工程概預算課程設計湖南

工程概預算課程設計湖南一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解工程概預算的基本概念，掌握預算編制的基本方法和步驟。

2.使學生掌握工程量清單的編制及計價方法，能夠正確計算工程項目的投資。

3.引導學生了解我國建筑工程造價管理體系，掌握相關法律法規(guī)及政策。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程概預算知識進行實際項目預算編制的能力，提高解決實際問題的能力。

2.培養(yǎng)學生運用造價軟件進行工程量計算和預算編制的操作技能。

3.提高學生的團隊協(xié)作和溝通能力，能夠就預算編制問題與各方進行有效溝通。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程概預算工作的興趣，激發(fā)學生從事相關領域工作的熱情。

2.引導學生樹立正確的價值觀，注重誠信，遵循職業(yè)道德，為我國建筑事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

3.培養(yǎng)學生的責任感和使命感，使學生認識到工程概預算工作在保障工程質量、控制投資風險等方面的重要性。

課程性質：本課程為實踐性較強的專業(yè)課程，旨在幫助學生掌握工程概預算的基本知識和技能，為今后從事相關工作奠定基礎。

學生特點：本課程面向湖南地區(qū)的高年級學生，他們在前期的學習過程中已經掌握了工程制圖、建筑材料等基礎知識，具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力和綜合運用知識的能力。通過課程學習，使學生能夠獨立完成工程概預算的編制工作，為我國建筑行業(yè)培養(yǎng)合格的預算人才。

二、教學內容

1.工程概預算基本概念：工程概預算的定義、作用、分類及其在工程建設中的重要性。

2.預算編制方法與步驟：學習預算編制的基本方法，包括單價法、實物量法等；掌握預算編制的步驟，如收集資料、計算工程量、套用定額、計價匯總等。

3.工程量清單編制與計價：學習工程量清單的編制原則、方法和要求，掌握工程量清單的計價方法，包括綜合單價、全費用單價等。

4.建筑工程造價管理體系：了解我國建筑工程造價管理的組織機構、法律法規(guī)及政策，掌握造價管理的相關規(guī)定。

5.造價軟件應用：學習使用造價軟件進行工程量計算、預算編制和報價分析等操作。

6.實踐環(huán)節(jié)：結合實際工程案例，進行工程概預算編制的實踐操作，提高學生的動手能力。

教學內容安排與進度：

第一周：工程概預算基本概念

第二周：預算編制方法與步驟

第三周：工程量清單編制與計價

第四周：建筑工程造價管理體系

第五周：造價軟件應用

第六周：實踐環(huán)節(jié)

教材章節(jié)關聯(lián)：

《建筑工程預算》第一章：工程概預算基本概念

《建筑工程預算》第二章：預算編制方法與步驟

《建筑工程預算》第三章：工程量清單編制與計價

《建筑工程預算》第四章：建筑造價管理體系

《建筑工程預算》第五章：造價軟件應用

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握工程概預算的基本理論、方法和技術。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，提高學生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選取具有代表性的工程案例，引導學生運用所學知識進行分析和討論，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和溝通能力。

4.實驗法：結合課程內容，安排學生進行造價軟件操作實驗，使學生掌握軟件的使用方法，提高實際操作能力。

5.模擬教學法：模擬實際工程預算編制過程，讓學生分組進行角色扮演，完成預算編制任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。

6.互動式教學：教師與學生之間、學生與學生之間進行互動交流，通過提問、答疑、分享經驗等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

7.線上線下相結合：利用網絡資源，開展線上線下相結合的教學模式，使學生能夠在課后自主學習和鞏固課程內容。

具體教學方法應用：

1.講授法：在講解基本概念、方法和技術時采用，如工程概預算基本概念、預算編制方法與步驟等。

2.案例分析法：在講解工程量清單編制與計價、造價管理體系等內容時，引入相關案例進行分析。

3.討論法：針對課程難點，如單價法與實物量法的優(yōu)缺點、造價管理政策等，組織課堂討論。

4.實驗法：在學習造價軟件應用時，安排學生進行實際操作實驗。

5.模擬教學法：在實踐環(huán)節(jié)，組織學生進行預算編制模擬。

6.互動式教學：在課堂教學中，教師引導學生提問、分享經驗，促進師生、生生互動。

7.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供課件、視頻、習題等資源，方便學生自主學習。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。此部分旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。安排適量的課后作業(yè)，旨在鞏固學生對課堂所學知識的掌握，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

3.實驗報告：占總評成績的10%。學生在完成造價軟件操作實驗后，需提交實驗報告，評估學生在實驗過程中的表現(xiàn)和成果。

4.期中考試：占總評成績的20%。期中考試主要測試學生對課程前半部分知識的掌握程度，形式為閉卷考試。

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試全面測試學生對課程知識的掌握和應用能力，形式為閉卷考試。

具體評估內容：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的質量、小組討論表現(xiàn)等進行評估。

2.作業(yè)：教師布置與課程內容相關的作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內完成，并對作業(yè)質量進行評分。

3.實驗報告：評估學生在實驗過程中的操作技能、實驗結果的準確性以及實驗報告的撰寫質量。

4.期中考試：考試內容涵蓋課程前半部分的知識點，包括選擇題、填空題、計算題和簡答題等。

5.期末考試：考試內容涵蓋整個課程的知識點，題型包括選擇題、填空題、計算題、案例分析題和論述題等。

教學評估的實施：

1.教師應及時向學生反饋評估結果，指導學生查漏補缺，提高學習效果。

2.鼓勵學生主動參與評估過程，進行自我評估和同伴評估，培養(yǎng)學生的自我管理和評價能力。

3.定期對教學評估方法進行總結和調整，確保評估方式的客觀、公正和有效性。

4.注重過程評估與結果評估相結合，全面反映學生的學習成果，提高教學質量和學生的學習效果。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內容分為六個教學周，每周安排一次課程，共計六次課程。

2.教學時間：考慮到學生的作息時間和課程安排，每次課程時長為2學時，共計12學時。

具體時間安排如下：

-第一周至第六周：每周同一時間進行課程教學。

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，實驗操作在計算機實驗室進行。

具體教學安排：

第一周：

-教學內容：工程概預算基本概念

-教學方式：講授法、案例分析

第二周：

-教學內容：預算編制方法與步驟

-教學方式：講授法、討論法

第三周：

-教學內容：工程量清單編制與計價

-教學方式：講授法、案例分析

第四周：

-教學內容：建筑工程造價管理體系

-教學方式：講授法、討論法

第五周：

-教學內容：造價軟件應用

-教學方式：實驗法、互動式教學

第六周：

-教學內容：實踐環(huán)節(jié)（工程概預算編制）

-教學方式：模擬教學法、小組討論

教學安排考慮因素