綜合性學習教案1

PAGEPAGE1《綜合性學習》專題復習教案復習內(nèi)容：了解綜合性學習的主要類型把握綜合性學習的中考基本題型掌握綜合性學習的應(yīng)考策略及解題技巧復習重、難點：重點：應(yīng)考策略的掌握難點：解題技巧的運用復習設(shè)想：1、解讀課標：綜合性學習重在考查學生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力，主要體現(xiàn)為語文知識能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動緊密聯(lián)系。但是中考過程中限于筆試的形式呈現(xiàn)，知識與能力綜合型、專題活動型將是主要的考查方式。2、梳理內(nèi)容教材中有關(guān)綜合性學習內(nèi)容的梳理中考綜合性學習題例的梳理3、總結(jié)規(guī)律：通過對典型題例的了解分析，掌握基本規(guī)律復習課時：2課時第一課時復習要點：完成教材中關(guān)于綜合性學習專題的梳理及近年中考題型的梳理。復習過程：一、對教材內(nèi)容進行梳理例如可大致分為七類：1、體驗成長類：《這就是我》、《微笑著面對生活》、《青春隨想》、《成長的煩惱》、《歲月如歌——我的初中生活》、《乘著音樂的翅膀》2、自然風情類：《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說不盡的橋》、《黃河，母親河》3、語言文字類：《好讀書，讀好書》、《漫游語文世界》、《古詩苑漫步》、《走進小說天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺》4、歷史文化類：《話說千古風流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風去》、《腳踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺》5、專題探究類（熱門話題類）《世界何時鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》、《我也追“星”》、《金錢，我們共同面對的話題》、《漫話探險》6、科技生活類：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類起源》7、其他類：《怎樣搜集資料》二、梳理綜合性學習中考題例：題例見課件第4——13頁2009年佛山中考綜合性學習（5分）

現(xiàn)在有不少家長望子成龍、望女成鳳，非常重視孩子的教育，讓孩子從小就參加各種各樣的培訓班、補習班，連節(jié)假日都不放過。針對這種現(xiàn)象，學校準備開展一場辯論會，辯題為“這種做法是利大于弊還是弊大于利”。正方陳述：“我方認為，這種做法利大于弊。首先有利于增長見識，培養(yǎng)興趣特長；其次能提高綜合素質(zhì)，讓孩子贏在起跑線上?！闭埬銖姆捶降慕嵌龋瑢懸欢无q論詞，闡述兩條理由。（來源：八年級下《走上辯論舞臺》）答案示例：我方認為，這種做法弊大于利。首先這種做法影響了孩子正常的休息娛樂，不利于身心健康發(fā)展；其次，孩子不能自主支配時間，不利于培養(yǎng)自主學習的好習慣。（陳述觀點1分，能夠圍繞觀點闡述正確的理由，言之成理即可。每條理由2分）2010年佛山中考綜合性學習（5分）

為了響應(yīng)全民讀書活動，某中學決定在全校舉行一次“推薦你最喜歡的一篇課文”的比賽，要求參賽者從下列課文中選擇一篇，用簡明扼要的語言寫出推薦理由，80字以內(nèi)。請你參加這次比賽。備選課文：《范進中舉》《我愛這土地》《那樹》《威尼斯商人》（來源：九年級上《好讀書，讀好書》以及九年級上冊、下冊的課文）答案示例：《范進中舉》示例一：中舉前是癩蛤蟆，中舉后是文曲星，《范進中舉》通過一個書生中舉發(fā)瘋的鬧劇，運用對比的手法，辛辣地諷刺了封建社會世態(tài)的炎涼和科舉制度的腐朽?！斗哆M中舉》示例二：二十歲應(yīng)考，年年進考場，五十四歲才中秀才，緊接著中了舉人。命運的巨變使中舉的范進瘋了，他家破舊的茅房頓時門庭若市?！斗哆M中舉》為我們提示了科舉制度的腐朽?！段覑圻@土地》示例：愿化為鳥兒，為暴風雨打擊的土地，為悲憤的河流歌唱；死后也腐爛在泥土里?！段覑圻@土地》用樸實的語言，抒發(fā)了要和祖國的土地融為一體的深情?！赌菢洹肥纠核谴笞匀坏膹娬撸⒎泵?；它是人類的朋友，給人們心神的安慰。但在疾速奔馳的人類文明車輪的碾壓下，它倒下了?！赌菢洹芬l(fā)了我們對文明發(fā)展利弊、人與自然關(guān)系的思考。《威尼斯商人》示例：《威尼斯商人》描寫了一個高利貸者要按照契約割下借貸人的一磅肉的故事。沖突緊張激烈，情節(jié)波瀾起伏，結(jié)局出人意料。真是引人入勝，扣人心弦。評分說明：能結(jié)合具體內(nèi)容（包括主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、語言、表現(xiàn)手法等）寫出課文某方面的特點給3分；語言表達2分；語言通順1分，語言概括性強，富有表現(xiàn)力給1分。只答出作者、作品，不給分。2011年佛山中考綜合性學習（5分）

