小班延時(shí)課畫畫課程設(shè)計(jì)

小班延時(shí)課畫畫課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握基本的繪畫元素，如線條、形狀和顏色；

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的繪畫技法，如勾勒、填充和混合；

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述不同的藝術(shù)作品和風(fēng)格。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力；

2.學(xué)生能夠通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情感和想法，提高觀察力和表現(xiàn)力；

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成一幅畫作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)審美意識(shí)；

2.學(xué)生能夠通過(guò)繪畫體驗(yàn)成功和快樂(lè)，提高自信心和自主學(xué)習(xí)能力；

3.學(xué)生能夠尊重和欣賞他人的作品，培養(yǎng)友善、包容的同伴關(guān)系。

課程性質(zhì)：本課程為小班延時(shí)課，旨在通過(guò)繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫技法，發(fā)展觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作和表現(xiàn)自己，但注意力和耐心有限。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快的課堂中收獲知識(shí)和技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠達(dá)到以上設(shè)定的具體學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，組織以下教學(xué)安排：

1.繪畫基本元素：

-線條：學(xué)習(xí)直線、曲線、波浪線等；

-形狀：掌握?qǐng)A形、方形、三角形等基本形狀；

-顏色：了解紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等基本顏色及其混合。

2.繪畫技法：

-勾勒：學(xué)習(xí)使用鉛筆進(jìn)行勾勒；

-填充：掌握水彩、蠟筆等材料的填充方法；

-混合：嘗試顏色混合，了解色彩變化。

3.藝術(shù)作品欣賞：

-分析教材中的經(jīng)典畫作，如梵高的《向日葵》、齊白石的《蝦》等，引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行欣賞；

-介紹不同藝術(shù)流派和風(fēng)格，如印象派、抽象畫等。

教學(xué)進(jìn)度安排：

1.第1-2課時(shí)：繪畫基本元素的學(xué)習(xí)與練習(xí)；

2.第3-4課時(shí)：繪畫技法的講解與實(shí)際操作；

3.第5-6課時(shí)：藝術(shù)作品欣賞與分析。

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.繪畫基本元素：對(duì)應(yīng)教材第1章；

2.繪畫技法：對(duì)應(yīng)教材第2章；

3.藝術(shù)作品欣賞：對(duì)應(yīng)教材第3章。

三、教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，講解繪畫基本知識(shí)、技法和藝術(shù)作品背景。結(jié)合教材內(nèi)容，以直觀的方式展示繪畫步驟，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的繪畫知識(shí)體系。

-在講解基本元素時(shí)，通過(guò)實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)示范等方式，使學(xué)生更容易理解和掌握；

-在介紹藝術(shù)作品時(shí)，講述作品背后的故事和寓意，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，針對(duì)繪畫作品和技法進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和批判性思維。

-在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析作品，如色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等；

-在學(xué)習(xí)繪畫技法時(shí)，組織學(xué)生分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.案例分析法：挑選具有代表性的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等元素，從中學(xué)習(xí)繪畫技法和創(chuàng)作思路。

-對(duì)教材中的經(jīng)典作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格的特點(diǎn)；

-分析同齡兒童的優(yōu)秀畫作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握繪畫技法，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。教師提供豐富的繪畫材料和工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮想象。

-在學(xué)習(xí)顏色混合時(shí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察不同顏色混合后的變化；

-在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和技法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫。例如，通過(guò)故事導(dǎo)入、游戲互動(dòng)等形式，讓學(xué)生在情境中感受繪畫的魅力。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的繪畫主題，激發(fā)學(xué)生的想象力；

-通過(guò)角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，以及繪畫實(shí)踐中的表現(xiàn)。

-觀察學(xué)生在課堂上的活躍度，鼓勵(lì)積極發(fā)言和提問(wèn)；

-評(píng)價(jià)學(xué)生在繪畫實(shí)踐中的認(rèn)真程度、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力；

-記錄學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)分享和互助。

2.作業(yè)：通過(guò)布置適量的課后繪畫作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。

-設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，給予及時(shí)的反饋和建議，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)；

-定期展示學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.考試：結(jié)合教材內(nèi)容，組織期中和期末繪畫考試，評(píng)估學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)。

-考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)的基本知識(shí)、技法和作品欣賞；

-采用實(shí)際操作和理論知識(shí)相結(jié)合的考試形式，全面考察學(xué)生的綜合能力；

-制定明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

4.課堂展示：組織課堂作品展示，讓學(xué)生展示自己的繪畫成果，培養(yǎng)自信和表達(dá)能力。

-定期組織課堂展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得；

-邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議；

-建立作品展示檔案，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。

5.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我反思和批判性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課程目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自身的優(yōu)勢(shì)和不足；

-組織同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)；

-教師對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總和分析，為教學(xué)提供反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)；

-按照教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)階段，每個(gè)階段4課時(shí)；

-第一階段：繪畫基本元素學(xué)習(xí)（1-4課時(shí)）；

-第二階段：繪畫技法實(shí)踐（5-8課時(shí)）；

-第三階段：藝術(shù)作品欣賞與創(chuàng)作（9-12課時(shí)）。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在下午延時(shí)課時(shí)間段；

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘；

-教師應(yīng)充分利用課堂時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)緊湊、高效。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校的美術(shù)教室進(jìn)行，確保有足夠的空間和設(shè)備支持繪畫實(shí)踐；

-教室布置應(yīng)便于學(xué)生互動(dòng)、討論和展示作品。

4.教學(xué)調(diào)整：

-教師根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度；

-對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度；

-在教學(xué)