一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學生啦 第1課《上學真快樂》教學設計2 北師大版

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學生啦第1課《上學真快樂》教學設計2北師大版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為一年級道德與法治上冊第一單元“我是小學生啦”中的第1課《上學真快樂》。教學內容圍繞小學生活的樂趣展開，強調上學的重要性和快樂體驗。本節(jié)課通過描繪學校生活的豐富多彩，引導學生認識到上學不僅可以學到知識，還能結交朋友、參與各種活動。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在幼兒園階段已初步建立了集體生活的概念，對本節(jié)課所涉及的學校生活有一定的認知基礎。通過本節(jié)課的學習，學生可以將已有知識與新學到的道德與法治觀念相結合，更好地適應小學生活，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。同時，本節(jié)課列舉的學?；顒优c學生實際生活緊密相關，有助于學生將所學內容運用到實際中，增強實踐性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學生社會適應能力、自主學習能力和道德素養(yǎng)展開。結合北師大版一年級道德與法治上冊第一單元“我是小學生啦”中的第1課《上學真快樂》，具體目標如下：

1.社會適應能力：通過學習本節(jié)課，使學生能夠認識到學校是一個大家庭，學會與同學、老師相處，積極參與集體活動，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神，提高社會適應能力。

2.自主學習能力：引導學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生主動探究、積極思考的良好習慣，提高自主學習能力。

3.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生遵守學校紀律，尊重師長和同學，關愛他人，誠實守信，具有良好的道德品質和行為習慣。

4.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，使學生感受到上學的快樂，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，對學校生活充滿熱情。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與學生實際生活緊密相連，有助于學生在適應小學生活的過程中，全面提升個人素質，為未來的學習和發(fā)展奠定基礎。同時，注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和自主學習能力，符合新教程的要求，有助于學生全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.幫助學生建立積極的學習態(tài)度，認識上學的快樂。

2.培養(yǎng)學生遵守學校紀律，學會與同學、老師相處。

難點：

1.如何讓學生從內心深處體會到學習的樂趣，而不僅僅是外在的獎勵。

2.引導學生將道德與法治觀念融入到日常的學校生活中。

解決辦法與突破策略：

1.創(chuàng)設情境：通過講述學校生活的真實故事，讓學生在情境中感受學習的樂趣，激發(fā)他們的內在動機。

-利用多媒體展示學校活動的照片和視頻，讓學生分享自己的快樂體驗。

-設計互動游戲，如“快樂學習接力”，讓學生在游戲中體驗學習的快樂。

2.小組討論：組織學生進行小組討論，分享如何遵守紀律和與人相處的經(jīng)驗，促進同伴學習。

-制定小組規(guī)則，讓學生在實踐中學會遵守紀律。

-引導學生通過角色扮演，模擬日常學校生活中的道德選擇，提高道德判斷能力。

3.實踐活動：結合學校實際活動，讓學生在實踐中應用所學知識，鞏固學習效果。

-安排“我是守紀小標兵”活動，鼓勵學生在日常生活中展現(xiàn)良好行為。

-定期進行“快樂學習分享會”，讓學生在班級中展示自己的學習成果，增強學習成就感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備

-教學掛圖

-學生作業(yè)本

-小組討論用桌子

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-教學PPT

-學校活動照片和視頻

-互動游戲軟件

3.課程平臺：

-班級群組交流平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子白板

-網(wǎng)絡教學資源庫

-教學APP

5.教學手段：

-講授法

-情境教學法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動游戲法

-實踐活動法教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對小學生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小學生活是什么樣的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于小學生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校生活的豐富多彩。

簡短介紹小學生活的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.小學生活基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解小學生活的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解小學生活的定義，包括學?；顒?、學習生活等主要組成元素。

詳細介紹小學生活的各個方面，如上課、課間活動、社團活動等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解如何適應和享受小學生活。

3.小學生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解小學生活的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的小學生活案例進行分析，如遵守校規(guī)、友好相處等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解小學生活的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與小學生活相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對小學生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調小學生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括小學生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調小學生活在學生成長中的價值和作用，鼓勵學生積極適應和享受學校生活。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《我的小學生活》的短文，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我愛我的一年級》：本書通過一年級學生的視角，描述了小學生活的點點滴滴，幫助學生更好地了解和適應學校生活。

