2024年七年級(jí)生物下冊(cè) 3.5.5神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版

2024年七年級(jí)生物下冊(cè)3.5.5神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）濟(jì)南版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級(jí)生物下冊(cè)3.5.5神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）濟(jì)南版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)生物下冊(cè)第3.5.5節(jié)“神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能：了解大腦、脊髓、神經(jīng)等組成部分，以及它們?cè)谌梭w中的功能和作用。

2.神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的重要性：認(rèn)識(shí)到保持神經(jīng)系統(tǒng)健康的重要性，了解不良生活習(xí)慣對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響。

3.神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的方法：學(xué)習(xí)如何通過(guò)合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的作息習(xí)慣等來(lái)維護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的健康。

4.突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的應(yīng)對(duì)：了解突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀和應(yīng)對(duì)措施，提高自我急救能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人體基本的生理結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入掌握神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，提高自我保健意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.生命觀念：使學(xué)生建立神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念，理解神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)的重要作用。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高科學(xué)探究能力。

4.社會(huì)責(zé)任：增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)健康的意識(shí)，培養(yǎng)健康的生活方式，對(duì)個(gè)人和社會(huì)負(fù)責(zé)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能；2.神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的方法；3.突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的應(yīng)對(duì)。

難點(diǎn)：1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能的具體機(jī)制；2.神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健方法的實(shí)踐應(yīng)用；3.突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的正確應(yīng)對(duì)。

解決辦法：1.通過(guò)直觀的圖片、模型等教具，生動(dòng)講解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能；2.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐；3.通過(guò)角色扮演、模擬演練等方式，讓學(xué)生熟悉突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的應(yīng)對(duì)方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、神經(jīng)系統(tǒng)模型、掛圖等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物課程資源包等。

3.信息化資源：神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)視頻、動(dòng)畫(huà)、PPT課件、在線測(cè)試等。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、小組討論法、案例分析法、實(shí)踐操作法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)因神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題導(dǎo)致的身體不適的情況？”舉例說(shuō)明：比如長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備后出現(xiàn)的眼睛疲勞、頸部疼痛等。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成。神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓、神經(jīng)等組成，它們?cè)谌梭w中起到傳遞信號(hào)、控制身體活動(dòng)等重要作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健方法和突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的應(yīng)對(duì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了神經(jīng)系統(tǒng)的組成、衛(wèi)生保健的重要性和方法以及突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，包括大腦、脊髓、神經(jīng)等組成部分，以及它們?cè)谌梭w中的作用和重要性。

2.掌握神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的基本知識(shí)，了解保持神經(jīng)系統(tǒng)健康的重要性，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的神經(jīng)系統(tǒng)健康。

3.學(xué)習(xí)并實(shí)踐神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的方法，包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的作息習(xí)慣等，以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的健康。

4.了解突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀和應(yīng)對(duì)措施，提高自我急救能力，能夠在緊急情況下采取正確的行動(dòng)。

5.培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力，通過(guò)小組合作、討論等方式，提高團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題。

6.增強(qiáng)維護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)健康的意識(shí)，培養(yǎng)健康的生活方式，對(duì)個(gè)人和社會(huì)負(fù)責(zé)，提高社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《神經(jīng)系統(tǒng)的奇妙之旅》、《大腦的秘密生活》等。

視頻資源：《人體神經(jīng)系統(tǒng)解析》、《神經(jīng)元的工作原理》等。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：神經(jīng)傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、腦部功能區(qū)認(rèn)知游戲等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇適合自己的拓展內(nèi)容，如閱讀相關(guān)材料、觀看視頻資源或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)分享給其他同學(xué)，促進(jìn)彼此之間的交流和討論。

學(xué)生可以通過(guò)撰寫(xiě)讀后感、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式，將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行記錄和總結(jié)。這不僅能夠加深對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)的理解，還能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和分享，將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)進(jìn)行交流，共同探討神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)話題。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能：要求學(xué)生繪制神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，并簡(jiǎn)要描述各部分的功能。

-神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的方法：要求學(xué)生制定一個(gè)適合自己的神經(jīng)系統(tǒng)保健計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面的內(nèi)容。

-突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的應(yīng)對(duì)：要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病應(yīng)對(duì)的小短文，包括癥狀識(shí)別、緊急處理等方面的內(nèi)容。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能的理解：檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述神經(jīng)系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健方法的掌握：檢查學(xué)生是否能夠制定出合理的保健計(jì)劃，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和建議。

-學(xué)生對(duì)突發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的應(yīng)對(duì)能力：檢查學(xué)生是否能夠正確地識(shí)別癥狀，并給出合適的緊急處理方法。

在作業(yè)反饋中，