四川省南充市2024年語文初中學(xué)業(yè)水平模擬考試附答案

語文初中學(xué)業(yè)水平模擬考試一、積累與運(yùn)用（每小題3分，共12分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）A．掂量liáng寬宥yòu罅隙xià舳艫相接zhóuB．稽首qǐ麾下huī緘默jiān戛然而止jiáC．錙銖zī豢養(yǎng)huàn拾級shí強(qiáng)聒不舍guōD．箴言zhēn拜謁yè驀然mù信手拈來niān2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．榮膺輕覷愧怍挑拔離間 B．狡黠恣雎閑暇吹毛求疵C．國殤襤褸浮躁鳩占鵲巢 D．旁鶩狼藉秘訣坦蕩如砥3．下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）A．慶祝“五四”的晚會上，兩位同學(xué)模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。B．漫步在嘉陵江秀水之畔，徜徉在北湖公園亭閣之間，我們不得不贊嘆設(shè)計師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。C．實驗室里，同學(xué)們?nèi)艘唤M認(rèn)真做實驗，老師來回巡視指導(dǎo)，袖手旁觀。D．全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項重大任務(wù)，是全黨全社會當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事。4．下列表述有誤的一項是（）A．“加冠”指已成年，古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人?！包S發(fā)垂髫”中的“黃發(fā)”“垂髫”分別指代老人和小孩。B．成語“溫故知新、不恥下問、誨人不倦、教學(xué)相長”都出自《論語》。C．消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，它的最大特點(diǎn)是時效性強(qiáng)和真實客觀。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。二、現(xiàn)代文閱讀（共35分）閱讀下面選文，完成下面小題。學(xué)習(xí)精美筆記背后的寶貴品質(zhì)盧瑞霞①近日，浙江大學(xué)曬出了一批精美的學(xué)習(xí)筆記。這是浙江大學(xué)團(tuán)委推出的“第五屆最美學(xué)習(xí)筆記大賽”的參賽作品。很多網(wǎng)友感嘆，看完這些筆記，才明白自己的差距在哪里。欣賞艷羨之外，我們更要關(guān)注精美筆記背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)。②重視自律品格的塑造和養(yǎng)成。能寫出精美學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生不一定成績遙遙領(lǐng)先，但一定極為自律。唯有自律，方能數(shù)年如一日，對自己想要做的事情認(rèn)真研究、條分縷析，最終形成一本本如同藝術(shù)品一般的學(xué)習(xí)筆記。著名的心理學(xué)實驗也證明，有自控力的學(xué)生更愿意延遲滿足感，無論是考試成績、身體健康程度還是后來的工作成績，都會更加優(yōu)秀。③重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。面對曬出的精美筆記，有人自愧弗如，也有人不以為然，認(rèn)為這只是對知識的照搬照抄，不能活學(xué)活用。殊不知，所有活學(xué)活用的前提是對基礎(chǔ)知識的牢固掌握。筆記上那些認(rèn)真梳理的概念、定理、公式、知識精要，都是靈活運(yùn)用知識的基本功。④重視學(xué)術(shù)習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。高等教育越來越重視本科生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練及學(xué)術(shù)養(yǎng)成。我們可以通過讀書獲取大量的知識和信息，為學(xué)術(shù)研究作積累。如何有效地整理及利用所讀書籍的內(nèi)容，很大程度上有賴于讀書筆記的撰寫。養(yǎng)成認(rèn)真做筆記的習(xí)慣，學(xué)會在筆記中梳理知識、搭建框架、整理要點(diǎn)，這既是學(xué)術(shù)訓(xùn)練，也是較好提升學(xué)術(shù)研究水平的重要方法。