難道會吝惜一個女

兒嗎？"王拱辰無話可說，急忙說：“我不知道陛下你像這樣使自己委

屈愛護百姓，真是像堯舜一樣的君王啊?！睋]淚拜別離開。

四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

閱讀《清寒》一文，完成下面小題。

清寒

路來森

①晨起，推戶出門，站立庭院中。

②夜間，剛剛落過一場雪，一場小雪。雪淺淺，并不均勻，斑斑

駁駁地散落在地面上，冷氣飄逸。望向墻頭，墻頭干枯的扁豆藤蔓上，

落雪點點、碎碎，如昨夜的夢。在晨光的映照下，藤蔓綴雪，灼灼如

星光閃爍。

③天，不是很冷，只是一種淡淡的寒，很薄，很清。偶爾，一陣

風拂過，也讓人禁不住周身一顫。清寒，如一片薄薄的冰刀，悄然削

割著人的臉面。

④淺淺的涼，淡淡的喜悅，莫名的惆悵。

⑤有麻雀，在墻頭上蹦跳喙啄，于是，藤蔓綴雪，紛然碎去，迷

離如一層淡霧。這層淡霧，給人一種愈加清寒的感覺，一份落寞的情

緒油然而生。

⑥望向天空，積云已散，天空是汪汪的藍：藍，是一種深藍，是

一口深不見底的井。因為寒，那份藍，就有了一種堅厚的硬度，感覺

似一腔積蓄已久的黏稠的情感，雖黏稠，但卻也明凈一一明凈得一往

情深。

⑦冬陽初升，橘黃色的光，照在對望人家的屋瓦上。屋瓦被淺雪

覆蓋，橘黃色的光在覆雪上流淌，跳躍，閃閃爍爍，恍惚迷離。感覺

那清冷的空氣也在跳躍，也在流淌，然后，彌漫整個屋頂——縷縷的

寒氣，從屋頂上頂下。

⑧行走在大街上，街道兩邊，樹木皆枯，偶有幾片樹葉，倔強地

綴在枯枝上，那份枯瑟的樣子，也楚楚憐人。雪綴于枝，晨陽下，散

溢著一道道的光。一陣風吹過，枝上雪，便紛然飄落。禽鳥在樹枝上

時棲時飛，總算給這個寂靜、清冷的早晨，增添了幾分活力，

⑨枝，是枯的，是靜的，感覺枝枝生寒。

⑩街道很靜，似乎能聽到雪霽之后，清寒流淌的聲音。

走向村口。村口，星羅棋布著一些柴草垛。

我喜歡柴草垛，它是鄉(xiāng)村點綴的標點，是鄉(xiāng)村溫暖的符號。我

知道，充滿浪漫情懷的“炊煙”，就是這些柴草垛燃燒生成的。而炊

煙，不僅有著裊娜的美姿，而且還有著豐富的意蘊一一炊煙，散溢著

柴草的味道，散溢著莊稼的味道，散溢著泥土的味道，甚或，還散溢

著農(nóng)家漢子汗?jié)n的味道。炊煙，是故鄉(xiāng)飄搖的旗幟，是游子懷想的永

恒記憶，遙望炊煙，你就是在對生命展開一場追本溯源。

這個清寒的早晨，這些柴草垛，正巍巍然，肥胖在那兒。積雪

覆頂，便顯得愈加肥胖了，不過，覆頂?shù)陌籽瓷先フ婷?，晨光?/p>

上面流淌，流光溢彩，滋滋潤潤，讓人感覺明亮極了，也熨帖極了。

淺雪生寒，柴草垛上的積雪，寒氣吱吱、絲絲。

漫過柴草垛，望向遠處的嶺丘，雪太小，嶺丘并沒有完全被覆

蓋；雪，只是斑斑駁駁、花花搭搭地布散著。是一種別樣之美，這種

美，容易讓人想起一些破碎的往事。影影綽綽，卻總也連不成片段。

故事，無法再現(xiàn)，影使跳躍閃爍一一抓不住，又總讓人想著；雖不能

刻骨銘心，卻也總是藕斷絲連。

其實，這又何嘗不是一種美呢？

夜雪初霽，這個清寒的早晨：宜賞景，宜緩行，更宜遐思。感

覺很美。

生命中，總有一些瞬間，一些片段，一些景象，一些觸發(fā)一一

不期然地，給你帶來一份歡喜，哪怕是一份淺淺的歡喜，都好，都值

得珍惜。

