七年級上冊語文期末測試卷（五）

七年級語文上學期檢測試卷一、積累運用（28分）1.下面各項中加點字注音有誤的一項（）。（2分）A．澄澈(chéng)呻吟(yín)慫恿(sǒng)拈輕怕重(niān)B．坍塌(dān)干涸（gù)縹緲(miǎo)參差不齊(cēn)C．鄙薄(bǐ)驀然(mò)蹣跚(pán)驚慌失措(cuò)D．爭執(zhí)(zhí)蜷伏(quán)朗潤(rùn)神采奕奕(yì)2.下面各項中書寫無誤的一項（）。（2分）A．熱枕抽噎殉職孤苦伶丁B．佇立禱告閃爍麻木不人C．憔粹禁錮狹礙駭人聽聞D．分歧聘請羞怯咄咄逼人3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤4.下列句子沒有語病的一項是（）。（2分）A.熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。B.每當站在祖國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的感慨。C.學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。D.各級政府積極采取措施，加強校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。5.古詩文默寫。（8分）（1）楊花落盡子規(guī)啼，____________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）夕陽西下,_______________。馬致遠《天凈沙﹒秋思》）（3）____________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?分）（4）子夏曰：“_______，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語十二章·子張》）（5）《誡子書》中有兩句話常被人們用作志當存高遠的座右銘,這兩句話是:“，”。（2分）（6）唐代劉禹錫《秋詞》（其一）中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩“，?！保?分）6．名著閱讀（4分）閱讀下面文段，完成后面的問題。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’?！碧粕挂残帕?；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯怪我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我。”（1）上文是《西游記》第27回節(jié)選，該節(jié)講述了一個精彩的故事，這個故事叫做。（2分）（2）請根據(jù)文段中對話描寫，概括孫悟空和唐僧的性格特點。（2分）7．綜合性學習。（8分）“少年正是讀書時”，一個人乃至一個民族，愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實力，某校七年級舉行了“愛閱讀”的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務(wù)。讀書現(xiàn)狀調(diào)查表七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀所占比例27.8℅35.8℅45.6℅（1）分析上表，得出的結(jié)論是：。（3分）（2）仿寫一個句子。（2分）原句：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。仿寫：一本書像。（3）請你為大家推薦一本你最喜歡的書，并說出喜歡的理由（3分）推薦的書名：《》喜歡的理由：二、現(xiàn)代文閱讀(28分)（一）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成8—11題。（共12分）①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。//單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠?！谖也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！8.用一句話概括語段①的內(nèi)容。(1分)9.這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。（3分）視覺：聽覺：味覺：10.說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？（4分）（1）肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。（2）輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去。11.結(jié)合選文，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第②段在文中的作用？（4分）(二)閱讀下面的選文，完成12——15題。（16分）多翻幾個個兒就熟了①我的少年時光很短，最起碼我自己這樣認為。②我說它短，是因為本該去享受的少年時光，被我自己掐斷了。③因為學習成績一直很好，也因為我的倔強和高傲，中考的時候只報了唯一的一個志愿，那就是重點高中。我對所有人說，重點高中是我的囊中之物。結(jié)果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。④老師來勸我重讀，父母也勸，可是我哪里還有臉回到學校，除非讓我戴上一個大大的面具，用來遮羞。⑤我沒有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路——自學。⑥那時候的我經(jīng)歷著“最落魄”的青春。我的語文老師劉季夫知道后，讓我加入他的文學社，鼓勵我進行文學創(chuàng)作，那是我最早接觸文學，一篇篇小文章經(jīng)過他的修改，在當?shù)氐男笊习l(fā)表，從此，我的文學之路開始了，雖然艱辛，卻無比欣慰。在最苦的時日里，在那個冷冷的西屋里，我的手，因為長時間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。⑦總是母親起床做飯的時候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠都是從中午開始。⑧可是后來季夫老師生了病，文學社解散，我的世界一下子又暗了下去。⑨母親倒是支持我，她說，既然選擇了這條路，就堅持走下去吧。堅持，這是母親最本真的鼓勵吧，沒有一點煽情的意味?！安贿^，”母親接著說，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來。”⑩是啊，不工作，一直這么靠父母養(yǎng)活，我心里也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當了一名學徒工，白天工作，夜里寫詩，靠著一種青春的激情，竟不覺得累。⑾只是，我投出的稿子總是泥牛入海無消息，讓我不禁有些動搖了。⑿還是母親，還是不帶半點煽情味道的鼓勵：“哪有那么容易成功的事兒，堅持住，總會有成果的?！雹盐冶氵x擇繼續(xù)堅持寫下去。那個時候，喜歡看書，可是家里那幾本書都已經(jīng)讀得稀爛，做夢都是關(guān)于偷書的夢，夢見自己偷偷地潛入書店，把書店里的好書裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢中露出貪婪的微笑。⒁和母親說起我的夢，母親笑笑沒說什么，周末的時候，領(lǐng)我去書店，讓我挑喜歡的書。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那么多的書?！侗瘧K世界》、《復活》、《約翰·克利斯多夫》等等名著都是在那個時候與我抱了滿懷的，我如饑似渴地讀著，忘我地走進小說的世界里。