⑤重視學(xué)習(xí)規(guī)律的運(yùn)用。成績優(yōu)秀的學(xué)生未必就比別人聰明，但是他們一定掌握了學(xué)習(xí)知識的規(guī)律。例如，曾有學(xué)者提出一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，那就是“三到”，即心到、眼到、口到。后來這種方法也被稱之為感官協(xié)同原理。在知識學(xué)習(xí)的過程中，尤其在課堂上，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，實則是眼耳口手并用，是對感官協(xié)同原理的運(yùn)用，可以有效提升學(xué)習(xí)效率。⑥常懷對知識的敬畏之心。優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的背后有一顆對知識的敬畏之心。學(xué)生只有敬畏知識、敬畏課堂，知不足而后進(jìn)，望山遠(yuǎn)而力行，才能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真求實，不斷攀登知識的高峰。⑦重視學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。高校曬出的精美學(xué)習(xí)筆記，一筆一畫皆是手寫，體現(xiàn)的不只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的返璞歸真，還有寶貴的學(xué)習(xí)方法。蘇東坡曾用抄書的方法來幫助記憶，并且每一遍都制定了不同的目標(biāo)。同時，他還注重實踐，勤于研究問題，大膽提出見解，謝絕閉門造車。所以，抄書也好，做學(xué)習(xí)筆記也好，都不可生搬硬套，要根據(jù)自己的特點(diǎn)來規(guī)劃學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與提煉出適合自己的學(xué)習(xí)方法。（選自2023年12月13日《中國教育報》）5．下列對文本中心論點(diǎn)的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們要關(guān)注精美筆記背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)。B．我們要重視自律品格的塑造和養(yǎng)成。C．我們要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。D．我們要重視學(xué)術(shù)習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。6．下列對文本論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A．第①段引用“浙江大學(xué)曬出一批精美的學(xué)習(xí)筆記”的事例，既是為了引出中心論點(diǎn)，也是作為論據(jù)證明本文的中心論點(diǎn)。B．第②段引用著名的心理學(xué)實驗結(jié)果，證明具有自律品格的人會更加優(yōu)秀。C．第③段駁斥精美筆記是對知識的照搬照抄，不能活學(xué)活用的錯誤觀點(diǎn)，證明精美筆記是對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。D．第⑦段采用舉例論證的方法，列舉蘇東坡用抄書的方法幫助記憶和注重實踐的事例，證明我們要學(xué)習(xí)借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法。7．下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．能寫出精美學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生，雖然成績不能遙遙領(lǐng)先，但一定是極為自律的學(xué)生。B．精美學(xué)習(xí)筆記里梳理的都是一些概念、定理、公式、知識精要等基礎(chǔ)知識。C．在課堂做筆記和采用“三到”（心到、眼到、口到）的原理是一致的。D．精美學(xué)習(xí)筆記體現(xiàn)出學(xué)生對知識和課堂懷有敬畏之心。閱讀下面選文，完成下面小題。凍雨知多少①當(dāng)較強(qiáng)的冷空氣南下遇到暖濕氣流時，冷空氣像楔子一樣插在暖空氣的下方，近地層氣溫驟降到零度以下，濕潤的暖空氣被抬升，并成云致雨。當(dāng)雨滴從空中落下來時，由于近地面的氣溫很低，在電線桿、樹木、植被及道路表面都會凍結(jié)上一層晶瑩透亮的薄冰，氣象上把這種天氣現(xiàn)象稱為“凍雨”。我國南方一些地區(qū)把凍雨又叫做“下冰凌”，北方地區(qū)稱它為“地油子”。