（選自《思維與智慧》2024年2月，有刪減）

16.作者在清寒的早晨感受到了復雜而細膩的美，這種美來自于

哪些方面？

17.請結(jié)合語境，賞析第⑤段畫線句中加點詞的表達效果。

有麻雀，在墻頭上蹦跳喙啄，于是，藤蔓綴雪，紛然碎去，迷離

如一層淡霧。

18.請簡要分析第⑨/⑩兩段在全文中的作用。

19.請結(jié)合全文分析，作者在清寒中寄托了哪些情感。

【答案】16.賞景之美，雪后冬陽初升的清晨，村里的樹、草垛

等營造的美麗景色；緩行之美，作者在村里街道、村口徐徐前行的緩

行之美；遐思之美，作者置身清寒的早晨，欣賞雪景觸發(fā)的遐想之美。

17.“碎”這個動詞描繪了麻雀活動下藤蔓綴雪下落情景，生動

形象地寫出紛然碎落的綴雪營造出的迷離氛圍，表現(xiàn)了作者面對此情

此景時油然而生的落寞之情。

18.第⑨段以“枝，是枯的，是靜的，感覺枝枝生寒。”為內(nèi)容，

總結(jié)了前文對清晨清寒景象的描寫；第⑩段作者從對自然景觀的描寫

轉(zhuǎn)向?qū)θ宋那閼训谋磉_（或者對鄉(xiāng)村生活的溫馨回憶）。承上啟下（過

渡），使得文章的主題更加豐富，情感層次更加深厚。

19.清薄、淡淡的寒，讓作者感覺淺淡淡的喜悅，莫名的惆悵;

藤蔓綴雪，紛然碎去，帶給作者的一份落寞；深藍的天空，讓作者感

受到的明凈而黏稠的情感；巍巍然覆雪的柴草垛，讓作者感覺溫暖熨

帖；遠處的嶺丘，引起作者對往事的追憶懷念；夜雪初霽，清寒的早

腰，帶給作者的美的感受以及淺淺的歡喜。

【解析】

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。本文描述了作者在清寒的早晨漫步庭

院、街道和村口時，所觀察到的雪景、村莊的靜謐以及由此引發(fā)的內(nèi)

心遐想。作者通過細膩的筆觸，描繪了雪后村莊的清新與美麗，同時

也表達了對故鄉(xiāng)的深深懷念與感慨。全文以賞景、緩行和遐思為主線,

展現(xiàn)了清寒早晨的復雜而細膩的美，以及作者對生命的思考和對往事

的回憶。

作者在清寒的早晨感受到了復雜而細膩的美，結(jié)合全文來看，這

種美主要來自于以下三個方面：首先，是賞景之美。作者在清晨的雪

后，看到了村莊里各種自然景物的美麗。他描繪了雪后初升的冬陽照

耀下的樹木、屋頂，以及被白雪覆蓋的柴草垛，這些景象都充滿了詩

意和美感，使作者深深沉醉其中。其次，是緩行之美。作者在村莊的

街道上、村口慢慢地行走，感受著清寒的空氣和寧靜的氛圍。這種緩

行的狀態(tài)讓他能夠更深入地觀察和感受周圍的景物，體驗到一種從容

和寧靜的美。最后，是遐思之美。在清寒的早晨，作者被眼前的景色

所觸動，引發(fā)了無盡的遐想。他思考著生命的起源，回憶著往事，感

受著故鄉(xiāng)的情懷。這種遐想的過程讓作者的心靈得到了升華，也使他

體驗到了另一種美的存在。

【17題詳解】

本題考查詞語的賞析。

碎：完整的東西裂成小片或小塊。零星的；不完整的。結(jié)合“有

麻雀，在墻頭上蹦跳喙啄，于是，藤蔓綴雪，紛然碎去，迷離如一層

淡霧”的內(nèi)容可知，"碎"字形象地描繪了麻雀在墻頭蹦跳喙啄時，藤

蔓上綴著的雪被紛紛震落，雪花四散飄落的情景。這個字將這一動態(tài)

過程生動化、具體化，仿佛讓讀者親眼見到了這一景象。同時，“碎”