-《成長的秘密》：該書講述了孩子們在成長過程中遇到的各種問題，以及如何用積極的心態(tài)去面對和解決這些問題。

-《學校的一天》：以圖文并茂的形式展示了學校一天的生活，讓學生了解學校生活的規(guī)律和樂趣。

-《好朋友在一起》：通過生動的故事，引導學生學會與同學相處，培養(yǎng)良好的友誼。

2.課后自主學習和探究：

-讓學生自主閱讀拓展閱讀材料，深入了解小學生活的不同方面，如學習、交友、心理健康等。

-鼓勵學生結合自己的生活經(jīng)驗，思考如何更好地適應和享受小學生活，提高自主學習和生活能力。

-學生可以嘗試制定自己的學習計劃，合理安排學習時間和課外活動，培養(yǎng)良好的學習習慣。

-家長協(xié)助學生參與家庭實踐活動，如一起完成家務、參加社區(qū)活動等，培養(yǎng)學生的責任感和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學生參加學校舉辦的各類興趣小組和社團活動，發(fā)展個人興趣愛好，豐富課余生活。

-建議學生關注校園新聞和時事，了解國內外大事，提高時事政治素養(yǎng)。

-定期組織學生進行心得體會交流，分享自己在小學生活中的成長和收獲，促進同學之間的相互學習。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過情境教學法和互動游戲法，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受小學生活的樂趣。這種教學方式不僅提高了學生的學習興趣，還增強了他們對學校生活的熱愛。

2.我還重視學生的實踐體驗，通過組織小組討論和課堂展示，讓學生在實踐中學習與人溝通、合作的能力，這有助于他們將道德與法治知識內化為自身行為。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對討論主題興趣不大或者缺乏自信。

2.教學評價方面，我對學生的評價可能過于泛泛，缺乏針對性和具體性，不利于學生明確自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

（三）改進措施

1.針對小組討論中學生參與度不高的問題，我將在今后的教學中嘗試引入更多貼近學生生活的討論主題，激發(fā)他們的興趣。同時，加強對學生的鼓勵和指導，提高他們的自信心。

2.在教學評價方面，我將努力做到具體、針對，讓學生明確自己的長處和不足。此外，我還將增加學生自評和互評環(huán)節(jié)，讓他們在評價過程中學會反思和自我提升。

3.為了提高教學效果，我計劃加強與家長的溝通，了解學生在家的表現(xiàn)，以便更好地指導他們在學校的生活和學習。同時，積極探索與社區(qū)、企業(yè)等外部資源的合作，為學生提供更多實踐機會，豐富他們的學習體驗。重點題型整理題型一：簡答題

題目：請描述一下你在學校的一天是如何度過的？

答案：我在學校的一天通常是這樣度過的：早上，我按時到達學校，參加升旗儀式，然后開始一天的學習。課堂上，我認真聽講，積極回答問題。課間，我會和同學們一起玩耍，交流學習心得。中午，我們在食堂吃飯，午休后繼續(xù)下午的課程。放學后，我會參加學校的興趣小組活動，如繪畫、音樂等。晚上回家后，我會完成作業(yè)并進行復習。

題型二：案例分析題

題目：你的朋友在課堂上不遵守紀律，經(jīng)常打擾別人，你會怎么做？

答案：我會先私下提醒我的朋友，告訴他不遵守紀律會影響別人的學習，也會影響到自己的學習效果。如果他不聽，我會建議他一起參加學校的守紀小標兵活動，通過實踐活動來培養(yǎng)他的紀律意識。如果情況依然沒有改善，我會向老師反映情況，尋求老師的幫助和指導。

題型三：應用題

題目：請舉例說明你是如何與同學友好相處的？

答案：我通過與同學分享學習資料、互相幫助解決問題來友好相處。比如，如果有同學在數(shù)學題上遇到困難，我會耐心地教他解題方法。在小組活動中，我會積極參與，尊重每個人的意見，和大家一起完成任務。

題型四：寫作題

題目：請寫一篇關于《我心中的小學生活》的短文。

答案：

我心中的小學生活是多姿多彩的。在這里，我不僅學到了知識，還結交了許多朋友。每天，我們在一起學習、玩耍，共同成長。課堂上，老師們用生動的教學方法激發(fā)我們的學習興趣。在課間，我們一起參加各種活動，如跳繩、打籃球等，鍛煉身體。小學生活讓我學會了獨立思考，關愛他人，遵守紀律。我會珍惜這段美好的時光，繼續(xù)努力學習，為自己的未來打下堅實基礎。

題型五：討論題

題目：你認為如何才能在學校生活中保持快樂？

答案：我認為在學校生活中保持快樂需要做到以下幾點：首先，要樹立正確的學習態(tài)度，享受學習過程；其次，要與同學友好相處，互相幫助，共同進步；再次，要積極參加學校組織的各類活動，充實課余生活；最后，要學會調整心態(tài)，面對困難和挫折時保持樂觀，勇敢克服。板書設計①重點知識點：

-小學生活的特點與樂趣

-遵守學校紀律的重要性

-與同學友好相處的技巧

②關鍵詞：

-學習、友誼、紀律

-快樂、成長、合作

③核心句：

-"上學真快樂，學習使我成長。"

-"遵守紀律，共建和諧校園。"

-"與同學友好相處，共享快樂時光