新高考魯教版地理（江蘇專用）一輪課件規(guī)范答題滿分系列之9區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題類

規(guī)范答題滿分系列之9區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題類綜合分析近幾年的高考命題可知,生態(tài)環(huán)境問題的考查,常結(jié)合最新的時(shí)事材料或研究成果,探究當(dāng)前困擾人類的主要生態(tài)環(huán)境問題的成因及解決措施。【思維引領(lǐng)建?！?1)常見生態(tài)環(huán)境問題的成因分析,其思維流程為:(2)常見生態(tài)環(huán)境問題治理措施的分析,其思維流程為:【典題驗(yàn)證用?！拷嵌?水土流失(2017·全國卷Ⅱ)我國南方紅壤丘陵地區(qū)因受人為干擾,地表植被遭到破壞,土壤侵蝕嚴(yán)重,出現(xiàn)“紅色荒漠”(下圖)。為治理這一環(huán)境問題,20世紀(jì)80年代,當(dāng)?shù)夭捎萌斯しN植松樹和自然恢復(fù)等方式造林育林,形成了不同的植被景觀。分析自然恢復(fù)的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因?！窘馕觥拷獯鸨绢}的關(guān)鍵要明確兩個(gè)問題,一是植被如何防止水土流失。主要是頂部截留降水、根部吸收水分把持土壤,從而減少地表徑流,減少流水侵蝕作用;二是自然恢復(fù)的次生林和人工松林有什么不同。主要從種類、結(jié)構(gòu)的差異和植被根系的不同對比,具體如下:答案:植被結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,截留降水效果更好;地表植被更豐富,延緩地表徑流匯流速度,地表水下滲作用更強(qiáng),涵養(yǎng)水源效果更好;地下根系更發(fā)達(dá),固土能力更強(qiáng);植被多樣性更好,水土保持更穩(wěn)定。角度2植被入侵生態(tài)問題(2017·全國卷Ⅰ)干旱區(qū)的檉柳為耐旱灌木,側(cè)向枝條多,種子多,不易發(fā)生病蟲害,移栽易成活。近年來,某東北林區(qū)的公路綠化中引種了檉柳,生長良好,然而不久,在公路兩側(cè)的天然林中,發(fā)現(xiàn)了檉柳幼苗。分析該林區(qū)潛在的檉柳入侵天然林的危害。【解析】該林區(qū)潛在的檉柳入侵天然林的危害主要從生存空間、森林結(jié)構(gòu)(生物多樣性)及動(dòng)植物數(shù)量等角度來分析。答案:檉柳種子多,繁殖快(易擴(kuò)散),侵占其他植物的生存空間;側(cè)向枝條多,妨礙其他喬木幼苗的生長,導(dǎo)致森林結(jié)構(gòu)變化(喬木林向灌木林演化)。破壞食物鏈,減少植食動(dòng)物數(shù)量。【術(shù)語整合規(guī)范】1.常見生態(tài)環(huán)境問題成因類題目的答題模板:2.常見生態(tài)環(huán)境問題治理措施類題目答題術(shù)語:【實(shí)戰(zhàn)演練提升】(2020·汕頭模擬)閱讀圖文材料,完成下列要求。尕拉拉錯(cuò)位于巴顏喀拉山主峰附近,地處無冰川分布的多年凍土區(qū),地勢相對平坦開闊,發(fā)育了大片沼澤,是黃河源區(qū)最主要的水源涵養(yǎng)區(qū)?？疾彀l(fā)現(xiàn),在高原不斷抬升的背景下,流經(jīng)該區(qū)域的河流與沼澤萎縮有著直接的關(guān)系。(1)指出尕拉拉錯(cuò)所在地區(qū)沼澤的補(bǔ)給水源。(2)說明高原地形與黃河源區(qū)沼澤形成的關(guān)系。(3)推測高原持續(xù)抬升背景下,該區(qū)域流經(jīng)河流與沼澤萎縮之間的關(guān)系。(4)請對恢復(fù)該地沼澤提出合理化建議并說明理由?！窘馕觥康?1)題,圖示有河流穿過湖泊,則河流水是補(bǔ)給水源;有高原、山地,但無冰川分布,則有積雪融水補(bǔ)給;位于巴顏喀拉山主峰附近,受到季風(fēng)影響而有雨水補(bǔ)給。第(2)題,注意從高原地形角度分析影響沼澤的因素(補(bǔ)給、徑流、下滲、蒸發(fā))。第(3)題,注意問題關(guān)鍵詞“高原持續(xù)抬升”“流經(jīng)河流與沼澤萎縮”。要依據(jù)高原抬升—流經(jīng)河流—沼澤萎縮思路分析,而沼澤萎縮與水量減少有關(guān),則要分析流經(jīng)河流變化導(dǎo)致沼澤水量減少。第(4)題,可從減少水量流失與補(bǔ)給水量角度分析。答案:(1)雨水與季節(jié)性積雪融水;過境河流泛濫補(bǔ)給。(2)海拔高,氣溫低,蒸發(fā)弱;高原地形,凍土發(fā)育,地表水不易下滲;地勢較為平坦開闊,水流較緩;沼澤南部高山冰川廣布,多冰雪融水。(3)高原持續(xù)抬升,過境河流流速加快,河流下切侵蝕加劇,致使沼澤所在區(qū)域地下水水位持續(xù)下降,地表水的下滲增加,沼澤植被退化,涵養(yǎng)水源能力進(jìn)一步下降;部分支流溯源侵蝕加劇,導(dǎo)致沼澤區(qū)地表水外泄;地表水減少引起沼澤面積不斷萎縮;支流侵蝕導(dǎo)致連片沼澤完整性破壞,碎片化嚴(yán)重。(4)筑壩截