字的使用增強了句子的藝術(shù)表現(xiàn)力，使得描述更加細膩，更富有畫面

感。它讓讀者在閱讀時能夠更深刻地感受到麻雀的活動對藤蔓綴雪的

影響，以及雪花飄落的美麗和凄涼。最后，“碎”字還傳遞出一種落寞

的情緒。雪花的破碎、飄散，象征著一種美好事物的消逝，暗示著作

者內(nèi)心的孤獨和失落。這種情緒與文章整體營造的清寒氛圍相呼應,

使得文章的情感表達更加深沉和豐富。

【18題詳解】

本題考查句段作用。

第⑨段在全文中的作用主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，它以“枝,

是枯的，是靜的，感覺枝枝生寒。”這一簡潔而富有畫面感的句子，

總結(jié)了前文對清晨清寒景象的描寫，強調(diào)了枝條的枯瑟和寂靜，進一

步渲染了清寒的氛圍。其次，這一段落為后文對人文情懷的表達或鄉(xiāng)

村生活的溫馨回憶做了鋪墊，使得文章的情感過渡更加自然流暢。

第⑩段則進一步將文章的情感層次推向深入。作者從對自然景觀

的描寫轉(zhuǎn)向?qū)θ宋沫h(huán)境的感悟，以''街道很靜，似乎能聽到雪霽之后，

清寒流淌的聲音。”這一細膩而富有詩意的句子，表達了作者對清晨

街道靜謐與清寒的深切感受。同時，這一段落也為后文對鄉(xiāng)村生活的

描繪和對故鄉(xiāng)的懷念埋下了伏筆，使得文章的主題更加豐富和多元。

綜上所述，第⑨段和第⑩段在全文中的作用是承上啟下，既總結(jié)

