2024年一年級(jí)品社下冊(cè)《“六一”你好》教案 滬教版

2024年一年級(jí)品社下冊(cè)《“六一”你好》教案滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年一年級(jí)品社下冊(cè)《“六一”你好》教案滬教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)下冊(cè)《社會(huì)》第6課《“六一”你好》，主要內(nèi)容圍繞著“六一”國(guó)際兒童節(jié)的由來(lái)和慶?；顒?dòng)展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解兒童節(jié)的背景，認(rèn)識(shí)兒童節(jié)的重要意義，并學(xué)會(huì)以積極的方式參與慶?；顒?dòng)。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)兒童節(jié)的由來(lái)和歷史背景。

2.了解兒童節(jié)的重要意義，如關(guān)愛(ài)兒童、保護(hù)兒童權(quán)益等。

3.學(xué)習(xí)慶祝兒童節(jié)的各種活動(dòng)，如文藝表演、游戲等。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與兒童節(jié)活動(dòng)的熱情和意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等方式，深入理解兒童節(jié)的意義，提高學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.社會(huì)參與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)兒童節(jié)的由來(lái)和慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，提高他們的社會(huì)參與能力。

2.關(guān)愛(ài)他人：通過(guò)了解兒童節(jié)的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)兒童、保護(hù)兒童權(quán)益的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人的情感和行為。

3.自我表達(dá)能力：通過(guò)參與慶?；顒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才藝和特長(zhǎng)，提高他們的自我表達(dá)能力和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）兒童節(jié)的由來(lái)：教師需要講解兒童節(jié)的起源和歷史背景，使學(xué)生了解國(guó)際兒童節(jié)的重要性。

（2）兒童節(jié)的意義：教師需要闡述兒童節(jié)的重要意義，包括關(guān)愛(ài)兒童、保護(hù)兒童權(quán)益等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到兒童節(jié)的價(jià)值。

（3）慶祝兒童節(jié)的活動(dòng)：教師需要介紹各種慶祝兒童節(jié)的活動(dòng)，如文藝表演、游戲等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）兒童節(jié)的由來(lái)和意義：學(xué)生可能對(duì)兒童節(jié)的起源和歷史背景理解不夠深入，難以理解其重要性。

（2）兒童權(quán)益的保護(hù)：學(xué)生可能對(duì)兒童權(quán)益的概念和具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足，難以理解保護(hù)兒童權(quán)益的重要性。

（3）積極參與慶祝活動(dòng)：學(xué)生可能存在害羞、膽小等問(wèn)題，不愿意在慶祝活動(dòng)中展示自己。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、故事講解、小組討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，更好地理解兒童節(jié)的意義和積極參與慶?；顒?dòng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-兒童節(jié)相關(guān)的手工材料和裝飾品。

-兒童節(jié)相關(guān)的書(shū)籍和視頻資料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：

-兒童節(jié)的起源和歷史背景的網(wǎng)上資料。

-關(guān)于兒童節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻和圖片。

4.教學(xué)手段：

-講故事：通過(guò)講解兒童節(jié)的由來(lái)和意義，使學(xué)生更好地理解和記憶。

-分組討論：鼓勵(lì)學(xué)生就兒童節(jié)的相關(guān)話題進(jìn)行討論，提高他們的參與度。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)兒童節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兒童節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是兒童節(jié)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于兒童節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受兒童節(jié)的快樂(lè)氛圍。

簡(jiǎn)短介紹兒童節(jié)的由來(lái)和意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兒童節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兒童節(jié)的基本概念和重要性。

過(guò)程：

講解兒童節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹兒童節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兒童節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兒童節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的兒童節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兒童節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兒童節(jié)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論兒童節(jié)在未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兒童節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兒童節(jié)的認(rèn)知和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兒童節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兒童節(jié)的由來(lái)、意義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兒童節(jié)在關(guān)愛(ài)兒童、保護(hù)兒童權(quán)益等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兒童節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于兒童節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將了解兒童節(jié)的由來(lái)、意義和慶?；顒?dòng)，認(rèn)識(shí)兒童節(jié)的重要性，以及關(guān)愛(ài)兒童、保護(hù)兒童權(quán)益的意義。

