部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文 第25課 少年閏土 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)25. 少年閏土 紫色圓臉，頭戴氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的圓圈，這個(gè)可愛的人物是誰呢? 他就是魯迅先生筆下的“少年閏土”，大家一定想認(rèn)識(shí)一下這個(gè)可愛的人物吧!今天我們就一起欣賞魯迅先生所描繪的少年閏土。課文導(dǎo)入 魯迅（1881年1936年），原名周樹人，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者簡介拜租廚鄭撒縛伶猬竄俐羞氈我會(huì)寫鄭zhng組詞：鄭重 鄭重其事不要寫成“”。易寫錯(cuò)我鄭重發(fā)誓，以后一定好好讀書，認(rèn)真完成作業(yè)。我會(huì)寫拜bi組詞：結(jié)拜 拜年不要少寫“一”。易寫錯(cuò)租z組詞：租車 出租不要多寫“一”。易寫錯(cuò)縛f組詞：

2、束縛 捆縛不要少寫“丶”。易寫錯(cuò)廚ch組詞：廚房 廚師“廚”的下面不要寫成“一”。易寫錯(cuò)伶lng組詞：伶俐 孤苦伶仃不要少寫“丶”。易寫錯(cuò)一眼看不到邊，形容遼闊。一望無際：造句：陣陣微風(fēng)吹過，一望無際的麥田翻起層層麥浪。詞語理解舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。祭祀：造句：北京天壇是明清兩代帝王祭祀皇天、祈求五谷豐登的場所。沒有止境，沒有限度。無窮無盡：造句：知識(shí)的海洋是無窮無盡的。是一種邊緣較淺的圓形竹器。竹匾：審慎、嚴(yán)肅。鄭重：造句：老師鄭重的把獎(jiǎng)狀交給我，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。沒有來由的，無緣無故的。無端：造句：面對(duì)別人的無端指責(zé)，我們要不卑不亢。聰明；靈活。造句：她是一個(gè)伶俐的

3、小女孩，我們都很喜歡她。伶俐：相同點(diǎn)不同點(diǎn)無窮無盡都是沒有盡頭，沒有止境的意思。無窮無盡強(qiáng)調(diào)數(shù)量多。層出不窮層出不窮強(qiáng)調(diào)不斷出現(xiàn)。1.人對(duì)自然的探索是（ ）的。2.現(xiàn)如今，各種形式的文藝作品（ ）。無窮無盡層出不窮近義詞辨析 1.課文以“我”和閏土的交往過程為線索進(jìn)行描寫，具體過程是什么？ 相識(shí)-相見-相處-相別 2.閏土是一個(gè)怎樣的少年? 閏土是一個(gè)活潑可愛、聰明能干、機(jī)敏勇敢、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年。整體感知 項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 “捏”、“刺”寫出閏土刺猹時(shí)快速有力；“扭”、“逃”寫出猹的狡猾難刺，襯托潤土的機(jī)智、勇敢。 朗讀課文第

4、一段，思考：“捏”、“刺”、“扭”、“逃”在文中起什么作用？課文講解課文講解 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。這句話是什么描寫? 這些顏色詞語為后面閏土的出場，設(shè)計(jì)了一個(gè)優(yōu)美幽靜的背景，揭示了時(shí)間和地點(diǎn)。這是一段環(huán)境描寫。朗讀課文2-3自然段，理解：值年、長年、短工、忙月？值年:指同族的人家在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰準(zhǔn)備的那一年，就叫誰值年。長年:整年給一定人家做工。短工:按日給人做工。忙月:自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時(shí)來給一定的人家做工。 我的父親允許了；我很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺

5、土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。為下文雪地捕鳥做鋪墊。 第3自然段，除了寫閏土名字的由來，為什么還專門提一下“他是能裝弶捉小鳥雀”呢？ 朗讀課文4-5自然段，思考：“日日盼望”、“好容易”、“飛跑”體現(xiàn)“我”怎樣的心情？ 我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。體現(xiàn)“我”急于見到閏土的迫切心情。 思考：找出閏土外貌描寫的句子，并理解其用意？ 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。 外貌描寫，紫色的圓臉，可見閏土經(jīng)常風(fēng)吹日曬，結(jié)實(shí)、健康；頭戴一頂小氈帽，是當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶農(nóng)村孩子典型打扮；頸上套一個(gè)明

6、晃晃的銀項(xiàng)圈，可見父母很愛他。雪地捕鳥 朗讀課文6-18自然段，思考：“我”從閏土那里聽到了幾件新鮮事？海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒 思考：依據(jù)課文內(nèi)容填空。 第7自然段是對(duì)閏土的( )描寫，閏土講了捕鳥的時(shí)間-( )；捕鳥的地點(diǎn)-( )；捕鳥的方法-( )；捕鳥的結(jié)果-( )。說明閏土是一個(gè)聰明能干的捕鳥能手。緊承上文“他是能裝弶捉小鳥雀的”。語言 大雪后 沙地上 支起大竹匾，撒下秕谷，鳥雀來吃時(shí)，拉繩子。 各種鳥都有 思考：11-15自然段中，描寫閏土看瓜刺猹的動(dòng)作的詞有哪些，刻畫了少年閏土的什么形象？ 走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，拉拉

