2022中考語文模擬試卷（三）

一、積累（20分）（共2題；共20分）1.綜合實(shí)踐活動(dòng)。材料一：狼，犬科，耳豎立，尾下垂，性兇殘，往往結(jié)群傷害禽畜。（《漢語言大詞典》）材料二：在許多情況下，狼如果不是被逼得走投無路或者饑餓、生病，它是不會主動(dòng)攻擊人類的。（《科技文萃》）材料三：1907年美國開巴高原一片蔥綠，美麗的鹿在林間嬉戲，可常常被貪婪的狼暗算。當(dāng)?shù)厝撕尥噶死?，用?5年的時(shí)間，消滅了狼和一切鹿的天敵，開巴高原成了鹿的“自由王國”，鹿大量的繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的綠色植物，整個(gè)高原，綠色消退，枯黃蔓延……后來美國很多地區(qū)開始了“請回狼先生”的工程。（《作惡的鹿與冤屈的狼》）材料四：一個(gè)獵人說：“一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼，它跑得不快，因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼的距離漸漸的縮短，母狼轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危急時(shí)，會在草木茂盛處兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，但人一旦爬上坡頂，就一覽無余，狼就再也跑不掉了。我擊斃了母狼，又在一堆干駱駝糞中找到了兩只小狼。我才恍然大悟，那只母狼是為了保護(hù)它的幼崽，爬坡延遲我的速度，贏得了掩藏兒女的時(shí)間，并用全力向相反方向奔跑，以一死換回孩子的生?！保ā赌咐堑闹腔邸罚?）我們學(xué)過了蒲松齡的《狼》，請?jiān)俳Y(jié)合以下四則材料，多角度闡述你對“狼”的認(rèn)識。（2）在圖書館查閱資料的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了一本姜戎的《狼圖騰》，覺得非常好看，就借回去準(zhǔn)備利用課余時(shí)間閱讀。你的同桌王亮看見了，想借過去利用下節(jié)歷史課的時(shí)間看，你如何委婉地拒絕？2.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）濁酒一杯家萬里，________。（《漁家傲·秋思》）（2）________？悠悠。________。（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（3）孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是：________（用《魚我所欲也》中的原句）（4）峰巒如聚，波濤如怒，________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷右》）（5）請把夏完淳的《別云間》默寫完整。三年羈旅客，今日又南冠。________，________。________，________。毅魄歸來日，靈旗空際看。二、閱讀（54分）（共6題；共54分）3.名著閱讀。（1）根據(jù)《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，完成下面對聯(lián)。（任選一聯(lián)）上聯(lián)：________孫行者下聯(lián)：鷹愁洞遇小白龍上聯(lián)：黑風(fēng)山里黑熊怪下聯(lián)：白虎嶺________（2）《西游記》第27回是“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。在這一回中，圣僧為什么“恨逐美猴王”？4.名著閱讀。黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個(gè)人若體念或追究到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中會有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個(gè)日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住?！拔乙绿以纯h過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我。”她便同祖父故意生氣似的，很放肆的去想到這樣一件不可能事情。且想象她出走后，祖父用各種方法尋覓她都無結(jié)果，到后無可奈何躺在渡船上。以上文字選自中國現(xiàn)當(dāng)代作家________寫的中篇小說《________》。小說通過________、________等情節(jié)內(nèi)容，借船家少女“她”的純愛故事，展現(xiàn)了人性的善良美好。關(guān)注微信公眾號伊人頻道，獲取更多語文資料5.閱讀文章，完成下面小題。常州：名士部落的千年文脈葉舟阮清華①在中國廣袤的版圖上，常州是一顆耀眼的明珠。她地理位置優(yōu)越，人民富庶；她教育發(fā)達(dá)，人文薈萃，是季子故里，齊梁舊地；儒風(fēng)蔚然，學(xué)派林立。從泰伯奔吳、季札封邑起，在綿延近三千年的歷史長河中，常州創(chuàng)造出了具有豐富內(nèi)涵和鮮明特征的地域文化。②殷商末年，泰伯從中原帶來了先進(jìn)文化，江南的土著文化受到了來自中原文化的熏陶。位于吳國中心區(qū)城的常州，成為吳文化重要的發(fā)祥地之一。③南北朝時(shí)期，隨著大量文人南遷，常州作為蕭氏故里，成為南朝齊梁文化的發(fā)源地和中心，也是受齊梁文化影響最為深遠(yuǎn)的地方。齊梁時(shí)期廣博的學(xué)術(shù)風(fēng)氣及“頗采華詞以飾經(jīng)說”的研究風(fēng)格在常州后世的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中打下了深刻的烙印。④京杭大運(yùn)河蘇南段的開通，不僅使南北聯(lián)系更加緊密，而且刺激了南北文化的交流。伴隨著城市的繁榮，隋、唐時(shí)期的常州吸引了大量的南遷文人，城市文化在吸收外來養(yǎng)分后迅速成長，日益昌盛。⑤宋代的楊時(shí)和蘇軾使常州的文化快速趨向成熟。