2.能力提升：學(xué)生將能夠積極參與慶?；顒?dòng)，展示自己的才藝和特長(zhǎng)，提高自我表達(dá)能力和自信心。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到兒童節(jié)的價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重和保護(hù)兒童的權(quán)益，培養(yǎng)良好的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

4.思維發(fā)展：通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力將得到鍛煉和提高。

5.合作能力：在小組討論和課堂展示的過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力將得到培養(yǎng)，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和分享。

6.創(chuàng)新意識(shí)：在討論兒童節(jié)未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生將能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠體驗(yàn)到兒童節(jié)的快樂(lè)氛圍，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和積極參與的熱情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界兒童權(quán)利公約》、相關(guān)兒童節(jié)的來(lái)歷和慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

-視頻資源：兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)視頻、兒童權(quán)益保護(hù)的紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀或觀看，了解兒童節(jié)在世界各地的慶祝方式以及兒童權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等渠道獲取資源，也可與同學(xué)分享、交流心得。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問(wèn)、推薦相關(guān)閱讀材料等。

-學(xué)生需在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)心得或感悟撰寫(xiě)成短文，分享到班級(jí)群或課堂上，與同學(xué)們共同交流、學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，創(chuàng)作與兒童節(jié)相關(guān)的繪畫(huà)、手工、詩(shī)歌等作品，展示自己的才華，提升自己的審美和創(chuàng)造力。

3.拓展評(píng)價(jià)：

-學(xué)生需在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

-同學(xué)之間可進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，給出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

-教師對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)掌握、能力提升、價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)：

-兒童節(jié)的由來(lái)和意義

-兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)

-兒童權(quán)益的保護(hù)

2.關(guān)鍵詞板書(shū)：

-兒童節(jié)

-關(guān)愛(ài)兒童

-保護(hù)兒童權(quán)益

-慶?；顒?dòng)

3.句子板書(shū)：

-兒童節(jié)是關(guān)愛(ài)兒童的節(jié)日。

-我們要積極參與兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

-保護(hù)兒童權(quán)益，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-采用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和句子，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-板書(shū)內(nèi)容要有邏輯性和條理性，便于學(xué)生理解和記憶。

-注重藝術(shù)性和趣味性，使用彩色粉筆、圖片等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書(shū)設(shè)計(jì)要適應(yīng)學(xué)生的視覺(jué)特點(diǎn)，字跡清晰，字體適中。

-結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)調(diào)整。教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于兒童節(jié)的課，課前我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)了多樣的教學(xué)活動(dòng)，希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地理解兒童節(jié)的意義。

課堂上，學(xué)生們對(duì)兒童節(jié)的由來(lái)和意義表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過(guò)觀看視頻、討論慶?；顒?dòng)，他們積極參與其中，表現(xiàn)出很高的熱情。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組探討了兒童節(jié)的不同慶祝方式，每個(gè)小組都提出了創(chuàng)新性的想法，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在講解兒童權(quán)益的保護(hù)時(shí)，部分學(xué)生似乎對(duì)這部分內(nèi)容的理解不夠深入，這說(shuō)明我在今后的教學(xué)中，需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生理解兒童權(quán)益的重要性，讓他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)兒童權(quán)益的意義。

此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻谋磉_(dá)機(jī)會(huì)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的表達(dá)能力。課堂1.通過(guò)提問(wèn)：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)兒童節(jié)的由來(lái)、意義和慶?；顒?dòng)的掌握情況。通過(guò)學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)兒童節(jié)的由來(lái)和意義有較好的理解，但對(duì)慶?；顒?dòng)的了解還不夠深入。

2.觀察：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，展示自己的觀點(diǎn)，但也有部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得有些緊張。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答有關(guān)兒童節(jié)的問(wèn)題，但在某些細(xì)節(jié)上仍有待提高。

二、作業(yè)