7、的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕的走去 有胡叉呢。走到了，看到猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑“捏”“走”“看”“刺”,刻畫了少年閏土機(jī)敏、勇敢。這一部分與第一自然段相照應(yīng)。胡叉：一端有兩個(gè)以上的長齒，而另一端有柄的器具。獾豬：即豬獾,頭長嘴尖,樣子像豬,喜歡在夜間活動(dòng),損壞莊稼。 我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。寫出了“我”的無知，反襯出閏土的見識(shí)廣。 思考：13自然段兩處破折號(hào)的作用？兩處破折號(hào)其補(bǔ)充說明的作用。 比喻。 我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的

8、經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。再次寫出了“我”的無知，反襯出閏土的見識(shí)廣。 思考：16自然段中劃線詞語的意思？素:平素，向來。 新鮮事:閏土給“我”講的關(guān)于農(nóng)村、海邊的事。 如許:如此，這樣。單:只，僅。 思考：17自然段，可以體會(huì)出閏土怎樣的生活？ 我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳主要寫看魚兒跳，可以看出潤土的生活豐富多彩。 思考：你怎樣理解18自然段？ 阿!潤土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 寫出了我知識(shí)的貧乏，表達(dá)我對(duì)閏土的敬佩，對(duì)自己所處

9、環(huán)境的不滿，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。富家少爺 我和往常的朋友生活在大院里，眼界狹窄。 朗讀19自然段，思考：這段主要寫了什么？ 可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。 從我們分別時(shí)都哭及后來互贈(zèng)禮物，可以體會(huì)到我們之間的深厚友誼。少年閏土記憶瓜地少年(懷念)相識(shí)結(jié)識(shí)原因相見紫色圓臉 頭戴氈帽 頸套項(xiàng)圈雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹相別不肯出門，托帶禮物。相處看跳魚兒喜歡欽佩不舍活潑可愛聰明能干機(jī)敏勇敢見多識(shí)廣課文結(jié)構(gòu) 通過作者的回憶，把少年閏土那聰

10、明能干、見識(shí)豐富、活潑可愛的形象展現(xiàn)在我們面前，讓我們看到了作者與閏土兒時(shí)那短暫而又真摯的友誼，以及作者對(duì)閏土的懷念之情。課文主題一、寫出下列劃線詞語的近義詞。1.那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。（ ）2.這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。（ ）3.阿!潤土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常朋友所不知道的。（ ）家境慎重層出不窮隨堂小練二、按課文內(nèi)容填空。 （ ）的天空掛著一輪（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（ ）的（ ）的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)（ ）銀圈，手（ ）一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ ）去。那猹卻將身子一（ ），反而從他的胯下（ ）了。金黃

11、 深藍(lán) 碧綠 一望無際 捏 帶 逃走 刺 扭 三、按要求完成句子練習(xí)。1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）_。2.他便對(duì)父親說，可以叫他兒子閏土來管祭器的。（改為直述句）_天空中掛著圓月。 他便對(duì)父親說:“可以叫我兒子閏土來管祭器的?！?1.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。 解析：（1）朗讀方法指導(dǎo):景物描寫要用舒緩的語氣，體現(xiàn)靜謐環(huán)境特點(diǎn)；閏土為“我講新鮮事的部分要用興奮的語氣讀，語速稍快、語調(diào)歡快，表現(xiàn)出少年閏土的機(jī)敏勇敢、見多識(shí)廣；文章結(jié)尾要讀出失落、惆悵的感情來。 （2）背誦方法指導(dǎo):背誦時(shí)注意想象第1自然段所描繪的畫面。主要寫出了閏土的機(jī)

12、智、勇敢。 課后習(xí)題解析 2.課文寫了約下看瓜刺猹的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容,說說閏土是個(gè)怎樣的少年。 解析：（1）看瓜刺猹的閏土，從刺猹時(shí)“捏”、“刺”以及猹“扭”“逃”的動(dòng)作中，可以看出閏土是一個(gè)可愛機(jī)智勇敢的少年。 （2）初次見閏土的外貌:紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃銀項(xiàng)圈；神態(tài):見人很怕羞，只是不怕我。寫出了閏土健康、樸實(shí)、天真、可愛的農(nóng)村少年形象。 （3）“雪地捕鳥、看瓜刺猹、海邊拾貝。和看跳魚兒”閏土是一個(gè)活潑可愛、聰明能干 、機(jī)敏勇敢、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年。 3. 讀句子注意劃線的部分，說說從中感受到“我怎樣的內(nèi)心世界。 （1）我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道. （2）我素不知道天下有這許多新鮮事。 （3）阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道. 解析：寫出了我的孤陋寡聞，與閏土的見多識(shí)廣形成鮮明的對(duì)比。便顯出我對(duì)所處環(huán)境的不滿和對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。 照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張,仿照第1自然段寫一寫。小練筆 這張照片是我獨(dú)立邁出生命中的第一步