這種雨從天空落下時是低于0℃的過冷水滴，在碰到樹枝、電線、枯草或其他地上物，就會在這些物體上凍結(jié)成外表光滑、晶瑩透明的一層冰殼，有時邊凍邊淌，象一條條冰柱。這種冰層在氣象學(xué)上又稱為“雨凇”或冰凌。凍雨是過冷雨滴或毛毛雨落到溫度在冰點(diǎn)以下的地面上，水滴在地面和物體上迅速凍結(jié)而成的透明或半透明冰層。如遇毛毛雨時，則出現(xiàn)粒凇，粒凇表面粗糙，粒狀結(jié)構(gòu)清晰可辨；如遇較大雨滴或降雨強(qiáng)度較大時，往往形成明冰凇，明冰凇表面光滑，透明密實，常在電線、樹枝或艦船上一邊流一邊凍，形成長長的冰掛。②凍雨多發(fā)生在冬季和早春時期。我國出現(xiàn)凍雨較多的地區(qū)是貴州省，其次是湖南省、江西省、湖北省、河南省、安徽省、江蘇省及山東省、河北省、陜西省、甘肅省、遼寧省南部等地，其中山區(qū)比平原多，高山最多。雨水從空中落下來結(jié)成冰，這種冰積聚到一定程度時，不僅有害，而且危害不淺。③凍雨的產(chǎn)生需要具備兩個條件：一是冷空氣比較強(qiáng)，致使地面溫度達(dá)到0℃及其以下；其次，要有暖濕氣流，只有具備了水汽，才能形成降雨的形式。就像一塊夾心糖，上下冷，中間這層暖。但是貴州比較特殊，沒有暖層的情況下照樣可以下凍雨，因為它的海拔比較高，這是其特殊的原因。④凍雨所造成的危害不可忽視。電線結(jié)冰后，遇冷收縮，加上凍雨重量的影響，就會繃斷。有時，成排的電線桿被拉倒，使電訊和輸電中斷。公路交通因地面結(jié)冰而受阻，交通事故也因此增多。大田結(jié)冰，會凍斷返青的冬麥，或凍死早春播種的作物幼苗。另外，凍雨還能大面積地破壞幼林、凍傷果樹等。凍雨厚度一般可達(dá)10～20毫米，最厚的有30～40毫米。所以凍雨對交通運(yùn)輸、電力、農(nóng)業(yè)等，特別對通信和輸電線路影響更大。8．下列對文本的有關(guān)分析不正確的一項是（）A．本文的說明對象是凍雨，語言平實簡潔準(zhǔn)確。B．本文主要介紹了凍雨的概念、形成過程、發(fā)生的季節(jié)和地區(qū)、產(chǎn)生的條件、所造成的危害等。C．第②段采用了分類別、作比較等說明方法D．本文采用的是由具體到抽象的邏輯順序。9．下列說法不符合文意的一項是（）A．我國南方地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)把凍雨叫作“地油子”。B．我國凍雨出現(xiàn)的地方，山區(qū)比平原多，高山最多。C．凍雨的產(chǎn)生，需要同時具備冷空氣比較強(qiáng)和有暖濕氣流兩個條件。D．凍雨造成的危害包括造成電訊和輸電中斷、易發(fā)生交通事故、凍死農(nóng)作物、破壞樹木等。10．讀了本文，結(jié)合你的生活經(jīng)驗，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣防范凍雨危害？閱讀下面選文，完成下面小題。冬日炒米香朱慧彬①過了立冬日，便到了農(nóng)家炒米季。②從地里收上來的糯谷經(jīng)過反復(fù)晾曬、脫粒后，白花花的糯米便進(jìn)了米缸。擇一吉日，母親將糯米泡水、洗凈、入籠，再一籠籠蒸出來。白花花的軟與糯，在大白瓷碗里泛光。一碗糯米配什么菜都好吃——豆腐炒蒜苗、韭黃炒雞蛋、蓮藕燒豬排……若是糯米上再鋪一層薄薄的五花肉或油菜蒸菜，那頓飯就會香甜得堪比過年。③蒸出來的糯米抱著團(tuán)，難儲存，須先冷卻陰干搓散，晾在日光下。幾個太陽天，糯米便會失去水分變瘦變小，白嫩水潤的皮膚一層層變干變淡。陽光一縷縷潛入，糯米一粒粒變得冷峻、堅硬，連枝頭虎視眈眈的烏鴉、麻雀都會望而卻步。此時年關(guān)就要到了。④在冬月，豆餅與炒米是年貨的一部分。糯米干燥后成為陰米，即可入缸。母親一有閑暇，便會手制竹刷、采購黑沙。它們是制作炒米不可或缺的工具。⑤母親早早清掃廚房的灰塵，起鍋除垢，備好食材。然后身著長衫，整理鬢發(fā)，手執(zhí)竹刷，一如出征的女將。她意氣風(fēng)發(fā)地指揮幫廚將大鐵鍋燒熱。等鍋底泛紅、黑沙出煙，火候到時，母親便會撒入一把陰米，一把竹刷拂塵般不緊不慢地在沙海米陣?yán)镙氜D(zhuǎn)騰挪。⑥母親的手法是輕盈的，竹刷與糯米的互動，像一幕點(diǎn)石成金的神秘儀式，又如一支編排好的喜慶舞蹈。一雙云手起承轉(zhuǎn)合，一對眸子渦流暗涌。光影聚集的鍋底，陰米一分一分地由灰變黃，由黃變白，變回從前的模樣。緊接著，一聲聲輕微的爆響，米粒一點(diǎn)點(diǎn)變長變粗，身子漸漸膨脹隆起，最終蛻變成白胖胖的“蠶寶寶”。一鍋“蠶寶寶”出爐，母親便迅速撈起，濾掉黑沙與殘粒，存入筐中。⑦這一流程，母親每年都要演練千百遍。有時疲憊的母親也會打盹。聽到我們“糊了糊了”的提醒和一陣哄笑時，母親才猛然驚醒，一邊手忙腳亂，一邊“哎喲，哎喲”地自責(zé)。