他們兩人從不同道路出發(fā)，奠定了常州學(xué)風(fēng)相輔相成的兩極。楊時(shí)退居常州十八年，聚徒講學(xué)，闡述理學(xué)，這既是傳授理學(xué)的十八年，也是常州書院教育振興的十八年。蘇軾一生出入常州多達(dá)十一次，最后病逝于常州。蘇軾“出處窮達(dá)”，在朝為官不畏權(quán)貴，以國事為重；貶官到地方，也能造福一方，為民請命。蘇軾和楊時(shí)的文化精神奠定了常州文化最重要的根基，在家家重詩書、戶戶重教育的基礎(chǔ)上，使得常州的學(xué)術(shù)在日后迎來了全盛期。⑥明代學(xué)者唐順之的出現(xiàn)將常州文化精神固有的特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。他與當(dāng)時(shí)的文人社團(tuán)東林黨產(chǎn)生緊密的學(xué)術(shù)聯(lián)系，“家事國事天下事，事事關(guān)心”，形成了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的精神傳統(tǒng)，綿延至清代的常州學(xué)派，形成了經(jīng)世致用的學(xué)術(shù)高潮。⑦常州學(xué)派興起于清朝乾嘉盛世。在考證流行的時(shí)候，另辟蹊徑，將經(jīng)學(xué)研究與現(xiàn)實(shí)政治相結(jié)合，為今文經(jīng)學(xué)在清代學(xué)術(shù)界爭得了重要的地位，使之成為足以與古文經(jīng)學(xué)相抗衡的常州學(xué)派，更成為清代學(xué)術(shù)界面對社會危機(jī)的應(yīng)變之學(xué)和變革之學(xué)，為日后的改良與革命提供了有力的理論武器。著名學(xué)者陸寶千說：“若從學(xué)術(shù)一面論，則后日常州學(xué)派震撼一時(shí)，近代倡變法、走革命者，鮮不受熏?！雹喑Ｖ輰W(xué)派的經(jīng)世主張不只體現(xiàn)在對現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注，更強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感。常州學(xué)者并非只是空泛地議論時(shí)政，而是更強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地去改變現(xiàn)狀。曾經(jīng)有人說常州人性格中最大的特點(diǎn)是“戇直”，大抵是迂愚而剛直之意，但常州人的迂直中實(shí)有一股正氣在。當(dāng)這種戇直浸潤了經(jīng)世致用的意蘊(yùn)時(shí)，更顯得正氣滿滿。明代高攀龍說常州人“危時(shí)守所學(xué)，亂亡守孤城”，能在一片黑暗中閃耀出人性的崇高和偉大。⑨回想常州千年文脈流動(dòng)的歷史，我們并不應(yīng)該只是如“白頭宮女說遺事”般緬懷過往，“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，趙翼在三百年前的吟誦，在今天有著新的意義和內(nèi)涵。（摘自2019年12期《長三角觀察》，有刪改）（1）文章的標(biāo)題好在哪里？請簡述理由。（2）閱讀全文，仿照示例，概括常州文化發(fā)展所經(jīng)歷的不同時(shí)期。殷商發(fā)祥期→________→隋唐成長期→宋朝成熟期→________（3）第⑧段畫線句至少有兩個(gè)詞語必須重讀，你認(rèn)為是哪兩個(gè)？請簡述理由。（4）依據(jù)文章，再補(bǔ)充閱讀文天祥的詩《常州》及小序，概括常州文化精神的內(nèi)涵。序：常州，宋睢陽郡也。北兵憤其堅(jiān)守，殺戮無遺種，死者皆忠義之鬼，哀哉!山河千里在，煙火一家無。壯甚睢陽守，冤哉馬邑屠。蒼天如可問，赤子果何辜？唇齒提封舊，撫膺三嘆吁!【注釋】《常州》選自《歷代詩人詠常州》。此詩為文天祥戰(zhàn)敗被俘，押送北上，路經(jīng)常州時(shí)所作。作者以唐代睢陽之戰(zhàn)和漢初馬邑被屠暗喻常州軍民守城抗擊元軍之壯烈。（5）下列選項(xiàng)中對本文的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.第①段綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，包含描寫、抒情、議論等。B.第⑤段寫蘇軾與常州的緊密聯(lián)系，主要是告訴讀者蘇軾對常州有深厚感情。C.“經(jīng)世致用”理解為：學(xué)問應(yīng)用于治理國家、推動(dòng)社會實(shí)踐與變革。D.末段提醒我們：不要只沉緬于常州文化輝煌的過去，而更應(yīng)努力開創(chuàng)常州文化的未來。6.閱讀《病毒的話》，回答小題病毒的話我們家族的名稱是“病毒”。顧名思義，就是能致病的毒物。因此，人們談病毒色變?？墒?，這不能賴我們呀！是你們?nèi)祟惤o我們起了這么一個(gè)不雅的名稱。我們也不好怪人類，給我們起這個(gè)名稱也是有來由的。19世紀(jì)末，煙草得了花葉?。缓商m植物學(xué)家比林杰克把病的煙葉搗碎，擠出液汁，用沒有上釉的瓷過濾器過濾，濾過的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都檢查不出有什么細(xì)菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認(rèn)為，這一定是比細(xì)菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”，人類就是這樣結(jié)識了我們。后來發(fā)現(xiàn)，人類許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁禍前也揶是我們，，把我們稱作病毒就更有理由了。人類的本事越來越大，科學(xué)家終于看到了我們的真面目。A我們家族最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有百萬分之一厘米，大的也只有百萬分之二十五厘米。我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡單的多。