1 我們的地球模型（教學(xué)設(shè)計(jì)+實(shí)驗(yàn)記錄單+微課）六年級(jí)科學(xué)上冊 教科版

1我們的地球模型（教學(xué)設(shè)計(jì)+實(shí)驗(yàn)記錄單+微課）六年級(jí)科學(xué)上冊教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是人教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊“地球與宇宙”單元的第一課時(shí)“我們的地球模型”。通過對(duì)地球形狀、結(jié)構(gòu)和地軸等知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立起對(duì)地球的基本認(rèn)識(shí)。教材以觀察地球儀模型為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等活動(dòng)，理解地球的基本特征。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：1.知道地球是一個(gè)近似球體；2.了解地球的赤道、地軸等基本概念；3.學(xué)會(huì)使用地球儀模型，并能解釋其原理。

在教學(xué)過程中，我將采用問題驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，結(jié)合微課、實(shí)驗(yàn)記錄單等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作技能，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求。具體分析如下：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察地球儀模型，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)，進(jìn)而通過實(shí)踐操作驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提出新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決問題的方法。在地球模型制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3.實(shí)踐操作技能：學(xué)生通過動(dòng)手制作地球模型，掌握簡單的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流的能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的科學(xué)精神。

5.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：在地球模型的制作過程中，學(xué)生需要進(jìn)行測量、計(jì)算等數(shù)學(xué)操作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地球的形狀：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握地球是一個(gè)近似球體。通過觀察地球儀模型，引導(dǎo)學(xué)生理解地球的赤道、地軸等基本概念，明確地球的形狀及其特點(diǎn)。

（2）地球的結(jié)構(gòu)：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的另一重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生需要了解地球的的地殼、地幔、地核等組成部分，并掌握各層的特點(diǎn)和相互關(guān)系。

（3）地球儀原理：地球儀是一種模擬地球形狀和地表特征的模型。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用地球儀模型，并能解釋其原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地球的形狀：學(xué)生難以理解地球是一個(gè)近似球體，尤其是對(duì)于地球的赤道、地軸等概念。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以通過地球儀模型、實(shí)際觀察等方式，讓學(xué)生直觀地感受地球的形狀。

（2）地球的結(jié)構(gòu)：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生難以理解各層之間的相互關(guān)系。為了幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以利用地球模型、圖片等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示地球的結(jié)構(gòu)。

（3）地球儀原理：地球儀的工作原理涉及到地球的經(jīng)緯度、坐標(biāo)等概念，對(duì)于小學(xué)生來說較為抽象。為了讓學(xué)生更好地理解地球儀原理，教師可以采用動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球儀的運(yùn)作過程。

（4）制作地球模型：在制作地球模型的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行測量、計(jì)算等數(shù)學(xué)操作，對(duì)于部分學(xué)生來說具有一定的難度。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分工合作，互相幫助，共同完成地球模型的制作。

（5）地球的重要性：學(xué)生難以理解地球在宇宙中的地位和重要性。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以舉例子、講故事等方式，讓學(xué)生了解地球資源的有限性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-地球儀模型

-地球結(jié)構(gòu)圖

-地球儀制作材料（如硬紙板、彩紙、剪刀、膠水等）

-測量工具（如卷尺、量角器等）

-展示臺(tái)

-白板

-粉筆

2.課程平臺(tái)：

-人教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊教材

-教學(xué)PPT

-實(shí)驗(yàn)記錄單

3.信息化資源：

-地球儀原理動(dòng)畫

-地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)視頻

-地球相關(guān)圖片

-科學(xué)探究教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：

-問題驅(qū)動(dòng)：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究地球的形狀和結(jié)構(gòu)。

-合作學(xué)習(xí)：分組讓學(xué)生共同制作地球模型，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作地球模型，提高實(shí)踐操作能力。

-微課教學(xué)：利用微課講解地球儀原理和地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)驗(yàn)記錄：讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我們的地球模型”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球模型是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球模型的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹地球模型的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球模型基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球模型的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球模型的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球模型的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球模型案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球模型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地球模型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球模型的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球模型解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球模型相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球模型的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球模型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球模型的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球模型在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球模型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球模型的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《探索地球的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了地球的形成、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，適合學(xué)生深入了解地球的知識(shí)。

