2024-2025學(xué)年小學(xué)以善制惡反擊反擊班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)以善制惡反擊反擊班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)道德與法治教材中關(guān)于“自我保護(hù)”的知識(shí)點(diǎn)，具體涉及2024-2025學(xué)年小學(xué)教材中“面對(duì)不良誘惑”和“如何保護(hù)自己”兩個(gè)章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和一些自我保護(hù)的初步意識(shí)，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解面對(duì)不良誘惑時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，以及如何在生活中保護(hù)自己不受傷害。

課程設(shè)計(jì)將圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不良誘惑，理解其對(duì)個(gè)人和集體的危害；2）教授學(xué)生如何辨別并抵制不良誘惑；3）通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和技巧；4）通過(guò)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力；5）總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要注意自我保護(hù)，做到知法、守法、用法。

教學(xué)過(guò)程中，我將充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合生動(dòng)有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和公民道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解不良誘惑的危害，學(xué)會(huì)辨別并抵制不良誘惑，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做出正確的道德和法律判斷，維護(hù)自身的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解不良誘惑的危害。學(xué)生需要了解不良誘惑對(duì)個(gè)人和集體的危害，從而能夠自覺(jué)抵制不良誘惑。

（2）學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和技巧。學(xué)生需要掌握自我保護(hù)的基本方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。

（3）培養(yǎng)法治意識(shí)和公民道德素養(yǎng)。學(xué)生需要理解法律法規(guī)，樹(shù)立正確的道德觀念，成為具有法治意識(shí)和公民道德素養(yǎng)的公民。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）辨別不良誘惑。學(xué)生難以識(shí)別身邊的不良誘惑，并對(duì)其進(jìn)行有效抵制。

（2）運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。學(xué)生對(duì)法律知識(shí)掌握不足，難以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己不受傷害。

（3）將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不良誘惑的危害，教授學(xué)生自我保護(hù)的方法和技巧，同時(shí)加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授、案例研究和角色扮演等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授法律知識(shí)和自我保護(hù)技巧，案例研究法幫助學(xué)生深入理解不良誘惑的危害和應(yīng)對(duì)策略，角色扮演法使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）講授：通過(guò)PPT展示和講解，向?qū)W生傳授法律知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

（2）案例研究：組織學(xué)生分組討論教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決辦法。

（3）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中遇到不良誘惑的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。

（4）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)案例中的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示案例、圖片和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生形象地了解不良誘惑的危害。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)和知識(shí)測(cè)試，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“自我保護(hù)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“自我保護(hù)”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“自我保護(hù)”教學(xué)目標(biāo)和“自我保護(hù)”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！白晕冶Ｗo(hù)”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“自我保護(hù)”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“自我保護(hù)”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“自我保護(hù)”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“自我保護(hù)”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“自我保護(hù)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“自我保護(hù)”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“自我保護(hù)”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何辨別并抵制不良誘惑”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“自我保護(hù)”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“自我保護(hù)”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“自我保護(hù)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“自我保護(hù)”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“自我保護(hù)”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“自我保護(hù)”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“自我保護(hù)”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“自我保護(hù)”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“自我保護(hù)”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“自我保護(hù)”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“自我保護(hù)”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“自我保護(hù)”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“自我保護(hù)”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.不良誘惑的危害：