⑧炒米是一個村莊年慶的前奏。領(lǐng)頭的先是一戶兩戶，然后是整個村莊。炒米的香鉆出廚房，擠出門窗，浮在村莊空氣里。那氣味穿堂過戶，傳遞著入冬進(jìn)臘的消息。而屋外村道上，趕集辦年貨的車鈴聲、腳步聲也越來越近，越來越緊。⑨在故鄉(xiāng)，炒米是農(nóng)人飽腹的冬糧，是孩子放學(xué)回家解饞的零嘴兒。抓一把炒米入口嚼一嚼，身體便熱乎起來。炒米和著白面或者豆餅，就盤酸菜，曬著冬陽，那種舌尖上的軟、口鼻里的香讓人無法忘懷。故鄉(xiāng)的炒米將農(nóng)家的年味炒濃炒香、拉長拉遠(yuǎn)，到春暖花開，犁耙聲響；到春播夏種，福滿人間。（選自2024年1月6日《人民日報》）11．聯(lián)系全文，說說以“冬日炒米香”為標(biāo)題的作用。12．請根據(jù)指定的角度，賞析下面的句子。⑴竹刷與糯米的互動，像一幕點(diǎn)石成金的神秘儀式，又如一支編排好的喜慶舞蹈。（修辭的角度）⑵炒米的香鉆出廚房，擠出門窗，浮在村莊空氣里。（詞語運(yùn)用的角度）13．請結(jié)合文本中的具體內(nèi)容概括母親這個人物的形象。14．“故鄉(xiāng)的炒米將農(nóng)家的年味炒濃炒香、拉長拉遠(yuǎn)，到春暖花開，犁耙聲響；到春播夏種，福滿人間?！闭f說你對文章結(jié)尾的含義的理解，并說說這樣結(jié)尾的妙處。三、古詩文閱讀（共29分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅。15．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（）A．上下一白一：一片。B．余強(qiáng)飲三大白而別強(qiáng)：盡力。C．竟為雨雪所阻竟：竟然，居然。D．輒復(fù)不遂遂：成功，實現(xiàn)。16．下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項是（）A．是日更定矣湖中焉得更有此人B．余強(qiáng)飲三大白而別自錢孔入，而錢不濕C．任之而已無絲竹之亂耳D．竟為雨雪所阻其印為予群從所得17．下列對選文理解有誤的一項是（）A．甲文中“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境。B．乙文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從視覺角度，反襯夜的寂靜。C．甲文趣在夜半獨(dú)往湖心亭賞雪和湖心亭巧遇知音把酒言歡。D．乙文趣在雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音和悠閑自得地讀書。18．翻譯下列句子。①莫說相公癡，更有癡似相公者?、诎荡凹t火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。閱讀下面這首詩，完成下面小題。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！19．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)敘述詩人在長沙謫居三年，而今一切已風(fēng)逝云散，只留下萬古不變的悲哀。B．頷聯(lián)即景生情，由斜陽衰草、寒林空寂而生惆悵傷感之情，下文感慨作鋪墊。C．頸聯(lián)以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼處境，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心。D．全詩綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，溯古思今，深化了懷古詠嘆的主題。20．“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”表達(dá)詩人哪些情感？請簡要分析。21．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個的人，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（2）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）（3）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，。（《關(guān)雎》）（4）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（5）南宋詩人趙師秀在《約客》中表現(xiàn)作者獨(dú)坐燈下的寂寞心情的詩句是：，。