了前文對清寒景象的描寫，又為后文對人文情懷和鄉(xiāng)村生活的表達做

了鋪墊和過渡，使得文章的主題和情感層次得以豐富和深化。

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和情感把握。

結(jié)合②段中“夜間，剛剛落過一場雪，一場小雪。雪淺淺，并不

均勻，斑斑駁駁地散落在地面上，冷氣飄逸。望向墻頭，墻頭干枯的

扁豆藤蔓上，落雪點點、碎碎，如昨夜的夢。在晨光的映照下，藤蔓

綴雪，灼灼如星光閃爍”，③段中“天，不是很冷，只是一種淡淡的

寒，很薄，很清。偶爾，一陣風拂過，也讓人禁不住周身一顫。清寒，

如一片薄薄的冰刀，悄然削割著人的臉面”，④段中“淺淺的涼，淡

淡的喜悅，莫名的惆悵”的內(nèi)容可知，作者通過對清寒的描繪，表達

了一種淺淡淡的喜悅和莫名的惆悵。清寒的早晨，雖然帶來了一絲涼

意，但同時也讓作者感受到一種寧靜和美好，這種淡淡的喜悅油然而

生。同時，清寒的氛圍也讓作者產(chǎn)生了一種莫名的惆悵，這種情感或

許源于對過往歲月的懷念，或許是對生活無常的感慨。

結(jié)合⑤段中“有麻雀，在墻頭上蹦跳喙啄，于是，藤蔓綴雪，紛

然碎去，迷離如一層淡霧。這層淡霧，給人一種愈加清寒的感覺，

一份落寞的情緒油然而生”，⑥段中“望向天空，積云已散，天空是

汪汪的藍：藍，是一種深藍，是一口深不見底的井。因為寒，那份藍，

就有了一種堅厚的硬度，感覺似一腔積蓄已久的黏稠的情感”，段中

“我喜歡柴草垛，它是鄉(xiāng)村點綴的標點，是鄉(xiāng)村溫暖的符號"的內(nèi)容

可知，作者通過對自然景物的描寫，表達了對生活的熱愛和對大自然

的敬畏。例如，藤蔓綴雪紛然碎去的場景，讓作者感受到一種落寞的

情緒，但同時也展現(xiàn)出大自然的美麗和脆弱。深藍的天空、覆雪的柴

草垛等景象，都讓作者感受到大自然的神奇和溫暖，從而產(chǎn)生對生命

的敬畏和珍惜。

結(jié)合段中“漫過柴草垛，望向遠處的嶺丘，雪太小，嶺丘并沒

有完全被覆蓋；雪，只是斑斑駁駁、花花搭搭地布散著。是一種別樣

之美，這種美，容易讓人想起一些破碎的往事。影影綽綽，卻總也連

不成片段。故事，無法再現(xiàn)，影使跳躍閃爍一一抓不住，又總讓人想

著；雖不能刻骨銘心，卻也總是藕斷絲連”的內(nèi)容可知，作者還通過

對往事的追憶，表達了對故鄉(xiāng)的懷念和對生命的思考。遠處的嶺丘讓

作者想起了一些破碎的往事，這些往事雖然無法再現(xiàn)，但卻在作者的

心中留下了深刻的印記。這種對往事的追憶，讓作者更加珍惜當下的

生活，同時也引發(fā)了對生命意義的思考。

綜上所述，作者在清寒中寄托了喜悅、惆悵、對大自然的敬畏、

對故鄉(xiāng)的懷念、對生命的思考以及對美的感受等多種情感。這些情感

相互交織、相互映襯，構(gòu)成了一幅豐富多彩的情感畫卷。

五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）

（一）綜合性學習（5分）

第33屆天津運河桃花文化商貿(mào)旅游節(jié)，于2024年3月16日至

25日舉辦，為期10天。本屆運河桃花節(jié)以“春風始盛'桃'醉紅橋

"為主題。某班學生將開展以“天津運河桃花節(jié)”為主題綜合性學習，

同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t資料。請你按要求，完成下面小題。

【材料一】

2024年天津初春踏青賞花游人數(shù)預計

【材料二】

本屆運河桃花節(jié)首次發(fā)布運河綠花IP（智慧知識產(chǎn)權(quán)），在去年

推出運河桃花節(jié)LOGO（標志）視覺基礎(chǔ)上，深化“紅文薈”首屆文創(chuàng)

大賽成果，首次設(shè)計運河桃花IP形象并在活動開幕式上發(fā)布，推出

系列文創(chuàng)產(chǎn)品，助力文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

【材料三】

本屆運河桃花節(jié)打造首座楹聯(lián)文化公園。攜手市楹聯(lián)協(xié)會，邀請

知名書法家依托桃花堤自然景觀編撰、書寫、懸掛特色楹聯(lián)，打造集

文脈挖掘、文化傳承、文明倡導于一體的全市首座楹聯(lián)文化公園。

【材料四】

本屆運河桃花節(jié)將在西沽公園水域首次開展水上運動、戶外營地

項目體驗，設(shè)置匹克球運動項目，組織城市定向越野賽事，推廣新潮

時尚體育運動，展現(xiàn)天津青春活力。

20.請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

21.請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括本屆天津運河桃花節(jié)特色。

【答案】20.2024年天津初春踏青賞花游人數(shù)預計逐漸攀升。

21.本屆運河桃花節(jié)首次發(fā)布運河桃花IP,助力文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；

本屆運河桃花節(jié)打造首座楹聯(lián)文化公園，深入挖掘歷史文脈；本屆運

河桃花節(jié)推廣城市時尚體育運動，展現(xiàn)天津青春活力。

【解析】

【20題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)化。

材料一的圖表是對2024年天津初春踏青賞花游人數(shù)預計，其中

三月初預計200萬人次，3月中旬預計400萬人次，3月底預計700

萬人次，4月初預計900余萬人次；據(jù)此可知，2024年天津初春踏青

賞花游人數(shù)預計逐漸攀升。

[21題詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料二“本屆運河桃花節(jié)首次發(fā)布運河綠花IP（智慧知識

產(chǎn)權(quán)）……首次設(shè)計運河桃花IP形象并在活動開幕式上發(fā)布，推出

系列文創(chuàng)產(chǎn)品，助力文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”可知，本屆運河桃花節(jié)首次發(fā)布

運河桃花IP,助力文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；

根據(jù)材料三“本屆運河桃花節(jié)打造首座楹聯(lián)文化公園……打造集

文脈挖掘、文化傳承、文明倡導于一體的全市首座楹聯(lián)文化公園"可

知，本屆運河桃花節(jié)打造首座楹聯(lián)文化公園，深入挖掘歷史文脈；

根據(jù)材料四“本屆運河桃花節(jié)將在西沽公園水域首次開……設(shè)置

匹克球運動項目，組織城市定向越野賽事，推廣新潮時尚體育運動，

展現(xiàn)天津青春活力”可知，本屆運河桃花節(jié)推廣城市時尚體育運動，

展現(xiàn)天津青春活力。

(二)名著閱讀(8分)

