高校輔導員事跡（7篇）

高校輔導員優(yōu)秀事跡（通用7篇）在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。下面是我細心整理的高校輔導員優(yōu)秀事跡，盼望對大家有所關心。

高校輔導員優(yōu)秀事跡（篇1）

小羅現(xiàn)任美術與設計學院同學工作辦公室主任，主持學工辦全面工作，負責討論生思想教育工作等工作。曾獲“廣東省高校同學工作先進個人”、“廣州市優(yōu)秀老師”、“廣州市屬高校同學工作先進個人”、廣州高?！皟?yōu)秀老師”、“廣州高校優(yōu)秀輔導員”、“廣州高校就業(yè)工作標兵”等稱號，并多次被評為廣州高校就業(yè)工作先進工、軍訓優(yōu)秀工、征兵工作先進個人、綜合治理工作先進個人等稱號。在“2022年廣東高校輔導員年度人物”評比中，小羅老師獲得“2022年廣東高校輔導員年度人物”入圍獎，被評為“最具奉獻精神輔導員”。

十八年如一日，不忘初心

小羅老師自1999年從華南師范高校畢業(yè)后，便開啟他至今十八年的政治輔導員生涯。從參與工作18年來，小羅老師在輔導員崗位上悄悄辛勤耕耘，18年如一日，任勞任怨，無私奉獻，盡職盡責做好各項工作。多年來，他緊密結合全面推動素養(yǎng)教育的相關要求，以制度建設為基礎，以促進同學全面成長成才為目標，深化細致、切實有效地做好同學思想政治教育與管理服務工作，分層次開展教育管理工作，效果明顯，多項工作成果喜人，受到師生的全都好評。

“以生為本”

小羅老師始終保持著“以生為本”的宗旨，敬重理解和關懷同學，與同學做知心伴侶，全心全意為同學服務，準時為同學解決學習、思想、生活上的困難。當學工菌問及得獎感受時，小羅老師表示，得知得獎的消息時，內心是非常感動和特別快樂，同時又非常的感概，由于這樣的榮譽來之不易，期間少不了學校領導以及同事的關心指導，還有同學對自己工作的大力支持。

敢于挑戰(zhàn)的勇士

時間倒回到2022年，經學校選拔，小羅老師參與省委省政府扶貧開發(fā)首輪“雙到”駐村工作，來到梅州市大埔縣溪口村擔當村支部副書記一職。從同學工作到農村基層工作，期間布滿種種挑戰(zhàn)。小羅老師表示，一開頭接到這個支配時，內心非常忐忑，擔憂不知能否完成重任，但當時學校一位領導對他說了這么一句話：“一個人能用一年的時間去做縮小貧富差距，能夠促進社會和諧進展的工作是特別有意義的”。這句話深深的激勵了他，也讓他樹立必需圓滿完成學校交付給我任務的決心和信念。

從基層到學校

小羅老師從基層一步步學習，解決村民們實際的生活問題，努力去完成駐村的各項工作，如農村基礎設施、平安用水、貧困戶的.社保、醫(yī)保等30多項需要考核的任務。在開展扶貧工作中，他嚴格根據(jù)省委省政府扶貧開發(fā)“雙到”工作的部署和要求，推動扶貧開發(fā)工作，使各項工作進展較快并取得成效，得到了當?shù)厝罕姷拇罅碜o和支持。學校的扶貧“雙到”工作也得到了當?shù)馗骷夘I導和村民的高度贊揚，受到了省、廣州市及梅州市的表彰。因成果突出，學校獲得2022年度廣東省扶貧工作“插紅旗單位”稱號，其本人也先后獲得大埔縣駐村先進工和梅州市優(yōu)秀駐村干部稱號。小羅老師表示，駐村工作讓他懂得“情為民所系，利為民所謀”的真正含義。因此，作為輔導員，在處理同學工作時，始終保持高度的社會責任感和奉獻精神，心系同學，深化到同學中去，以熱忱的工作態(tài)度為同學服務。