孔子、孟子思想中的精髓已經(jīng)成為我們民族寶貴的精神財富，影響深遠。請你在以下其中一篇課文中，選擇一個關(guān)于修身或?qū)W習的語句作為話題，寫一段80字以內(nèi)的演講詞，表達你的看法。備選課文篇目：《論語十則》《生于憂患，死于安樂》（來源：九年級下《我所了解的孔子和孟子》）示例一：成長就是一個學習的過程，要向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，正如孔子說：三人行，必有我?guī)熝?。如此虛心的學習，定有豐富的收獲，這樣的學習態(tài)度是科學的。示例二：人不知而不慍，不亦君子乎？如果朋友一時不能了解自己的作為，也不需要過于緊張。如果自己的言行是正直無私，也不妨礙自己成為有道德的人。這不也是一種高尚的修養(yǎng)嗎？示例三：經(jīng)常聽到有人悲嘆老天的不公。其實是“天將降大任”啊，辛勞、貧窮……這些只是我們成功成長路的墊腳石，有了它們，我們的命運雖然多桀，但也因此繽紛多彩。（評分說明：以某一具體語句作為話題，表達出自己對學習、人生修養(yǎng)其中一個方面看法，2分；語言表達，3分：能圍繞話題作闡述，思路清晰，語言通順。只答出某個語句，或言不成理，不給分。）2012年佛山中考綜合性學習（5分）每個人心中都有自己崇拜的對象這些對象曾經(jīng)觸動過你那年輕而敏感的心班級將開展“我也追‘星’”為主題的活動，要求在以下備選對象中選一個，談?wù)勀愕目捶ㄒ约袄碛烧埬阚x躍參加（限80字內(nèi)）備選對象：

①楊振寧《鄧稼先》中的“鄧稼先”