（1）對(duì)個(gè)人的危害：損害身心健康，導(dǎo)致沉迷、墮落，甚至犯罪。

（2）對(duì)集體的危害：破壞班級(jí)紀(jì)律，影響集體榮譽(yù)，危害他人利益。

2.辨別并抵制不良誘惑的方法：

（1）提高警惕：時(shí)刻保持警覺(jué)，發(fā)現(xiàn)不良誘惑及時(shí)報(bào)告。

（2）學(xué)會(huì)拒絕：堅(jiān)定立場(chǎng)，勇敢拒絕不良誘惑，保護(hù)自己。

（3）尋求幫助：向老師、家長(zhǎng)尋求幫助，共同抵制不良誘惑。

3.自我保護(hù)的方法和技巧：

（1）遵守法律法規(guī)：了解并遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益。

（2）掌握自我保護(hù)技能：學(xué)習(xí)防衛(wèi)術(shù)、緊急呼救等技能，提高自我保護(hù)能力。

（3）保持警惕：在外出、上網(wǎng)等活動(dòng)時(shí)，注意保管好個(gè)人財(cái)物，防范意外傷害。

4.法治意識(shí)和公民道德素養(yǎng)：

（1）了解國(guó)家法律法規(guī)：學(xué)習(xí)憲法、刑法、民法等基本法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

（2）樹(shù)立正確的道德觀念：尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）積極參與社會(huì)公益事業(yè)：關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

5.實(shí)際運(yùn)用：

（1）日常生活中：注意交通安全、防火防盜，防范各種意外傷害。

（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌，保護(hù)個(gè)人隱私。

（3）人際交往中：學(xué)會(huì)與人溝通，尊重他人，維護(hù)自身合法權(quán)益。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.判斷題

題型示例1：不良誘惑對(duì)個(gè)人的危害包括身心健康、學(xué)業(yè)成績(jī)和人際關(guān)系。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：對(duì)

題型示例2：面對(duì)不良誘惑，我們應(yīng)該毫不猶豫地拒絕。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：錯(cuò)

2.簡(jiǎn)答題

題型示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)述不良誘惑的危害。

答案：不良誘惑會(huì)損害身心健康，影響學(xué)業(yè)成績(jī)，破壞人際關(guān)系，甚至導(dǎo)致犯罪行為。

題型示例2：請(qǐng)列舉三種提高自我保護(hù)能力的方法。

答案：遵守法律法規(guī)，掌握自我保護(hù)技能，保持警惕。

3.案例分析題

題型示例1：小明在網(wǎng)絡(luò)上遇到陌生人邀請(qǐng)他加入一個(gè)游戲群，小明應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（列出步驟）

答案：小明應(yīng)該首先拒絕邀請(qǐng)，然后向家長(zhǎng)或老師報(bào)告，避免泄露個(gè)人信息。

題型示例2：小紅在公共場(chǎng)所遇到有人聲稱可以帶她賺錢，小紅應(yīng)該如何自我保護(hù)？（列出步驟）

答案：小紅應(yīng)該堅(jiān)決拒絕，迅速離開(kāi)并向周圍人求助，回家后告訴父母或報(bào)警。

4.應(yīng)用題

題型示例1：如果你的朋友正在參與不良行為，你會(huì)如何勸說(shuō)他？（給出建議）

答案：我會(huì)耐心傾聽(tīng)朋友的困擾，理解他的感受，然后向他說(shuō)明不良行為的危害，并提出積極的建議，幫助他認(rèn)識(shí)到改變的必要性。

題型示例2：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)個(gè)人隱私的計(jì)劃。（給出步驟）

答案：定期更新密碼，不輕易透露個(gè)人信息，安裝防火墻和殺毒軟件，定期檢查隱私設(shè)置。

5.論述題

題型示例1：請(qǐng)論述法治意識(shí)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

答案：法治意識(shí)使個(gè)人明白自己的權(quán)利和義務(wù)，能夠合法維護(hù)自身權(quán)益，遵守社會(huì)規(guī)范，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)和諧發(fā)展。

題型示例2：請(qǐng)分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，我們應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，不泄露個(gè)人信息，辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，遇到網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)及時(shí)取證并報(bào)警。內(nèi)容邏輯關(guān)系①不良誘惑的危害：

-身心健康受損

-學(xué)業(yè)成績(jī)下降

-破壞人際關(guān)系

-可能導(dǎo)致犯罪

②辨別并抵制不良誘惑的方法：

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