多年來始終負責畢業(yè)生就業(yè)工作的小羅老師在這想對即將畢業(yè)的同學們說：“在這高速進展的信息社會，畢業(yè)生就業(yè)信息對畢業(yè)生和用人單位的“雙向選擇”起著關鍵的作用。因此，當代高校生要特別清晰目前的就業(yè)形勢，要熟悉自我，樂觀進取，完善自己，培育良好的心態(tài)，主動樂觀地去就業(yè)，主動適應社會，懂得在競爭中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分利用人際關系網，轉變就業(yè)觀念，盼望每一位同學都可以找到適合自己的工作”。

高校輔導員優(yōu)秀事跡（篇2）

一、個人簡歷

小明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任__高校機械工程學院學工辦主任。1975年9月起從事輔導員工作，2022年擔當機械工程學院2022級（241人）輔導員。

二、工作狀況

（一）閃光，在最宏大的崗位上

小明是一個普一般通的輔導員，但就是這個平凡而樸實的共產黨員，以他最真最純的感情、踏實的工作作風和劇烈的責任感證明著一名優(yōu)秀輔導員的真本質、真內涵，在屬于他的崗位上努力實現(xiàn)著艱難而神圣的使命！從1975年到現(xiàn)在，小明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過本科生及討論生1萬余人，其中不少優(yōu)秀的同學已成為政界、經濟界、科技界、軍界、教育界的骨干力氣，僅重慶高校的處級領導干部就近二十位。這三十四年來，小明曾多次放棄轉崗的機會，不計個人得失，始終堅持留在輔導員崗位上。奉獻在崗位，無悔獻青春，以師為本，著眼長遠。小明堅持不懈地苦練苦學，細心鉆研，從實踐到理論，再到實踐，悉心揣摩，不斷探究和創(chuàng)新同學思想政治教育的新途徑和新方法；他喜愛事業(yè)，喜愛同學，喜愛本職，干一行，愛一行，專一行，努力成為同學教育與管理工作的行家里手；他任勞任怨，甘于奉獻，將滿腔熱忱投入到了自己的最喜愛的輔導員事業(yè)中。這就是小明，一位長期在輔導員隊伍中辛勤耕耘名副其實的孺子牛。

近五年來小明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導員在內的十多項稱號；所帶的集體每年獲得校級及以上的各種榮譽達100多項，2022年，2000級機自2班還榮獲了全國先進班集體稱號；所帶班級的一次性就業(yè)率本科生97%以上、討論生98%以上。近年來他參加了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校同學綜合測評指標體系建立的理論與實踐討論》等多項教學科研項目；發(fā)表了《高校青年同學工的心理狀況分析及對策》等17篇論文。

（二）大愛，在最需要的群體中

小明認為輔導員工作除了擔負起日常的教育和管理外，最珍貴之處在于將心中的愛轉化成為同學成長的一種強大精神力氣，用真情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取自信，使他們健康成長！事實上，小明真實地做到了像父母愛子女那樣愛自己的同學，把愛毫無保留的傾注于每一個同學身上。他曾不顧一切為愛護同學被社會閑雜人員砸傷了頭部，至今眼角處還留下了一道長長的傷疤；他的珍寶女兒在學校三班級時被燙傷躺在病床上，卻得不到爸爸的照看，那段時間女兒多想立即成為爸爸的同學可以依偎在他的懷里；幾十年來他很多次以微薄的工資資助貧困同學，至今奮斗在祖國各地同學談起友愛的老師還熱淚盈眶；2022年6月的夏天，重慶發(fā)生特大暴雨，底層同學宿舍進水，小明與同學們一起一盆一盆的往外排水，奮戰(zhàn)幾個小時至到深夜，確保了同學們的正常休息，才拖著疲乏的身軀離開……