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來人間還有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什么地步，而人如果決心行善，又可能產(chǎn)生多么偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復活》中，我學會了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時也用嚴格的尺度審視自己的心靈；從羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯多夫》中，我感受到友誼的溫馨、愛情的迷人和牽魂動魄、藝術(shù)的價值和力量……⒂我的文學之路從那個時候開始變得堅實了許多。⒃又一次收到退稿的時候，我耷拉著腦袋，不敢面對母親熱切期望的眼神。正是年底的時候，母親在灶臺上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對我說，不急，你看這花生果，要多翻幾個個兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的?、瘴疑钣懈杏|，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢?、纸K于，一年后的某一天，我的文章終于發(fā)表了，而且還是《散文》這樣的大雜志。母親向我表示祝賀的方式一樣沒有半點煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個，真香，炒得恰到好處。⒆這一次母親沒有說話，但我永遠記住了母親關(guān)于炒花生果的那一段妙語：多翻幾個個兒就熟了。⒇是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成長，要成熟，就得在生活的熱鍋里多翻幾個個兒呢！12.作者的文學之路坎坷不斷，請說說作者的行文思路。（4分）13.閱讀文章第⑻～⒅段,列舉出“我”在文學道路上的諸多經(jīng)歷。(4分)14.請從修辭的角度，分析“那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃”一句的表達效果。（4分）15.“多翻幾個個兒就熟了”這是母親關(guān)于炒花生果的一句妙語，作者將這句永遠銘記在心的話在文中多次重復，并擬為文題，有何用意？（4分）三、古詩文閱讀（14分）（一）閱讀下面選文，完成16——19題。(10分)【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，只有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇績赡霖Q①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去②數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致鳴急；狼聞四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑③號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄④僵臥，久之有動。豎下視之，氣已絕矣。注釋：①牧豎：牧童。豎，童仆。②去：距離③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：氣息微弱的樣子。16、下列加點的字意思相同的一項是（）（2分）A.兩狼之并驅(qū)如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚倉皇C.狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐D.一狼徑去相去數(shù)十步17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑴一狼徑去，其一犬坐于前。⑵禽獸之變詐幾何哉？18、對選文理解不正確的一項是（）（2分）A．【甲】文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘和愚蠢。【乙】文則從大狼身上體現(xiàn)了母愛。B．【甲】【乙】兩文都運用了動作和神態(tài)描寫。C．【甲】文表現(xiàn)狼的狡詐時寫兩狼一明一暗“誘敵”?！疽摇课拈_頭寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)“謀”的結(jié)果。D．【甲】【乙】兩文的語言都簡練而生動，都運用了描寫和議論。19、同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的應對方法不一樣。你更贊同哪一種？為什么。（2分）（二）閱讀下面的古詩，完成20——21題。4分次北固山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。20.對這首詩賞析有誤的一項是（）（2分）A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠望江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。C.頸聯(lián)的意思是，夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，新的一年剛剛開始，江南已有了春天的氣息。D.尾聯(lián)詩人借歸雁傳遞書信，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。21.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處？（2分）四、作文（50分）22、任選一題作文。（1）半命題作文:__________伴我成長要求：將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章,不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）歷練對人生是何等的重要。有的人身心承受住了"鳳凰涅槃"般的歷練，他便走向了成功；有的人無法承受，便敗下陣來；而更多的人，承受住了一時的歷練，也獲得了一點成功，但此后便躺到了舒服的安樂窩里一勞永逸，就此沉淪下去。生命的高度是由歷練打造的，只有歷練不止，我們生命的殿堂才能永遠金碧輝煌！要求：請根據(jù)以上材料或敘寫經(jīng)歷、見聞，或談?wù)勛约旱母形颍詳M題目，文體不限（詩歌除外）,寫一篇不少于600字的文章,不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。抽考七語參考答案一、積累與運用1、B2、D3、C4、A5、(1)聞道龍標過五溪(2)斷腸人在天涯(3)秋風蕭瑟(4)博學而篤志（5）非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(6)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。6.（1）孫悟空三打白骨精（2）孫悟空善于識別妖魔詭計；機智勇敢；唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅定）。7、(1)初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。(2)提示：鑰匙階梯等，仿寫句子要遵循與原句：a）內(nèi)容統(tǒng)一；b）結(jié)構(gòu)一致；c）修辭相同的要求．（3）書名1分理由2分二、現(xiàn)代文閱讀（一）8、百草園泥墻根一帶有無限趣味。9、視覺：“不必說碧綠的菜畦……從草叢直竄向云霄里去了。”聽覺：“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴”味覺：“又酸又甜，色味要比桑椹要好得多?！?0.（1）不能，因為伏字更能體現(xiàn)黃蜂的肥胖，更加形象生動，可愛有趣。（2）不能，因為竄字既寫出