初中生活即將結(jié)束.某班同學一起回顧了三年的閱讀經(jīng)歷，開展

了一系列閱讀分享活動。

22.在“名家評名著"活動中，許多同學搜集了不同名家對名著

的評價。請你根據(jù)名家評價寫出相應的作品。

作品名家評價名家

《(1)》凡爾納預言的實現(xiàn)似乎還遠遠沒有到頭，但我

們面對這一切，已經(jīng)驚訝不已，難怪乎有人斷言：”二十世紀的一切

努力都不過是把凡爾納的預言變?yōu)楝F(xiàn)實的過程而已?！毙熘?/p>

《(2)》先生一向在發(fā)揚、介紹、修正、推進我國傳統(tǒng)

文化上做功夫，雖說一點一消、一瓶一缽，卻樸實無夸，極其切實。

吳小如

《(3)》這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中

濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義在相當長的時間里成為我精神

生活最重要的支柱。張潔

《(4)》他(吳敬梓)所作的此書不僅描寫了一個時代

的知識分子的生活命運，而且反映了以他為代表的先進知識分子對社

會理想的探索和追求。陳美林

(1)(2)(3)(3)

【答案】①.海底兩萬里②.經(jīng)典常談③.鋼鐵是

怎樣煉成的④.儒林外史

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。

第一空，根據(jù)語段“凡爾納預言的實現(xiàn)似乎還遠遠沒有到頭，但

我們面對這一切，已經(jīng)驚訝不已”，可知：這是凡爾納的著作，與之

對應的名著是《海底兩萬里》，作者是凡爾納。小說主要講述了生物

學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇

船長尼摩周游海底的故事。在海底，這艘潛艇，利用海水發(fā)電。他們

從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到

海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、

同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。作者想像力豐富，文

筆細膩，構(gòu)思奇巧，其作品既引人人勝，又很有教育意義，適合各種

年齡的讀者。而且，凡爾納的幻想不是異想天開，都以科學為依據(jù);

他所預見到的很多器械，后來都變成了現(xiàn)實生活中的實有之物。

第二空，根據(jù)語段中的“先生一向在發(fā)揚、介紹、修正、推進我

國傳統(tǒng)文化上做功夫”，可知：這是介紹傳統(tǒng)文化的名著，與之對應

的名著是《經(jīng)典常談》，作者是朱自清?！督?jīng)典常談》按我國古代經(jīng)、

史、子、集分類法的順序，分別介紹了《說文解字》《周易》《尚書》

《詩經(jīng)》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況,

以此展示我國古代思想文化的基本面貌。全書對經(jīng)典的梳理與講解，

知識上簡潔精辟，文字上通俗流暢，見解上鞭辟入里，可以使讀者對

古文更親近、更有熟悉感，從而產(chǎn)生興趣，是讀者了解中國古代文化

典籍的經(jīng)典指南，也是國學閱讀的入門佳作。

第三空，根據(jù)題干“書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義

"可知：這是一部記錄英雄故事的名著，與之對應的名著是《鋼鐵是

怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾?柯察金

的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)

勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候,

才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

第四空，根據(jù)題干“他（吳敬梓）所作的此書不僅描寫了一個時

代的知識分子的生活命運，而且反映了以他為代表的先進知識分子對

社會理想的探索和追求”，可知：這是講述知識分子的生活命運，反

映先進知識分子對社會理想的探索和追求的名著，與之對應的名著是

《儒林外史》，作者是吳敬梓，以寫實主義描繪各類人士對于“功名

富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從

而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和

嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人

性的守護，從而寄寓了作者的理想。

23.在名著對比閱讀活動中，某班同學以“社會一一人物命運的

催化劑”為主題開展活動，活動中有同學摘抄了《朝花夕拾》和《駱

駝祥子》中的片段，并分享了自己寫的旁批。

【原文一】

但偏有中國人夾在里邊；給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍

斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我。

“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。

此后回中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉

似的喝采，一一嗚呼，無法可想！

——《朝花夕拾》

【原文二】婦女們趕著打扮；老人們早早的就出去，唯恐腿腳慢，

落在后邊；連上學的小孩們也想逃半天學，去見識見識。到八點半鐘，

街上已滿了人，興奮，希冀，擁擠，喧露，等著看這活的新聞。車夫

們忘了張羅買賣，鋪子里亂了規(guī)矩，小販們懶得吆喝，都期待著囚車

與阮明。

——《駱駝祥子》

【批注】兩部作品中描寫眾人圍觀的情景，都呈現(xiàn)出當時社會對

人們的“摧殘”。

(1)請你結(jié)合作品背景，說一說這些人身上都體現(xiàn)了什么特點？

(2)在當時社會這個催化劑下，魯迅先生選擇抗爭，他棄醫(yī)從

文，用文字喚醒國人，請你結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，談一談在當時社會這

個催化劑下，祥子是否抗爭過，結(jié)果如何。

【答案】(1)這些人都是看熱鬧的心態(tài)，他們身上體現(xiàn)了麻木、

無知和愚昧。

(2)祥子抗爭過，從農(nóng)村出來的祥子相信有付出就有回報，他

進城拉車，一分一分的攢實了買車的錢，第一次失去新車的痛苦并沒

有把祥子擊倒，甚至使祥子對擁有車的夢想更加的執(zhí)著，沒有向命運

低頭，后來的"二落”都沒有完全把他對夢想的信念給消磨完，他站

起身來，努力在命運無常的狂風里把他的夢想再一次筑起來。但是,

在這樣的社會環(huán)境下，祥子最終還是被命運擊垮，變成了麻木、潦倒、

狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著閱讀人物形象。

在《朝花夕拾》的情境中，魯迅通過描述中國人在講堂里圍觀同

胞被槍斃的場景，展現(xiàn)了當時國民的麻木心態(tài)。這種麻木不僅體現(xiàn)在

對同胞苦難的無動于衷，更體現(xiàn)在對國家和民族命運的漠然。他們?nèi)?/p>

乏獨立思考和判斷能力，隨波逐流，容易被外界的觀念所左右。這種

無知和愚昧使得他們無法認清自己和他人的價值，也無法理解社會的

真正問題所在。

在《駱駝祥子》的描寫中，老舍通過眾人圍觀阮明受刑的場景,

也揭示了類似的社會問題。人們因為好奇和獵奇心理而聚集在一起,

對即將發(fā)生的悲劇毫無同情之心，反而將其視為一種娛樂。這種圍觀

心態(tài)同樣體現(xiàn)了他們的麻木、無知和愚昧。他們?nèi)狈λ送纯嗟墓?/p>

情能力，也缺乏對社會正義和道德底線的堅守。

兩部作品雖然背景和情節(jié)不同，但都通過圍觀這一社會現(xiàn)象，深

刻揭示了當時社會中普遍存在的麻木、無知和愚昧心態(tài)。這種心態(tài)不

僅阻礙了個人的成長和進步，也阻礙了社會的健康發(fā)展。因此，我們

應該從這些作品中汲取教訓，反思自己的思想和行為，努力克服這種

消極心態(tài)，以更加積極、理性和負責任的態(tài)度面對生活和社會。

【小問2詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。本題題干主要探討了《駱駝祥

子》中祥子的抗爭及其結(jié)果，并將其與魯迅先生的抗爭方式進行了對