數(shù)十年來，經過他細致和急躁的思想工作，挽救了200多名因各種緣由而思想頹廢甚至對生活失去信念的同學，即使畢業(yè)后還長期保持親密聯(lián)系，引導著他們成才并在各自的崗位上做出樂觀的貢獻，小明用拳拳的愛心安撫著他們躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底的大愛。中國運載火箭技術討論院十八所黨委副書記沈汝源，曾是小明老師的同學。在一次電視節(jié)名目制中，沈汝源嚴肅地說：同學時代中我最感謝的一位恩師就是小明老師，是他在我人生成長的道路上給與了我打算性的指導！原來沈汝源在高校時，并不是一個安分守己的同學。姚老師多次找他談心和關心，老師的真誠態(tài)度打動了沈汝源，從今以后他努力學習，并在畢業(yè)那年由小明推舉進入到了航天集團。作為一名工作閱歷豐富的輔導員，小明始終堅信：每個同學都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必需賜予他們發(fā)光的機會和急躁的培育，鼓舞和感化遠遠勝于教育和批判，這樣他們才能在體驗中磨練并健康成長。

（三）奮斗，在最現(xiàn)實的事業(yè)中

如今55歲的小明雙鬢染上了白發(fā)，但他依舊喜愛自己的這份工作并深信這份熱忱將永不減退！課堂上，他是同學尊敬的老師，把紛繁簡單的課程講得娓娓悅耳；生活中，他是同學值得信任的知己，專心傾聽每個同學的苦惱并著力去解決；工作中，他是同事鄙視的長輩和伴侶，用他的熱忱和閱歷帶領著學院輔導員團隊的健康進展?，F(xiàn)在，小明老師擔當本科生2022級241人輔導員，還肩負著學院同學辦公室主任，工作擔子重、責任大。在努力做好同學工作的同時，作為學辦主任的小明還非常重視培育優(yōu)秀的`輔導員，以身作則，帶動學院十多名輔導員集體進展。他身邊的年輕輔導員全都對姚老師豎起大拇指，說：跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情！在他的帶動和感染下，這個重慶高校同學數(shù)最多的學院，同學工作每年的考核都是學校中最好的之一。

無論春夏秋冬、寒冷酷暑，小明總是第一個到辦公室，最終一個離開；日復一日，年復一年，他從不間斷的到同學宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入同學生活中。只有深層次地接觸同學，才有可能成為他們學習和生活上的伴侶，做到想同學之所想，急同學之所急。小明如是說。在面對家庭和工作雙重選擇的時候，小明毫不遲疑地說道：其實有時候我感覺我對家庭和妻女的關愛少，甚至還覺得對不起她們，但更多的兒女和家庭需要我！家庭對他來說是重要的部分，但在小明心中，同學才是重中之重！他還常常說：現(xiàn)在我雖然年齡比同學大了點，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批同學的成長成才，我將為此奮斗一生。這些年來他就是以這種樂觀的工作態(tài)度和無私的奉獻精神，贏得了組織的信任，老師們的敬重和同學們的敬佩。

（四）贊頌，在最真實的內心中

34年來，小明幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和盼望。同學們都說：走近姚老師，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣，任何時候都能從同學的角度去思索問題，賜予同學充分的人文關懷。有很多同仁者認為人如其名，姚老師不僅是同學的貴人，更為同學指明白一條前進的方向！他以同學的進展好壞作為他工作的準則，把同學管理教育工作作為一項事業(yè)來抓，盡量解決同學的實際問題，削減和預防了很多隱患的發(fā)生。

神舟七號載人航天飛船任務是今日我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研實踐活動，僅在神七攻關的航天隊伍中，就有沈汝源（中國運載火箭技術討論院十八所黨委副書記）、于亮（中國運載火箭技術討論院高級工程師）、王漫（中國運載火箭技術討論院設計室主任）、李軒（航天科技集團公司討論院科技到處長）等多位重要干部是小明曾經的同學。在神七勝利飛天后，他們也不忘給曾經的恩師——重慶高校機械工作學院小明老師報喜，感謝恩師和母校的培育！前不久，一位2022級的同學重回母校探望小明老師，這名同學今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專程回到母校感謝小明老師對他的培育之恩，他說：當年要是沒有姚老師，就沒有他的今日！原來，并非小明所帶的他常常不上課，沉迷于網絡嬉戲，以至于意志消沉，但姚老師聽說后經過多次與其談話，并實行了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進行了根本性的扭轉。今日他在事業(yè)上頗有建樹，他將其歸結為小明老師的引導之恩，在離開的時候他深深的向小明老師鞠了三個九十度的躬來表達對當年姚老師懸崖勒馬的感謝之情！在場之人無不為之感動！