我們根本沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過是由一個(gè)核酸分子（一種記錄遺傳密碼的物質(zhì)）外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。其實(shí)同世界萬物一樣，我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒。20世紀(jì)初，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，我們家族中有些成員有孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進(jìn)細(xì)菌體內(nèi)，在那里繁殖，使細(xì)菌死亡，科學(xué)家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產(chǎn)生對天花的免疫力，牛痘就是經(jīng)過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經(jīng)過這一番改造，它不僅不再危害人類，還反戈一擊，幫助人類消滅這種可怕的傳染病?，F(xiàn)在許多種疾病的病毒已經(jīng)被用采制造疫苗為人類服務(wù)了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”，它們在嬰兒出生以后不久就進(jìn)入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的：它們可以促進(jìn)人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素，抑制能致病的腸道病毒、流感病毒等等：科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒、流感病毒等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒疫苗，它能預(yù)防多種傳染痛，甚至還有一定的抗癌作用哩?。?）本文主要介紹了哪兩大方面內(nèi)容？（2）從整體上說，本文主要采用了怎樣的說明順序？想一想作者為什幺要這樣安排？（3）從文中看，人們把“我們”稱為病毒的最主要原因是什么？（不超過l6個(gè)字）（4）在“我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其實(shí)同世界萬物一樣”的含義是什么？包含了分析問題的哪種正確方法？（5）請你用“讀書動(dòng)筆”的方法，仿照示例，對文中畫線的（A）句（只填字母，不需抄寫原句）作點(diǎn)批注。示例：原文——“……濾過的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都查不出有什么細(xì)菌?？墒撬匀荒茏専煵莸貌　！迸ⅰ@個(gè)“當(dāng)時(shí)”用得好。從時(shí)問上加以限制，那時(shí)科技還不發(fā)達(dá)，即使用最好的顯微鏡也查不出細(xì)菌，但未否定以后也不可能，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。7.閱讀文言文選段，完成文后各小題。二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳?！蹦说弧按蟪d，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中．夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（1）解釋下列語句中加橫線詞的意思。①或以為死（）②或以為亡（）③會天大雨（）④為天下唱（）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①天下苦秦久矣。②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（3）選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?（4）陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。8.詩歌鑒賞。落日悵望【晚唐】馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2）從語言、表達(dá)技巧方面任選一角度對詩歌進(jìn)行作鑒賞。（50字左右）關(guān)注微信公眾號伊人頻道，獲取更多語文資料三、寫作（46分）（共2題；共46分）9.班里開展主題為“愛讀古詩文”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請按要求答題。2017年2月7日晚，在央視播出的《中國詩詞大會》第二季收官，來自上海復(fù)旦附中的16歲高中生武亦姝奪冠。一票觀眾被她的才情折服，感嘆她滿足了大家“對古代才女的所有幻想”。復(fù)旦附中語文調(diào)研組長黃榮華表示：她的走紅，反襯出古詩文教育還有很大的上升空間，因?yàn)槿藗兤毡閷旁娢娜狈Ω羁痰恼J(rèn)識，所以出現(xiàn)了這種追捧。（1）【觀點(diǎn)論辯】由武亦姝的走紅，掀起一場關(guān)于國學(xué)經(jīng)典古詩文的熱烈討論，有人認(rèn)為，當(dāng)下人心浮躁，有必要誦讀經(jīng)典古詩文；也有人認(rèn)為，古詩文已不合時(shí)宜，對我們生活并沒有太大影響，沒有必要去讀。對此，你怎么看？說說理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，80字以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)）。（2）【故事鏈接】習(xí)近平總書記曾說過：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)”。這話思接千載、催人奮進(jìn)，正如下圖的故事所體現(xiàn)的精神。請你用不超過60字概括圖中的成語故事。鐵杵磨針（3）【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合以上班級主題活動(dòng)，將下面的一副對聯(lián)續(xù)寫完整。