②高爾基《海燕》中的“海燕”（來源：七年級下《我也追星》以及七年級下冊、八年級下冊的課文）答案示例一：鄧稼先，對祖國對民族發(fā)展有巨大貢獻的科學家，“兩彈”元勛；領(lǐng)導技術(shù)人員成功研制了中國的原子彈和氫彈，大大提升了國防力量他是我崇拜的名人，值得我學習示例二：海燕，勇猛堅強、樂觀自信、慷概豪邁，富有獻身精神；當大風雨即將來臨其他動物膽怯躲避時它卻以“勝利的預言家”熱情呼喚：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”它是我的崇拜對象（評分說明：看法：要準確寫出對對象的總體評價2分；理由：能結(jié)合課文相關(guān)事跡，準確講述所寫對象某一方面內(nèi)容，有理有據(jù)2分；語言表達：能圍繞對象作闡述，語言通順，思路清晰1分）三、答題技巧1、如“為母親節(jié)獻歌”的綜合實踐開場白：同學們：母親，是一個多么溫馨的字眼；母親，給我們以寶貴的生命；母親，用甘甜的乳汁哺育我們成長，教給我們許多為人處世的道理……今天，就讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H獻上一曲深情的贊歌！開場白：稱呼+活動背景（主題、目的）+活動要求+鼓動性導語節(jié)目串詞：承上啟下的簡潔連接語結(jié)束語：對活動的評價、總結(jié)+祝愿或建議2、如為北京故宮寫一段導游詞：游客朋友們:你們好！我是來自廣東的陳導游，歡迎你們來到“世界文化遺產(chǎn)”——北京故宮。故宮是中國明清兩代的皇宮，是世界上保存得最完整、規(guī)模最大的古代宮殿建筑群，下面就讓我?guī)е蠹胰ゼ毤氂钨p一番吧。導游詞：稱呼+介紹自己+對象+特色3、如“話說廣東歷史人物”活動的電話采訪：館長，您好！我是培英中學的學生李強。我們班上正開展“話說廣東歷史人物”活動，我想了解孫中山先生的有關(guān)情況。您是研究孫中山的權(quán)威，我很希望能當面向您請教有關(guān)問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？采訪：稱呼+自我介紹+采訪目的、內(nèi)容主題或宣傳語的擬寫如主題：《歲月如歌——我的初中生活》《尋覓春天的蹤跡》內(nèi)容上：體現(xiàn)主題、正面宣傳。形式上：句式整齊、巧用修辭。(對偶、雙關(guān)、對比、比喻、排比)主題或宣傳標語的擬寫：5、綜合性學習過程設(shè)計：（1）設(shè)計方案：A確定具體內(nèi)容。B選擇解決問題的方式：如親自體驗、上網(wǎng)上圖書館查找資料、調(diào)查采訪、開展主題班會…（2）開展活動：按前面設(shè)計的方案具體實施。（3）成果展示：如演講比賽、表演活動、辦手抄報…（4）歸納總結(jié)：活動結(jié)束后，對經(jīng)驗和不足的地方進行總結(jié)。五、課堂練習一、（1）雅安大地震后，九年級（1）班要開捐款賑災(zāi)主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。（2）蕪湖市一些中小學以實際行動支援災(zāi)區(qū)，主動接納了十多名受災(zāi)學生入學。在震災(zāi)中，他們失去了家園，失去了學校，有的還失去了親人。如果你們班也轉(zhuǎn)來這么一位新同學小李，你會對他（她）說些什么呢？（不少于50字）（3）學校即將舉行主題為“多難興邦”的演講比賽，代表本班參賽的小明正在準備演講稿，請你向他推薦一個例子作為論據(jù)，并簡要說明推薦的理由。應(yīng)試指導：本題既有情景表達，也有口語交際，均屬語言運用的范疇，表述時均應(yīng)遵循簡明連貫得體的原則。做第（1）小題要扣住情境氛圍，體現(xiàn)“賑災(zāi)”和“愛心”兩個主題詞。第（2）小題重在表達得體，體現(xiàn)大家對“小李”的關(guān)愛。第（3）小題要抓住“多難興邦”的主旨。答案示例：（1）示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻一片愛心。（2）示例：小李，你的家鄉(xiāng)在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，安心學習，將來好重建家園。（3）示例：春秋時期，越國被吳國打敗，“多難”使越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，最終反敗為勝。第二課時復習要點：學法指導及答題技巧，進行習題訓練，提高答題質(zhì)量。復習過程：學生活動訓練為主，教師適當點拔。一、復習策略1、研究中考考試說明：明確考試要求，要以提高學生語文素養(yǎng)為目的。2、回歸教材：對課本上的單元綜合性學習活動進行梳理，有效練習。3、考點訓練（1）專項突破概括、組織、篩選、辯論等（2）綜合演練4、文化引領(lǐng)（1）社會熱點（2）地方特色（3）傳統(tǒng)經(jīng)典附錄一：

（一）、課本中的綜合性學習活動附錄二：佛山的特色（一）、佛山的名勝景物（1）祖廟（2）西樵山（3）清暉園（4）花卉世界