一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個聲音發(fā)自內心：高校時間，有了姚老師的導航，才能如此夯實成才基石！。三十四年如一日的堅守，小明在輔導員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬余名學子的成才之恩，鑄就了同學思想政治工作這個千秋偉業(yè)的點點輝煌！

高校輔導員優(yōu)秀事跡（篇3）

踏上了講臺，因工作需要擔當了中隊輔導員工作，擔子重了，任務多了，可她告知自己：她缺乏輔導員工作的閱歷，所以她要虛心學習；但正由于她有活力，所以她有工作的熱忱，她信任她能做得更好！

幾年來，她幸福的在這個一般的職位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和盼望。同志們都說：“走近李菊英，你就可以感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱忱、開朗?！倍钋逦约旱淖非蟆鲆粋€擅長活動、擅長討論的新型輔導員。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔當輔導員以來，她積累了較豐碩的工作閱歷，她以輔導員特有的靈敏和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年她對全校的特困同學進行了全面的摸底調查，特困同學的家庭境況使她的心靈受到了極大的震驚。她立刻啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困同學進行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化。踴躍籌集外部支援資助她班特困同學。她們還號召全部少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為表率，堅韌面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通度日動，為同窗們供應了充分的體驗生活的舞臺，使同窗們充分地體驗了生活，開拓了視野，熬煉了力量，也對同窗們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一名少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍而且制造性地開展工作。她根據(jù)學校實際、同學特點，結合時期要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、有用性的系列活動，這些活動彼此緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，組成了一個相對完整的誠信教育體系。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氣氛中，產生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的溝通；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的鼓舞。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質取得了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，她還注意加大宣揚工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到同學、家長、老師和社會各界的全都贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！

二、學習，實踐，探究

輔導員工作中，她不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，討論和探究少先隊工作的新方式，不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，盡力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為學校少先隊工作開拓一片廣漠天地。

她并無因此而知足，劇烈的事業(yè)心和責任感促使她在思索，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“閱歷型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕獲時期新信息，做到理論和實踐相結合。

她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深進展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣漠的天地等待她去開拓。

這就是她，一名在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、專心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導員，那就應當自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種踴躍的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，博得了組織的信任、同志們的敬重和全部隊員的愛戴。

四、奉獻在職位，無悔獻青春

以師為本，著眼久遠。她立足于做好一個一般而不一般的老師這一理念，刻苦熬煉、細心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心琢磨、探究創(chuàng)新。她在數(shù)學、社會教學實踐中形成了熱忱、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛同學，愛學校，教給同學她的全部；鐘愛事業(yè)，喜愛同學，在一般的職位上求真務實。

這就是她，一名在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

喜愛本職、扎實工作，她追求高尚的職業(yè)抱負。干一行，愛一行，專一行，她盡力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀的老師，作為一名中隊輔導員，她將連續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明同學的價值、證明學校的價值。

高校輔導員優(yōu)秀事跡（篇4）

作為一名為我系同學學習、就業(yè)、思想教育方面的輔導員，我始終以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張求知的臉?？粗瑢W們從最初的懵懂不知到三年后的有所成就，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受

一、師德修養(yǎng)

作為一名基層的共產黨員，我能夠根據(jù)學校黨支部要求，仔細履行黨員職責，團結廣闊黨員和老師仔細學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，仔細貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持科學進展觀，樹立正確的榮辱觀，平常非常留意自己的一言一行，發(fā)揮黨員老師的模范帶頭作用。嚴以律己，寬以待人，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，能夠堅持原則，自覺做到廉潔從教。本年度我的工作除擔當計算機科學系團總支書記外，還擔當09軟件（1）班輔導員一職，我時刻感受到自己肩上擔子的重大，并始終督促自己，鞭策自己。