（6）蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的句子是：，？四、名著閱讀（共6分）名著導(dǎo)讀【文段一】他就按著借用的辦法，根據(jù)他教授學(xué)生的需要，斷章取義地來解釋那些詩篇。后來解釋《詩經(jīng)》的儒生都跟著他的腳步走。【文段二】是大毛公創(chuàng)始《詩經(jīng)》的注解，傳給小毛公，在小毛公手里完成的。鄭玄是東漢人，他是專給《毛傳》作《箋》的，有時也采取別家的解說；不過別家的解說在原則上也還和毛氏一鼻孔出氣。22．【文段一】中的“他”是（填人名）；毛氏給《詩經(jīng)》做的注解書是《》。23．為什么說“別家的解說在原則上還和毛氏一鼻孔出氣”？五、語言運(yùn)用（共8分）閱讀下列材料，完成后面的問題。材料一：中國傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明、端午、中秋、寒食、中元、冬至、臘八……據(jù)資料記載，傳統(tǒng)節(jié)日從遠(yuǎn)古先民時期發(fā)展而來。（摘自百度百科）材料二：紐約帝國大廈從2001年開始，連續(xù)23年為慶祝中國農(nóng)歷新年亮燈……日本、韓國在端午節(jié)當(dāng)日也會舉辦賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等活動，東南亞的許多國家都有中秋節(jié)的慶?；顒?。（摘自《參考消息·2023年新春特刊》）材料三：清明時節(jié)知多少：①踏青、植樹、掃墓、插柳……②古代帝王將相墓祭之禮。③弘揚(yáng)孝道、親情，喚醒家族共同記憶，促進(jìn)凝聚力和認(rèn)同感。材料四：課本中寫到傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞：①岑參《行軍九日思長安故園》②蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》③郭沫若《天上的街市》24．閱讀材料一、材料二、材料三，探究中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。（用四字短語概括）25．請在材料四所列舉的三個選項中任選一項，結(jié)合詩意，仿照示例，寫出恰當(dāng)?shù)木渥?，以揭示詩詞中節(jié)日的風(fēng)俗意義。示例：陸游《游山西村》：春社日，備臘酒供雞豚；豐年里，留訪客談人生。六、寫作（60分，含書寫5分）26．下面兩題任選一題，按要求寫作。⑴有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有情分，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)。請以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。⑵文題成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其寬廣；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點(diǎn)▲給自己”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌、戲劇除外）；②內(nèi)容具體充實，不少于600字；③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔；④不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

答案1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】B【答案】5．A6．D7．A【答案】8．C9．A10．①電力部門應(yīng)及時把電線、電桿、鐵塔上的極冰敲刮干凈。②交通管理部門應(yīng)及時采取措施除冰融冰并組織人力清掃路面。③司機(jī)在凍雨天氣里要減速慢行，盡量不要超車、加速、急轉(zhuǎn)彎或急剎車，及時安裝輪胎防滑鏈。④在凍雨天氣里，我們應(yīng)盡量減少外出，如果外出，要采取防寒保暖和防滑措施，遠(yuǎn)離和避讓各種車輛?！敬鸢浮?1．①文章以“炒米”為敘事線索，串聯(lián)起蒸糯米、曬熟米、炒陰米、吃炒米等故事情節(jié)。②“香”揭示了文章主旨，表現(xiàn)故鄉(xiāng)炒米的獨(dú)特魅力，③表達(dá)作者對勤勞智慧的母親的贊美和懷念之情。12．⑴①作者運(yùn)用比喻的修辭手法，②將母親炒米的動作，比喻成點(diǎn)石成金的神秘儀式和喜慶舞蹈，③生動地表現(xiàn)出炒米方法的神奇和炒米動作的優(yōu)美，④表達(dá)出作者對母親嫻熟的炒米技藝的贊美之情。