-《地球儀制作指南》：提供了詳細(xì)的地球儀制作步驟和技巧，學(xué)生可以參考這本書來制作自己的地球儀。

-《地球的科學(xué)》：這本書涵蓋了地球科學(xué)的基本知識(shí)，包括地球的形狀、結(jié)構(gòu)、氣候等方面，適合學(xué)生深入研究地球的相關(guān)科學(xué)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解地球模型的歷史和發(fā)展，觀看相關(guān)紀(jì)錄片，加深對(duì)地球模型的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的地球模型，通過實(shí)踐操作，更好地理解地球的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行地球科學(xué)的小項(xiàng)目研究，如調(diào)查地球的自然資源分布、研究地球的環(huán)境問題等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-學(xué)生可以參加科學(xué)俱樂部或興趣小組，與同學(xué)一起討論地球模型相關(guān)的話題，分享學(xué)習(xí)心得和成果。板書設(shè)計(jì)1.地球的形狀

-地球是一個(gè)近似球體

-赤道、地軸等基本概念

2.地球的結(jié)構(gòu)

-地殼、地幔、地核等組成部分

-各層的特點(diǎn)和相互關(guān)系

3.地球儀原理

-地球儀是一種模擬地球形狀和地表特征的模型

-地球儀的工作原理和應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃m當(dāng)使用圖片、圖示、顏色等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。例如，可以用一個(gè)地球儀模型圖標(biāo)來表示地球儀原理，用不同顏色的圈圈來表示地球的不同層次，或者用簡單的示意圖來展示地球的形狀和結(jié)構(gòu)。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

-制作一個(gè)簡單的地球模型，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地球形狀和結(jié)構(gòu)知識(shí)，制作出具有代表性的地球模型。

-寫一篇關(guān)于地球模型制作過程的日記，要求學(xué)生記錄制作地球模型的過程、遇到的困難和解決方法，以及制作完成后的感受和收獲。

-完成一份地球結(jié)構(gòu)的研究報(bào)告，要求學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料，了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并用自己的語言進(jìn)行闡述。

2.作業(yè)反饋：

在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

-地球模型的制作質(zhì)量：檢查學(xué)生制作的地球模型是否符合所學(xué)的地球形狀和結(jié)構(gòu)知識(shí)，是否有創(chuàng)新性和代表性。

-日記的撰寫：關(guān)注學(xué)生對(duì)制作地球模型的過程描述是否詳細(xì)，對(duì)遇到的困難和解決方法的闡述是否清晰，以及對(duì)制作完成后的感受和收獲的描述是否真實(shí)。

-研究報(bào)告的完成情況：檢查學(xué)生對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的了解程度，以及是否能用自己的語言進(jìn)行闡述，報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是否完整。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和建議，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中改進(jìn)和提高，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了問題驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，通過觀察地球儀模型、制作地球模型等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度較高，能積極回答問題和參與討論。然而，在講解地球儀原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地球的經(jīng)緯度、坐標(biāo)等概念理解較為困難，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)解釋和引導(dǎo)。此外，在作業(yè)布置和批改方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生對(duì)地球的形狀、結(jié)構(gòu)和地球儀原理有了基本的理解和認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了地球的赤道、地軸等基本概念，了解了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在技能方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用地球儀模型，并能解釋其原理。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)地球模型產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極的探究態(tài)度。

然而，在教學(xué)中還存在一些問題和不足，如在地球儀原理的講解上需要進(jìn)一步改進(jìn)，以及需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-加強(qiáng)地球儀原理的講解，使用更多的圖示和實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和實(shí)踐操作技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《地球科學(xué)》：這本書詳細(xì)介紹了地球科學(xué)的基本知識(shí)，包括地球的形狀、結(jié)構(gòu)、氣候等方面，適合學(xué)生深入了解地球的科學(xué)知識(shí)。

-《地球儀制作指南》：提供了詳細(xì)的地球儀制作步驟和技巧，學(xué)生可以參考這本書來制作自己的地球儀。

-《地球與人類》：這本書探討了地球與人類的關(guān)系，包括地球?qū)θ祟惖挠绊懞腿祟悓?duì)地球的責(zé)任，適合學(xué)生了解地球的重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀以上推薦的書籍，進(jìn)一步了解地球的科學(xué)知識(shí)和人