二、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干輻射作用

在擔當計算機科學系團總支書記的多年里，我既要負責系部團、同學會方面的事務，在平日里給系部同學干部灌輸一些團方面的思想，組織系部同學干部開展好每一項常規(guī)工作；還要負責學校計算機方面的教學工作、同時還在一線連續(xù)任課，工作很繁忙，但是，我仍把“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學！”作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會專心聽，專心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。

三、不斷學習，努力提高教學水平和文化素養(yǎng)。

隨著社會的飛速進展，現(xiàn)代社會對老師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的學問和閱歷去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得，還必需吸取其他人好的方法、閱歷。在工作中，我時刻都沒有遺忘要做一個學習型、討論型的老師，為了提高自己的業(yè)務水平，我常?？匆恍┯嘘P計算機方面的雜志，拓寬自己的眼界，如饑似渴的從中吸取養(yǎng)分，轉化為自己的教學實踐，且在仔細學習的同時做好勤考研、善思索、細討論，不斷提升自己，豐富自己，是自己的專業(yè)學問與業(yè)務力量有了較大的進步與提高，我樂觀仔細的參與聽、評課活動，聽課30余節(jié)，業(yè)務學習20余次，并能將學習到的優(yōu)秀教學方法與閱歷敏捷的應用到自己的教學實踐中去，在不斷學習中積累，在不斷積累中總結閱歷。

四、“愛”是干好教育工作的法寶，做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，作為一名班主任，要有一顆慈母般的愛心，對每個同學都要有包涵之心；同時，作為班主任必需有意地向同學介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成果等，以博得同學對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于依?jù)同學的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用同學爭強好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但可以調動同學的樂觀性，而且可以增加同學的自信念、榮譽感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進了了解。

一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

高校輔導員優(yōu)秀事跡（篇5）

__,畢業(yè)于魯東高校體育教育專業(yè)，自20__年開頭濰坊科技學院參與工作，至今已是14年。20__年開頭他始終從事同學管理輔導員工作。送走畢業(yè)生合計900多人，共獲得三次優(yōu)秀輔導員稱號和兩次簡歷設計大賽優(yōu)秀指導老師等榮譽，20__年又開頭從事建工學管秘書，其主要負責我院平安和就業(yè)工作。這四年來他始終心系同學平安，關注同學就業(yè)，為了同學他可謂是付出了全部精力與心血。在他的管理下我院榮獲平安工作全院其次，就業(yè)工作全院第一的殊榮。

學書求墨跡，優(yōu)游涵泳中

__工作勤懇、踏實，喜愛教育事業(yè)。在工作中，他始終以“學高為師，身正為范”作為自身行為的準則，備課仔細，一絲不茍，改革課堂教學模式，仔細鉆研教材，細心設計教案。在教學中，他結合新時代的要求，著重素養(yǎng)教育，留意從各個環(huán)節(jié)培育同學的創(chuàng)新意識，講課中力求以生動、切實的內容吸引同學，收到良好的效果。在教學形象上，充當?shù)氖峭瑢W的良師益友，寓“育人”于“教書”之中，以自己的親身體會和感受，閱歷和教訓教育同學，引導同學樂觀向上。課程內容支配合理，條理性強，采納啟發(fā)式教學，符合認知規(guī)律。

奉獻基層，不負韶華

在過去的14年教同學涯中，__老師始終以飽滿的熱忱、高度的責任感投入到教學工作中去，擔當了大量的本科生、?？粕慕虒W任務。在日常教學環(huán)節(jié)中，仔細負責，任勞任怨，成為我院教學骨干。不僅如此，20__年__老師還在疫情期間從2月1號開頭連續(xù)兩個月在臺頭鎮(zhèn)包靠企業(yè)參加防疫工作，寒冷大雪天氣在小區(qū)門口值班，保障了小區(qū)居民的人身財產平安，由于疫情期間來學不便，給同學們郵寄書籍、衣物共300余人，切實保障了同學們的利益，真正做到了樂觀奉獻基層，不負韶華。