⑵①作者運(yùn)用“鉆”“擠”“浮”等動詞，②生動傳神地描繪出炒米的香氣飄出廚房，在村莊里彌漫的情景，炒米的香氣由一家傳遞出去，最后整個村莊家家都飄出炒米香，濃濃的炒米香將年味渲染得越來越濃，③表達(dá)出作者的喜悅心情。13．①勤勞：母親泡糯米、洗糯米、蒸糯米、制竹刷、購黑沙、掃灰塵、除鍋垢、備食材。②技藝高超：將陰米炒成白胖胖的“蠶寶寶”。③對自己嚴(yán)格：為自己疲倦打盹炒糊陰米而自責(zé)。④慈愛：將炒米用作給家人飽腹和給孩子做零食解饞，愛孩子，愛家人。14．①故鄉(xiāng)的炒米香，預(yù)示著農(nóng)家新年的迫近，展示著農(nóng)人對幸福美好生活的向往與追求。②在結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題。③照應(yīng)開頭。④在內(nèi)容上揭示故鄉(xiāng)炒米的傳統(tǒng)底蘊(yùn)，表現(xiàn)故鄉(xiāng)炒米對農(nóng)家生活的深遠(yuǎn)影響。⑤表達(dá)出作者對故鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)親人的懷念之情。【答案】15．A16．D17．B18．①不要說相公您癡情，還有和您一樣癡情的人?。、陉P(guān)起窗戶，把爐火燒得通紅，隨意地瀏覽一些書，還是能享受到一些樂趣的。【答案】19．A20．對賈誼不幸遭遇的悲嘆，對詩人自己被貶的悲憤，以及對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿。21．【答案】（1）脫離了低級趣味（2）山雨欲來風(fēng)滿樓（3）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（4）蠟炬成灰淚始干（5）有約不來過夜半；閑敲棋子落燈花（6）持節(jié)云中；何日遣馮唐【答案】22．孔子；毛傳23．因為孔子之后解釋《詩經(jīng)》的儒生都接受了孔子對《詩經(jīng)》的見解，和毛氏一樣斷章取義地來解釋《詩經(jīng)》，以詩證史。【答案】24．示例：①歷史悠久、②影響廣泛、③形式多樣、④內(nèi)涵豐富。25．示例：岑參《行軍九日思長安故園》：重陽日，登高處飲美酒；秋風(fēng)中，故園菊戰(zhàn)場開。26．【答案】【參考例文一】從未走遠(yuǎn)在這個大千世界中，所有人都在追尋著自己的幸福。我問過不計其數(shù)的人，幸福是什么？答案五花八門。老師說，幸福是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)；爺爺說，幸福是子孫滿堂，共享天倫之樂；同學(xué)們說，幸福是遠(yuǎn)離書本和考試的那份輕松……而我的幸福一直在我身邊，從未走遠(yuǎn)。記得那是一個夏天的早晨，碧空萬里無云，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，柳姑娘一動也不動，花兒露出了燦爛的笑臉。但是，我的心情卻格外的糟糕。早上出門前，因為媽媽的嘮叨，我們吵了起來，最后惹惱了媽媽，媽媽說再也不想見到我了。我氣急敗壞，摔門而出。眼淚像斷了線的珠子，滴答滴答的往下掉。走在放學(xué)的路上，抬起頭仰望原本蔚藍(lán)的天空，忽然間覺得好“灰暗”。下午快放學(xué)時，老天爺還真的變起了臉，還不到2分鐘，風(fēng)雨雷電發(fā)狂似的，全來了。不一會兒，大雨傾盆。看著同學(xué)們的爸爸媽媽來接自己的孩子回家，同學(xué)們在父母的呵護(hù)下，沒有淋到一滴雨，我真的是“羨慕嫉妒恨”啊。這又使我再次想起了，出門前媽媽的話。媽媽是不會來接我了，而自尊心很強(qiáng)的我，礙于面子，也不想回家。我把書包頂在頭上，跑到一家商店門口去躲雨。大街上一個人也沒有。就在這時冰雹也來湊起了熱鬧。我哭了起來，因為我害怕打雷和閃電。現(xiàn)在，豆大的冰雹也向我發(fā)起了攻擊，真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈??！又冷又餓的我，淋得像個落湯雞，狼狽地坐著。突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個我熟悉的不能再熟悉的背影。仔細(xì)望去“是媽媽”，我失聲叫了起來。也許真的是母子連心，媽媽也看見了我。我像離弦的箭一般向媽媽沖了過去，緊緊抱住了媽媽，真的好想再也不松手，就讓時間定格在那個幸福的瞬間?！吧岛⒆?，怎么不回家??？”我說“我以為您真的不要我了。“怎么會呢，你永遠(yuǎn)是媽媽的好女兒，早上是媽媽不對，我不該說那句氣話的”。媽媽說?！安皇遣皇牵俏义e了，我不該和您頂嘴，惹您生氣，更何況您是為了我好?！被氐郊?，爸爸對我又是一頓責(zé)備，但我感覺我是幸福的，那不僅僅是一種責(zé)備，更多的是一份關(guān)