比。題干要求考生結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，分析祥子在社會大背景下的抗

爭行為及其最終結(jié)果。這需要考生對《駱駝祥子》的情節(jié)和人物有深

入的理解，并能夠結(jié)合當時社會的背景進行分析。同時，通過與魯迅

先生的對比，題干還引導考生思考不同抗爭方式的意義和效果，從而

加深對作品和社會現(xiàn)象的理解。

示例：祥子確實曾奮力抗爭過。他，一個從農(nóng)村走出的樸實青年，

深信辛勤的付出必將換來回報。懷揣著這樣的信念，他毅然選擇進城

拉車，通過一點一滴的積蓄，終于攢夠了買車的錢。然而，命運卻似

乎并不眷顧他，第一次失去新車的打擊沉重而痛苦，但這并未擊垮祥

子的意志。相反，這次挫折反而激發(fā)了他對擁有車的夢想更加執(zhí)著,

他拒絕向命運低頭。隨后的日子里，祥子經(jīng)歷了種種波折，包括所謂

的“二落”，但這些磨難都未能完全消磨掉他對夢想的信念。他一次

次地站起來，努力在命運的狂風暴雨中重新筑起自己的夢想。然而,

在那個黑暗的社會環(huán)境下，個人的努力似乎顯得如此微不足道。最終,

祥子還是未能逃脫命運的捉弄，他變得麻木、潦倒，甚至狡猾，最終

自暴自棄，淪為了行尸走肉。祥子的故事是一個時代的縮影，他的抗

爭與失敗都深刻反映了當時社會的殘酷與無情。盡管他努力追求自己

的夢想，但在那個特定的歷史背景下，他最終還是被社會所吞噬，這

既是個人的悲劇，也是時代的悲哀。

六、（本大題共1小題，共50分）

24.作文。

“全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹……"這幾句

歌詞唱出了我們快速成長軌跡：為了心中的目標，一路頂風冒雨，越

嶺攀山，百折不回。那些橫在我們面前的風雨和山峰，或許是一門學

業(yè)上的挑戰(zhàn)，一次心靈上的治愈，或者是一段人際關(guān)系的磨合，一項

運動、技能的突破……每一次經(jīng)歷和跨越，都是經(jīng)驗的積累、智慧的

提升、心靈的蛻變。只有不斷地經(jīng)歷、跨越，我們才能逐漸變得強大。

同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感：（3）文

體不限（詩歌、戲劇除外）：（4）不少于600字；（5）文中請回避與

你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

戰(zhàn)勝困難，方能成功

世界是美麗的，可是你有沒有觀察過世界每天都變化著，我們漸

漸長大，總是避免不了有些困難，即使有困難，但是只要我們擁有一

顆不變的心，事情總會柳暗花明的！

記得有一次，我在家里閑的無聊，便伸手拿起桌上的一本書來看,

當我看到一篇文章時我發(fā)現(xiàn)我竟然被里面的主人公打動了。這篇文章

講述了一個小男孩生活在一個貧窮的家庭，7歲時到農(nóng)場勞動，慢慢

的，他長大了，同時也經(jīng)歷了很多困難：父母逝世，經(jīng)商失敗，競選

參議員落選，可是，他并沒有因為這些困難而被擊倒，放棄了他的夢

想，而是繼續(xù)努力的工作著，最終在I860年被選為美國總統(tǒng)，這個

人就是林肯。是的，每個人都會經(jīng)歷困難，可是，當遇到困難時，你

是怎樣做的，是無謂的驚慌，還是冷靜的面對。不經(jīng)歷風雨，怎樣才

能見到彩虹，只需要一點勇力和一點堅持的信念，那么就算有在大的

風浪，也會度過，找到一片你需要的世外桃園。別看我在這里寫了這

么多，其實我也犯過這種錯誤，有一次，我上課外班，老師留了一項

作業(yè)是練習書法，到了家里，我很努力在練，可是寫出的字總是很難

看，時間長了，我便沒有耐心了，開始抱怨起筆不好，因為這是第一

次練書法，爸爸看到我又發(fā)起脾氣來，便走過來對我說：甜甜，怎么

了，是不是寫得不好呀！沒關(guān)系，第一次練，難免會有寫得不好的字，

讓老爸教你一招，記住，要對自己有信心，相信自己一定會寫得很好，

還有要堅持練，就算有信心，不堅持練，最后也不會成功。只要做到

了這兩點，爸爸相信你一定能夠練成的，加油，寶貝！說完，爸爸便

走了。聽了爸爸的話，我似乎明白了些什么：是的，其實困難就是我

們心中想象的敵人，很多看起來很難完成的，我們都是可以完成的,

并且可以完成的很好。最終，我終于擺脫了困難，成功的并高效率的

完成了老師留的作業(yè)！

有些事情人們之所以不能去做，只是他們認為不可能。而許多不

可能只存在于人們的想象之中，這是美國總統(tǒng)林肯說過的一句話。

鄭重的告訴你，困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，當我們

戰(zhàn)勝了困難時你便會發(fā)現(xiàn)，心里有一種說不出的美，只要堅持，有信

心地對待某件事，事情總會柳暗花明的！戰(zhàn)勝困難，成功就是對自己

最好的獎勵！

【解析】

【詳解】本題考查材料作文寫作。

1.審題立意：分析題干表述內(nèi)容可知，主要圍繞困難與成功的關(guān)