良師益友，同學眼中的導師

在建筑與設計學院同學的眼中，__老師是一個亦師亦友的人?！霸谑谡n方面，潘老師會每周都會與同學們進行各類問題的細致爭論，談自己的人生抱負、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導等等，這些__老師都會和同學們進行溝通和爭論。在大一，__老師會對同學進行一些專業(yè)技能入門學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導，并常常主動聯(lián)系同學，詢問項目有關進展狀況。潘老師總是會主動找同學談話溝通，這也是同學們自嘆不如并需要樂觀去改進的方面。

潘老師還常常邀請同學參與院系進行的各類活動項目，如趣味運動賽、校際籃球賽、冬季小型越野賽等使同學增加歸屬感，讓同學熟悉了更多建筑與設計學院的同學。能遇到潘老師這樣優(yōu)秀且平易近人的優(yōu)秀導師是同學的.榮幸，特別感謝潘老師賜予過同學的關心和指導。

勵志篤行，逐夢新時代

作為一名肩負教學、和學科建設重任的高校老師，__老師時刻牢記“老師是人類靈魂工程師”，將從事的全部工作與育人緊密結合。為人師表，就是要以高尚的品德、淵博的學識感染同學、教育同學，言傳身教。在學問經濟時代，老師要將傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑轉向關懷同學的成長、成人、成才，要著力培育同學的自學力量、獨立思索力量、探究新知力量、動手實踐力量和創(chuàng)新精神，同時培育其過硬的思想道德和心理素養(yǎng)，使其能適應社會進展的需要，受益終生。__老師沐浴了一代代學子，培育了他們全面的科研力量及過硬的心理素養(yǎng)。

高校輔導員優(yōu)秀事跡（篇6）

一、關愛兒童，做他們的知心伴侶

作為少先隊中隊輔導員，我對孩子們傾注了無限的熱忱和關愛，敬重他們并以誠相待。我總是利用課余時間去深化了解每一位同學，關懷孩子們的思想和心理變化，到處為同學著想，時間一長，自然成了孩子們的知心伴侶。正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我?！?0__年9月，我接管的是一班剛入學校的孩子，新的學習要求，新的學習環(huán)境，對這班小伴侶來說是生疏的。孩子從幼兒園到學校是一個至關重要的轉折點，為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越，我傾注了大量的精力，實行貼身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地來到學校，在教室門口迎接孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是我。在開學初，我每天堅持花點時間和孩子們講校紀校規(guī)，深化淺出地對孩子進行行為規(guī)范訓練。由于工作能深化到微小處，在正確的引導和關心下，短短一個多月的時間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習慣，上課遵守紀律，集體觀念基本形成，幾乎沒有遲到，不遵守紀律等不良現(xiàn)象。

二、為人師表，注意身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師的職責不僅是教書，更重要的是要教會同學怎樣做人，要教會同學如何做人。首先，老師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學的榜樣，要求同學做到的，首先自己做到，例如：要求同學按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓同學不亂丟果皮紙屑，我只要見到紙屑就順手撿起，并帶領他們做好值日工作，值日生每日一換，可我每天都是值日生，仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著我的同學。使我所輔導的中隊成為了一個作風過硬，團結友愛，奮勉向上的集體。

三、開展豐富的德育實踐活動，培育兒童良好的道德品質同學德育教育是素養(yǎng)教育必不行少的內容。

我始終將同學的德育放在首位，依據(jù)同學的心理特點，開展多種形式的德育實踐活動，把“德育活動”作為德育工作的一個抓手，努力做實做好，寄教育于活動之中。例如圍繞“喜愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版競賽等學問淺顯、操作簡潔、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有肯定學問含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學校小仆人”、“我為班集體榮譽獻策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學雷鋒、三月行”等活動。同學在活動中開拓了視野，增長了學問，接受了思想道德教育，增加了社會責任感。