上聯(lián)：誦經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化下聯(lián)：10.十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。提示與要求：（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。參考答案答案解析部分一、積累（20分）1.【答案】（1）[示例]①我們一般認(rèn)為狼兇殘、貪婪等，是一種片面的、不公正的認(rèn)識，如《科技文萃》說狼一般不會主動(dòng)攻擊人類。②在自然中，狼對維持生態(tài)平衡有著重要的作用，如美國開巴高原就“請回狼先生”，來使高原重現(xiàn)綠色。③狼也是一種聰明、有親情的動(dòng)物。如《母狼的智慧》中，母狼騙過老獵人，以自己的死換回孩子的生。（2）恰當(dāng)?shù)姆Q呼，勸說有針對性，語言委婉得體。2.【答案】（1）燕然未勒歸無計(jì)（2）千古興亡多少事；不盡長江滾滾流（3）所欲有甚于生者,所惡有甚于死者（4）山河表里潼關(guān)路（5）無限山河淚；誰言天地寬；已知泉路近；欲別故鄉(xiāng)難二、閱讀（54分）3.【答案】（1）五行山收；上白骨精（2）白骨精三次變化為人要吃唐僧，都被悟空識破。唐僧不識妖怪，卻以為悟空不聽教誨，打殺好人，所以趕走了悟空。4.【答案】沈從文；邊城；端午節(jié)賽龍舟會上遇翠翠；儺送出走桃源5.【答案】（1）①表明寫作對象；②運(yùn)用比喻的修辭手法；③很好地吸引了讀者的閱讀興趣。（2）南北朝傳承期；明清發(fā)揚(yáng)期（3）“并非”和“強(qiáng)調(diào)”。加強(qiáng)后半句的語氣，突出要“腳踏實(shí)地去改變現(xiàn)狀”。（4）①開吳之地，名士之城；②兼收并蓄，寬厚包容；③經(jīng)世致用，正氣凜然。（5）B6.【答案】（1）從名稱、由來、自身結(jié)構(gòu)及人類如何利用改造病毒兩方面來介紹。（2）本文主要采用了邏輯順序。這樣由表及里利于提示事物的本質(zhì)。（3）許多疾病的罪魁禍?zhǔn)锥际遣《?。?）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分為二的。要學(xué)會全面的辯證的看問題。（5）原文（A）；批注：運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法，準(zhǔn)確地說明了病毒的體積之小。7.【答案】（1）①或以為死（有的人）②或以為亡（逃跑或逃亡）③會天大雨（適逢，恰巧遇到）④為天下唱（“唱”通“倡”，首發(fā)）（2）①天下的老百姓苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。②扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派他在外面帶兵。（3）士兵對陳勝的敬畏；起義爆發(fā)前夕人心躁動(dòng)、緊張而興奮；陳勝善于斗爭和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。（4）①從陳勝對當(dāng)時(shí)形勢準(zhǔn)確的分析，可看出他具有敏銳的洞察力；②從“占卜”“魚腹丹書”“篝火狐鳴”的具體安排，可以看出陳勝做事周密細(xì)致、有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。8.【答案】（1）客中久滯、思鄉(xiāng)情切——頷聯(lián)。（或年華漸老、感時(shí)傷逝——尾聯(lián)）（2）語言方面——煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情?！盁弊值氖褂?，是靜中有動(dòng)；“遠(yuǎn)”字又寫出了意境的空闊，增強(qiáng)了對孤寂之情的表現(xiàn)。表達(dá)技巧方面——A、作者觸景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽落山，想到自己年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。B、對比，云、鳥行去之快于自己留滯之久形成對比，表達(dá)對家鄉(xiāng)的深深的思念。C、比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，“孤云”“歸鳥”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽引出年老，又是以夕陽自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。D、“不敢照”的心理描寫，明抑暗揚(yáng)。照了才愁，是原本無愁；不照已知，表明愁思深重。E、情景分寫，層次鮮明。一、三句景，二、四句情，相間寫來，詩情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日時(shí)云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”。有曲達(dá)其意之妙。三、寫作（46分）9.【答案】（1）示例一：我認(rèn)為有必要誦讀經(jīng)典古詩文。古詩文是我們民族文化的精華，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。在快餐文化橫行的今天，我們更需要讀經(jīng)典來凈化我們躁動(dòng)的心靈，陶冶我們的情操。示例二：我認(rèn)為沒有必要誦讀經(jīng)典古詩文。時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。我們應(yīng)該用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識，吸收新的信息，這樣才不會被社會淘汰。（2）唐代詩人李白小時(shí)候讀書不順，棄學(xué)途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對自己的觸動(dòng)很大，終于發(fā)奮讀書，最終學(xué)有大成。（3）詠詩詞，傳承華夏