系講述經(jīng)歷或者闡述觀點?？梢源_定如下立意，堅持與毅力：在追求

目標的過程中，我們可能會遇到各種困難和逆境，但只要我們堅定信

念，保持毅力，就一定能夠克服困難，最終實現(xiàn)目標。逆境與成長:

逆境不僅是我們前進的阻力，也是我們成長的助力。只有在逆境中不

斷磨礪自己，才能不斷成長和進步。動力與目標：動力是我們前進的

引擎，目標是我們的導航燈。只有保持動力，明確目標，我們才能在

人生的航道上不斷前行。積極面對困難：面對困難時，我們應該保持

積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法，而不是逃避或放棄。挫折與成功：

挫折是成功的墊腳石，只有經(jīng)歷過挫折，才能更好地理解成功的意義。

本次作文可以寫記敘文或議論文。

2.選材構(gòu)思：寫作記敘文，可以寫自己學習騎自行車的經(jīng)歷。一

開始，爺爺就開始教我：眼睛要盯著前方，腳要是車輪轉(zhuǎn)起來。我聽

完爺爺?shù)恼f的話，覺得騎自行車一點兒也不難，可車輪還沒有轉(zhuǎn)起來,

我倒是先倒下了。經(jīng)過幾次這樣的遭遇，我想放棄。后來在爺爺?shù)墓?/p>

勵下，我又得從頭開始，慢慢地我努力使自行車保持平衡。終于，我

學會了騎自行車。經(jīng)過這一次的學習，我明白了當我們遇到困難時,

我們千萬不要選擇放棄！如果寫作議論文，可以先確立中心論點''面

對困難，奮勇前進”，然后從汲取前人經(jīng)驗，解決困難、憑借現(xiàn)有條

件，解決困難、尋找最佳途徑，解決困難等方面進行論證。最后總結(jié)

全文，發(fā)出號召。在敘述事例過程中，注意敘述語言的詳列得當?shù)?

應緊緊圍繞論點組織敘述的語言，不能離題萬里。還要注意敘述事例

的內(nèi)容不能過多，應言簡意賅，恰到好處。當然，還可以引用古今中

外引用名言警句、名家名家相關(guān)的精辟論述，自己的分析作為道理論

據(jù)，使說理更透徹。還可以可使用對比論證，通過正方對比論證，使

論證的內(nèi)容更豐富。2024年河東區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試第一次模擬

測試

語文試卷

本試卷分為第I卷（選擇題）、第II卷（非選擇題）兩部分。第

I卷為第1頁至第5頁，第n卷為第5頁至第8頁，試卷滿分120分，

考試時間120分鐘。

答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位

號填寫在“答題卡"上。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，

答案答在試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和“答題卡"一并交回.

祝你考試順利!

第I卷

注意事項：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案

標號的信息點涂黑。如雷改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標

號的信息點。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11小題，共29分。1?4小題，每題2分；5?

11小題，每題3分）

（一）積累與運用

1.下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.狹隘(ai)愧祚(zud)混為一談（hun）

B.熾熱(chi)緘默(xian)強聒不舍（gu6）

C.罅隙(xia)豢養(yǎng)(huan)味同嚼蠟（jido）

D.驀然(mu)榮膺(ying)躡手躡腳（nie）

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

一輩子一件事，離不開目標的指引。滴水穿石，關(guān)鍵在于

一個方向；鐵杵成針，必須用對一種勁頭。在各自領(lǐng)域一生的

人，他們把理想追求融入國家發(fā)展，將個人奮斗匯入時代大潮。對青

年而言，應讀懂一輩子一件事的精神密碼。這其中，有“偏毫厘不敢

安”的精益求精，有“聞韶不知肉味”的一腔,有“俯首甘為

孺子牛"的無私奉獻。

A.瞄準堅守熱忱B.找準堅守熱情

C.瞄準堅持熱情D.找準堅持熱忱

3.下面一段文字中有語病的一項是（）

①2月26日，國內(nèi)首部人工智能動畫片《千秋詩頌》開播。②

該片綜合運用了可控圖像生成、人物動態(tài)生成、文生視頻等最新技術(shù)

成果。③人工智能動畫片在開播前就引發(fā)了社會各界廣泛關(guān)注。④科

技創(chuàng)新繪出的獨特“詩情畫意”，能夠幫助青少年受眾群體增加對古

典文學的情感共鳴，讓學習古詩詞變得更容易。

A第①句B,第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框