小鳥與大榕樹的對話教案

小學(xué)《品德與生活》四年級上冊（粵教版）

10.小鳥與榕樹的對話

教學(xué)內(nèi)容：小鳥與榕樹的對話（P45-51）

教學(xué)目標(biāo)：

感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態(tài)的重要，簡單了解有關(guān)保護動植物的法律

知識和條文。

3、具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)?；顒?。

教學(xué)重點：

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態(tài)的重要，簡單了解有關(guān)保護動植物的法律知識和條文。

教學(xué)難點：

具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)?；顒?。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集有關(guān)資料，制作電腦課件

教學(xué)過程

:

一、

音樂導(dǎo)入

感受自然

同學(xué)們，今天，老師給你們帶來了一首歌，想不想聽?。?/p>

播放《大自然是我美麗的家》。

過度：同學(xué)們，大自然是我們美麗的家，你看，綠樹成陰；你聞，花香醉人；你聽，一群小鳥在一棵榕樹上歡樂地唱著歌。（板書：小鳥和榕樹的對話）它們似乎和榕樹爺爺在聊天，咱們仔細(xì)聽，它們聊什么呢？

二、認(rèn)識大樹

親切自然過渡:同學(xué)們，從它們的聊天中我們聽到了什么？

（人們把榕樹爺爺請來安家）

過渡:人們?yōu)槭裁匆汛箝艠錉敔斦垇磉@里安家呢？它有什么價值呢？打開書46頁劃一劃。

(1.生產(chǎn)氧氣和蛋白質(zhì)2.減輕大氣污染

3.促進水分循環(huán)4.防止土壤侵蝕

5.增加土壤肥力6.為動物提供棲息環(huán)境)

師：哇，一棵生長50年的樹有那么多價值，大家說，樹木對人類重不重要?。课覀冊撟鲂┦裁茨?？（學(xué)生自由回答：1.生日的時候種一棵小樹，讓小樹和我一塊長大。2.在小區(qū)的路邊也適當(dāng)?shù)姆N棵小樹。3.不破壞樹苗4.不攀爬小樹。5.告訴身邊的人不亂砍濫伐樹木。6.在有意義的日子種棵樹作為紀(jì)念）

師：你們知不知道，咱們中國有個植樹節(jié)呀？（3月12日）

為了保護環(huán)境，我國還為植樹立法了，看47頁。

（年滿11周歲的公民，除了老弱病殘每人每年都有義務(wù)植樹3-5棵）

三、認(rèn)識小鳥

愛護自然引導(dǎo)：樹木是人類的好朋友，那么樹木還跟動物有著什么樣的關(guān)系？

（是動物的家園、是小鳥的家）

引導(dǎo)：同學(xué)們認(rèn)識那些鳥啊？（麻雀、啄木鳥、燕子、水鳥等等）

它們都是以什么為主食呢？（害蟲）

過渡：嗯，小鳥幫助大樹捉害蟲，是大樹的好朋友?？?，有樹有鳥的地方才是我們美麗的家?？墒前。銈冋J(rèn)真聽，小鳥和大榕樹又聊什么呢?（問題：1.看到什么現(xiàn)象2.你有什么感受？3.該做些什么？）播放PPT

學(xué)生匯報：

1.

現(xiàn)象：

a.樹木少了，鳥沒了家

b.人們砍伐樹木不說，還捕殺鳥類

c.還有把鳥類當(dāng)做食物端上餐桌。

感受(覺得鳥類好可憐、痛惜、想保護鳥類、痛恨那些捕殺鳥類的人們)

3.

如何去做？

立法保護鳥類（48頁）

師：我國還有個“愛鳥周”，你知道是在什么時候嗎？

（4月20日-26日）

過渡：人類與大自然應(yīng)該和諧共處，美善相隨，這樣的家園多么可愛啊！保護自然我們還能做些什么呢？

1.我們經(jīng)常購買和使用有綠色標(biāo)志的食品{出示標(biāo)志}

2.我們的作業(yè)本正面用完了還可以用反面，這樣就節(jié)約了資源，少一點垃圾了。

3.看見有水龍頭沒關(guān)緊的要隨手關(guān)好，節(jié)約用水，有些地方喝水都很困難。{出示標(biāo)志}

4．不亂扔垃圾，愛護環(huán)境。

5.垃圾也是一種資源，把它分類回收，可以變廢為寶。6.我媽媽說廢電池也不能亂扔，它是有害垃圾，會危害人類健康。（放到哪里呢？）

7.我們?yōu)樯鐓^(qū)或?qū)W校旁樹立標(biāo)語牌。

剛才同學(xué)說到垃圾要分類回收，那么垃圾桶都有哪些分類呢？{出示幻燈片}

哪些是可回收的，哪些又是不可回收的?有害垃圾還有什么？{出示幻燈片}

辨析：

1.小明非常喜歡小鳥，有一次經(jīng)過一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹上有一個鳥窩，馬上找來一塊大石頭扔鳥窩，結(jié)果把鳥窩砸下來了。

2.小亮跟爸爸到黃山游玩，見到樹木好玩，便用刀子在樹上刻下“小亮到此一游”。

3.有一位奶奶，每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館都要自帶一把小鋼勺。

4.小紅每次把作業(yè)總是寫了一面就扔掉了。她這樣做對嗎？

四、活動拓展參與自然

（保護環(huán)境我能行

動動手）

同學(xué)們，看到你們這么踴躍地參與環(huán)保活動,以自己的實際行動去影響身邊的人,發(fā)動身邊的人也一塊來參與環(huán)保行動。

寫出自己設(shè)計的環(huán)保標(biāo)語貼在愛心上。

通過小鳥與榕樹的對話中，

你們有什么收獲呀？

嗯，看來，大家收獲多多啊。這么開心的氣氛下，咱們想不想唱首歌??？拍起小手，試著唱一唱老師帶來的那首歌。五、作業(yè)：

把自己設(shè)計的環(huán)保