另外，我擅長抓住社會熱點開展德育活動。學校提倡“四個好少年”主題德育教育活動，我便結合學校工作支配，在中隊組織開展了“爭當四好少年”的體驗教育活動，得到家長的支持并深受好評。我還帶領中隊成員開展了“學法、守法、做合格小公民”系列活動。同學在活動中懂得了愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強的道德規(guī)范。日常生活中，隊員們都爭當“環(huán)境小衛(wèi)士”，這與隊員平日的熬煉是分不開的。

四、敬重兒童共性差異，培育綜合力量

做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領隊員開展活動過程中，我能充分考慮到個體需要和個體進展的規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，非常留意隊員主動性和制造性的發(fā)揮。在教育要求上設置坡度，在教育方法上追求多樣，同學之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實際動身，不做硬性規(guī)定，注意在原有基礎上有肯定的提高。德育目標體現(xiàn)出肯定的層次性。

作為中隊輔導員，我同時又是班主任和數(shù)學、語文老師，除了關懷同學的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注意他們綜合力量的培育。平常，我發(fā)覺有些小隊員最少體育熬煉，常常感冒，咳嗽。因此，為了增加同學的體質，我?guī)ьI同學樂觀開展體育活動，培育同學對體育的愛好，并指導他們制定熬煉方案，加強體育熬煉。另外，幫助各任課老師抓同學的學習，也是我工作中的`中藥內容。

五、樂觀進行德育教育討論

我有兩年多的中隊輔導員工作經受，為了適應教育教學形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎罂s志，如《輔導員》、《少先隊活動》、《班主任之友》、《家教周報》等，準時了解教育信息和進展動態(tài)，學習別人的閱歷，在工作中少走彎路，運用現(xiàn)代教育理念指導少先隊工作，并結合自己的工作撰寫論文。

我堅信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡潔的事做好，就是不簡潔。”我們要在老師這個平凡的崗位上，始終如一日，實現(xiàn)著人生的價值與抱負。喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛每一位同學。用自己的實際行動踐行著老師的職責，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個洪亮的名字。今后，我會憑自己的勤奮和才智，連續(xù)獻身教育事業(yè)；我會不斷播撒愛心的種子，爭取收獲更多盼望的果實！

高校輔導員優(yōu)秀事跡（篇7）

學年，董玉云老師被聘為翔安區(qū)霞浯學校少先隊大隊輔導員，同時擔當著三、四班級的數(shù)學教學工作。雖然學年是辛苦的一年，但是也是歡樂的一年。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是她的努力方向。在這一年的時間里，董玉云老師努力實踐“三個代表”重要思想，堅持黨的路線、方針、政策，使自己具有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。喜愛少先隊事業(yè)，樂觀開展少先隊工作。

一、加強隊員入隊的意識。

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等同學喜聞樂見的學習形式，讓同學能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊學問，熟悉隊旗、國旗、學會敬隊禮，寫申請書，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，牢記少先隊的呼號。每年進行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式，增加隊員的驕傲感。通過訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞，先進隊員的事跡。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增加隊的氛圍。

二、以活動為載體，推動少先隊進展，牽領學校德育工作。

（一）、以“成長在中隊”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增加少先隊的`生命力和分散力。霞浯學校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心樂觀開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

1、各中隊開展形式多樣、內容豐富的主題活動。本學年，學校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。建立了以校長為組長的活動領導小組，詳細組織實施該活動。在學年初，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊同學年齡、心理、行為等特點選擇恰當?shù)倪x題進行主題中隊活動。各中隊都能仔細開展形式多樣、內容豐富的主題活動，并確保每學期開展兩個主題活動。如：六（1）中隊的“老師，您好”，三（1）中隊的“雛鷹爭飛——我是紅領巾”，二（1）中隊的“做誠信人，辦誠信事”等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調動了隊員的主動性、樂觀性和制造性。

2、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學期后，大隊部