敢問路在何方高中的迷惘與夢想教學設計高一上學期生涯導航班會

《敢問路在何方——高中的迷惘與夢想》班會教學設計授課對象高一年級授課時長40min班會主題敢問路在何方——高中的迷惘與夢想設計背景1.高一學生剛剛經(jīng)歷第一次月考，對自己的學習成績和學習能力有了初步的了解。此時正是對學生進行教育與鼓舞的最佳時機。2.高一學生普遍存在的問題是：面對繁重的學習任務和作業(yè)不知所措、無法合理安排時間。自制能力較弱，容易受到外界干擾。學習動力不足、思想上不夠緊張，對未來缺乏明確的目標和規(guī)劃。3.學生的迷惘在適當?shù)囊龑驴梢赞D化為學習動力和人生夢想，這一節(jié)班會課就是要搭建二者之間的橋梁，完成學生思想上的轉變，帶動他們學習習慣、行為的養(yǎng)成。教育目標1.通過分析月考一使學生了解自己的情況以及學習中存在的問題。激勵學生繼續(xù)努力，克服偏科等問題，并樹立學習的榜樣。2.使學生對分科與選科有一定的了解。及早做好職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃。3.培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動力，激起他們對未來生活的向往。4.學生既要做到嚴格對待學習，又要活潑快樂地成長。課前準備1.統(tǒng)計全班月考成績。標出成績優(yōu)秀、進步大的學生，并與其他班成績做對比。2.查閱資料，總結時間規(guī)劃策略，并結合自己高中的經(jīng)歷，為學生準備一些學習方法、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的方法等。3.收集大學期間的照片。包括學校風貌、專業(yè)教育，適當插入一些視頻。4.對學生進行個別教育，了解班級的基本情況。班會環(huán)節(jié)具體內(nèi)容設計意圖【環(huán)節(jié)1】月考分析呈現(xiàn)班級月考成績，與其他班成績的對比，激勵學生繼續(xù)努力。為其設置下次月考的目標。表彰成績排名靠前的學生和月考進步較大的學生。激勵學生繼續(xù)努力。具體分析本次月考暴露的學習問題。如偏科現(xiàn)象嚴重。1.通過班級與班級之間成績的對比，培養(yǎng)學生你追我趕的學習風氣和集體榮譽精神。2.通過表彰個人，樹立學習榜樣。激勵學生向優(yōu)秀同學看齊。3.一個學習成績優(yōu)秀的同學必須每一科均衡發(fā)展，至少不能有拖后腿的科目?！经h(huán)節(jié)2】指導選科具體介紹三加一加二的選科模式，讓學生初步了解選科方式，提醒學生選擇科目時應遵循優(yōu)勢科目、興趣愛好、未來發(fā)展、三大原則。指導學生做好專業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，為自己的選擇負責。學生在面臨如何選科的問題上十分迷茫。需要教師科學的指導學生進行選課，在最有利于自己發(fā)展的前提下，選擇自己最擅長的科目。重視對學生職業(yè)規(guī)劃的指導，讓學生樹立遠大的志向和理想?！经h(huán)節(jié)3】時間管理策略1.向同學們介紹常用的幾種時間管理的策略：如何在有限的時間內(nèi)達到最大的學習效果？首先必須做好規(guī)劃、嚴格執(zhí)行；抓重點難點弱點；善于利用睡碎片化時間學習次要科目。2.分享自己在高中階段的學習經(jīng)驗。1.學生普遍存在不會利用時間的問題。需要給學生一定的專業(yè)知識，指導其提高時間利用效率。2.用自己的親身經(jīng)歷作為案例分析，可以拉近與學生的距離，給學生更多的啟示?！经h(huán)節(jié)4】努力管理策略1.向學生呈現(xiàn)兩個案例：一是衡水中學，看一看衡水中學的衡水體、時間作息表、跑操制度。二是一所山區(qū)窮困中學，在艱苦的環(huán)境條件下，仍然能夠取得巨大的成績，是因為學習毅力強。2.向學生說明學習毅力和自覺性的重要。要找到自己學習的動力和動機，只有經(jīng)過艱苦的三年學習，才能擁抱大學美好的未來。1.用兩個寫明的案例。來激發(fā)學生的學習斗志，告訴學生山外有山。人外有人。2.強調(diào)學風對于班級的重要性、毅力對于個人的重要性?！经h(huán)節(jié)5】展示大學生活1.搜集大學期間的圖片，向學生展示大學生活，使學生燃起對于大學生活的期望，更有學習動力。鼓勵學生樹立遠大理想，有自己的目標院校。收集歷年大學錄取分數(shù)線和排位情況，使學生了解需要達到的目標。