六年級道德與法治上冊 第三單元 我們的國家機構 5 國家機構有哪些教案 新人教版

六年級道德與法治上冊第三單元我們的國家機構5國家機構有哪些教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級道德與法治上冊第三單元我們的國家機構5國家機構有哪些教案新人教版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為六年級道德與法治上冊第三單元的“我們的國家機構”章節(jié)，具體內容為5.國家機構有哪些。本節(jié)課將引導學生了解我國的國家機構設置及其職能，使學生認識到國家機構在國家治理中的重要作用。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經學習了關于我國國家制度的基本知識，對我國的政治體制有了初步的了解。在此基礎上，本節(jié)課將進一步拓展學生對國家機構的認知，使學生了解國家機構的具體設置和職能，提高學生的法治意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法治意識、公民責任感和批判性思維。通過學習，學生將能夠：

1.法治意識：理解國家機構在國家治理中的重要作用，認識國家機構的設置和職能，增強對法治的尊重和遵守。

2.公民責任感：培養(yǎng)學生對國家和社會的責任感，激發(fā)學生積極參與國家治理的意識和行動。

3.批判性思維：培養(yǎng)學生對國家機構設置和職能的批判性思考，提高學生分析和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.國家機構的設置及其職能。

2.學生對國家機構在國家治理中的作用的理解。

難點：

1.學生對國家機構職能的深入理解。

2.學生如何將所學知識運用到實際生活中，提升公民責任感。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等教學資源，生動展示國家機構的設置和職能，幫助學生直觀理解。

2.通過案例分析，讓學生了解國家機構在實際工作中的運用，提高學生的理解深度。

3.開展角色扮演、小組討論等活動，引導學生主動參與，提高學生的實踐能力和公民責任感。

4.提供相關的閱讀材料，鼓勵學生進行拓展學習，加深對國家機構設置和職能的理解。教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過分析具體的案例，讓學生了解國家機構在實際工作中的運用，提高學生的理解深度和公民責任感。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同的國家機構角色，親身體驗國家機構的工作，增強學生的學習興趣和實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻等教學資源，生動展示國家機構的設置和職能，幫助學生直觀理解。

2.網絡教學手段：利用教學軟件和網絡資源，提供相關的閱讀材料，鼓勵學生進行拓展學習，加深對國家機構設置和職能的理解。

3.互動式教學手段：利用互動式教學工具，如白板、平板電腦等，引導學生積極參與課堂討論和活動，提高學生的學習興趣和主動性。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解國家機構的設置及其職能的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習國家機構的具體設置和職能做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習國家機構設置和職能的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入國家機構學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的關于國家制度的基本知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為國家機構新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解國家機構的設置及其職能，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞國家機構的作用展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對國家機構設置和職能的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決國家機構問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國家機構設置及其職能相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合國家機構的內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習國家機構的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的國家機構的設置及其職能，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的國家機構設置和職能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容為六年級道德與法治上冊第三單元的“我們的國家機構”章節(jié)，具體內容為5.國家機構有哪些。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.國家機構的定義：國家機構是國家治理的重要組成部分，負責制定和執(zhí)行國家政策，維護國家秩序和公民權益。

2.國家機構的設置：我國的國家機構設置包括立法機關、行政機關、司法機關、監(jiān)察機關、軍事機關等。

3.國家機構的職能：各國家機構分別承擔不同的職能，如全國人民代表大會負責立法工作，國務院負責行政工作，人民法院負責司法工作等。

4.國家機構的工作原則：國家機構的工作應遵循民主集中制原則、依法治國原則、責任制原則等。

5.國家機構與公民的關系：國家機構是公民意志的體現，公民有權利參與國家事務的管理，并對國家機構進行監(jiān)督。

6.國家機構的改革與發(fā)展：我國的國家機構改革是為了適應經濟社會發(fā)展的需要，提高國家治理效能，包括機構改革、職能優(yōu)化、制度創(chuàng)新等方面。

7.國家機構的國際比較：可以簡要介紹其他國家機構設置和職能的情況，以增強學生的國際視野。教學反思在這節(jié)課結束后，我進行了深刻的教學反思。我發(fā)現學生在學習國家機構設置及其職能時，表現出濃厚的興趣，但也存在一些問題。

首先，我發(fā)現在講解國家機構時，部分學生對于國家機構的職能理解不夠深入。他們在區(qū)分各國家機構的職能時，容易出現混淆。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，更多運用案例分析法，讓學生通過分析實際案例，加深對國家機構職能的理解。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生參與度不高。這可能是因為他們對于國家機構的認知還存在空白，不知道如何參與到課堂討論中。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，提前給學生布置一些相關問題，讓他們在課堂上能夠有備而來，積極參與討論。

此外，在課堂小結環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生對于本節(jié)課所學內容的理解還不夠扎實。這可能是因為他們在課堂上的注意力沒有完全集中。為了提高課堂效果，我計劃在今后的教學中，加強對學生的引導和監(jiān)督，確保他們能夠在課堂上充分專注。

最后，在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生對于課后作業(yè)的完成質量不高。這可能是因為他們對國家機構設置及其職能的理解還不夠深入。為了提高學生的作業(yè)質量，我計劃在今后的教學中，加強對學生作業(yè)的指導和反饋，幫助他們更好地掌握所學知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了國家機構的設置及其職能。首先，我們了解了國家機構的定義和設置，包括立法機關、行政機關、司法機關、監(jiān)察機關、軍事機關等。其次，我們探討了國家機構的職能，如全國人民代表大會負責立法工作，國務院負責行政工作，人民法院負責司法工作等。接著，我們學習了國家機構的工作原則，如民主集中制原則、依法治國原則、責任制原則等。最后，我們了解了國家機構與公民的關系，公民有權利參與國家事務的管理，并對國家機構進行監(jiān)督。

當堂檢測：

1.國家機構的定義是什么？

2.我國的國家機構設置包括哪些機關？

3.全國人民代表大會的主要職能是什么？

4.國務院的主要職能是什么？

5.人民法院的主要職能是什么？

6.國家機構的工作原則有哪些？

7.國家機構與公民的關系是怎樣的？

答案：

1.國家機構是國家治理的重要組成部分，負責制定和執(zhí)行國家政策，維護國家秩序和公民權益。

2.我國的國家機構設置包括立法機關、行政機關、司法機關、監(jiān)察機關、軍事機關等。

3.全國人民代表大會的主要職能是制定和修改憲法、法律，監(jiān)督憲法的實施，選舉和決定國家重要人事任免等。

4.國務院的主要職能是制定和執(zhí)行國家行政政策，管理國家行政事務，領導地方各級人民政府等工作。

5.人民法院的主要職能是審理刑事、民事、行政案件，維護社會公平正義，保障公民的合法權益。

6.國家機構的工作原則有民主集中制原則、依法治國原則、責任制原則等。

7.國家機構與公民的關系是，國家機構是公民意志的體現，公民有權利參與國家事務的管理，并對國家機構進行監(jiān)督。板書設計①國家機構的定義：國家機構是國家治理的重要組成部分，負責制定和執(zhí)行國家政策，維護國家秩序和公民權益。

②國家機構的設置：我國的國家機構設置包括立法機關、行政機關、司法機關、監(jiān)察機關、軍事機關等。

③國家機構的職能：各國家機構分別承擔不同的職能，如全國人民代表大會負責立法工作，國務院負責行政工作，人民法院負責司法工作等。

④國家機構的工作原則：國家機構的工作應遵循民主集中制原則、依法治國原則、責任制原則等。

⑤國家機構與公民的關系：國家機構是公民意志的體現，公民有權